9.祁黄羊教案
(第八自然段) 上重点符号. 9.祁黄羊 ?默读全文，想一想全文可以分为几段，各段主要 B(谁能通过朗读让我们感受到祁黄羊对待这
第一课时 写的是什么
内容
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。 件事情的“郑重”, 一、 背景导入 第一段(1—2):祁黄羊因病辞职。 C(齐读,注意读出相应的语气和语调。 1.春秋是我国第一次全国大分裂形成时期，这是一第二段(3—11):祁黄羊两度荐贤。 (2)再读对话，走进人物心理。 个弱肉强食的时代。当时全国分为140多个大小诸第三段(12):祁黄羊举荐受称赞。 A(引读:祁黄羊想了想。质疑:那么他到底候国，经常发生征伐。其中以晋楚两国尤其突出。4.分段指名朗读课文，注意正音。 在想些什么呢,自由读课文，思考体会。 在晋悼公继位前，曾经称雄一时的晋先后被楚强占三、作业 B(交流。(学生可能回答:这么一个重要的职去郑、陈、蔡等地，晋悼公继位时又趁机占了东部1、用钢笔描红。 位，谁才适合呢,或只有真正有军事才能的人才能要邑——彭城。作为当时的国君——悼公，此时最2、读一读，再抄写。 胜任或中军尉关系到国家的安危，解狐最有军有才大的的心愿是(振兴国家、收复失地、打败楚国)，兴亡 举荐 慎重 人选 推荐 合适 能，他是最佳人选等等) 而这些愿望的实现都要有一位杰出的将领才行。谁3、课后流利地读课文。 C(原来祁黄羊想了这么多，真可谓深思熟虑，能帮他实现心愿呢。让我们随着一个关键人物祁黄第二课时 他郑重地说出了自己的看法(引读):“我看解狐就羊-----重回那段纷争的历史。 一、复习导入 不错。”
2.出示课题齐读:祁黄羊 1.复习词串 (3)感情朗读，加深体验感悟。 3.提问:你对祁黄羊了解多少,可以介绍有关他的 祁黄羊 中军尉 辞职 A(刚才大家一遍又一遍地读书，走进了祁黄故事。 羊的心理，了解了他的真实想法。可是晋悼公当他 举荐 解狐 祁午
二、初读指导 悼公 深感意外 十分惊讶 听到祁黄羊居然推荐仇人解狐时，你猜会有什么反1(学生自读课文。结合课后生字
表
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读准字词，读 出以公心 外举不避仇 内举不避亲 应,
通课文，边读边思考:本文主要写了祁黄羊的什么 2.选择以上词语概括课文内容。 B(我们一起用深感意外的语气来读读悼公的事, 3.通过学习，我们知道祁黄羊是个怎样的人, 话。
2(学习生字新词 C(谁来做一回祁黄羊，有力地回复一下悼公的 板书:外举不避仇，内举不避亲。
霸主 征伐 晋悼公 举荐 召见 二、学习“外举不避仇” 疑惑呢,指名学生读:“主公问我谁可以担此重任，慎重 避免 1(课文哪几段写的是“外举不避仇”的事,同桌并没有问他是不是我的仇人哪～” 3.理清文章层次。交流 分角色朗读3—7自然段，指名读，指导。 D(悼公听了祁黄羊的话。顿时--,你能用我?本文写祁黄羊几次举荐人选,从那儿写到那2((1) 初读对话，品味关键词句。 们学过的一个成语来形容一下他的感受吗,(引导儿, 说出:茅塞顿开、恍然大悟等) 【出示】:“我看解狐就很不错。”祁黄羊想了想，
?他第一次举荐谁,是那几个自然段写的, 郑重地说。 谁能把他的这种感受读出来。 (第3—7自然段) A(哪些词表明祁黄羊态度很郑重,指名说， 3(是啊，祁黄羊的提议太让人感到意外和不?他第二次举荐谁,是哪几个自然段写的, 解了，猜想一下他的亲人还有老百姓听到他提议解教师根据学生的回答在(想了想、郑重)等词下标
狐当中军尉，会怎么样,他的仇家解狐听了又会作国家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是何感想。 个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想难得呀～
(学生模拟不同的人发表见解) 他是不是我的仇人或亲人。” 2(请你也用一句名言或一个成语来夸赞一下
4(过渡: “不能不”是什么意思,你能换一个词读一读他吧
是啊，大家都为此深感意外，可这种推荐却在吗,(一定要)“压根儿”又是什么意思呢,换一 总结
一片惋惜声中结束了，没想到，解狐大病在身，卧个词再来读一读。那祁黄羊在想的是什么呢, 同学们，一个强盛的民族，一个进步的国家，床不起，不久就去世了，接下来他又推荐了自己的 从这一段你看出，祁黄羊有一颗怎么样的一刻也不能没有祁黄羊这样大公无私的人。回去把儿子，让我们练读第8—12自然段 心,(大公无私) 这则感人的故事讲给家人听，让更多的人记住祁黄
三、自主学习“内举不避亲” 在举荐人选时，他首先想到的是什么,(国羊“外举不避仇，内举不避亲”的故事，让更多的
A(刚才我们学习外举部分主要采用了什么方家的兴亡) 人受到感动。
法,(读—品—读—悟) 平静的语气，映射着他一颗爱国的心。谁再
B(请大家运用刚才的方法自主学习内举部分来读。(生再读)
的对话，老师相信大家一定会学得更好。 师:祁黄羊的心像水晶，一点不搀杂自己的
C(学生自学，教师了解学情，点拨指导。 私心，如果把人心比作天平，那祁黄羊的心就是最
交流。 公正的天平，在这个天平上，他的指针一直指向的
这一次举荐祁黄羊的态度怎样,(认真、严肃是什么,(国家的利益)
的) 这就叫―― 出以公心。这里的“公”就是指
他在慎重地思考，他要经过深思熟虑。从祁黄羊的什么, (是国家的利益)
话语中你们明白了什么,(只有祁午了，没有其他 四、学习最后一段加深理解，
人了。) 1( 对 “外举不避仇，内举不避亲” 理解没
师:他为什么不先举荐自己的儿子祁午呢,有,
(祁黄羊只看中可以担当此重任的人，而非自己的 (推荐外人不回避仇人，举荐自己的亲人不回
仇人或亲人。解狐是第一位的，而祁午是第二位的) 避自己的儿子)
D(当老百姓听说祁黄羊要让自己的亲生儿子 谁再来说。
当大官，又会怎么想，怎么说呢,祁午倍感压力， 师:这种行为又叫什么,(出以公心)
他又会怎么跟父亲说, 师:是什么意思,(一切以国家利益为重)
(学生讨论表演) 祁黄羊外举不避仇，内举不避亲。他总把国家
E(祁黄羊是正直无私的，他是怎么样表达自安危放在第一位，所以人们才会发自内心地钦佩
己的心里的想法的，读读第十一自然段。 他。(再次齐读)
【出示】:“主公让我推荐能替代我的人，事关 【出示】当时的人都很钦佩祁黄羊，说他外举
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