敬业、师
表
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、教书育人名言警句
敬业、师表、教书育人名言警句
敬业、师表、教书育人名言警句关于教书育人
1. 师也者,教之以事而喻诸德也。 《礼记》
先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。 陶行知
3. 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运 陶行知
4. 因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。 陶行知
5. 教师的职务是 千教万教,教人求真 ;学生的职务是 千学万学,学做真人 。 陶行知
6. 智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为 天下之达德 ,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。 陶行知
7. 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。 马卡连柯
8. 我确实相信:
在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。 爱因斯坦
9. 学校的目标始终应当是:
青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专
家。 爱因斯坦
10. 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 爱因斯坦 关于为人师表
1.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 孔子
身教重于言传。 王夫之
3.要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
陶行知
4.要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的
规则
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,教职员躬亲共守。 陶行知
5.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。 李贽
6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 爱因斯坦
7.教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。 乌申斯基
8.教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
乌申斯基
9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 卢梭
10.要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。 车尔尼雪夫斯基
关于爱岗敬业
1.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 爱因斯坦
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵 只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。 苏霍姆林斯基
3.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流
来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。 苏霍姆林斯基
4.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者, 是过去和未来之间的一个活的环节。 乌申斯基
5.教师的威信首先建立在责任心上。 马卡连柯