祖父的园子教学
设计
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山东省高密市恒涛双语实验学校侯清香教学目标
1.认识8个生字,理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容,感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在地生活,体会祖父的爱,初步感悟园子的精神意义。
4.学习作者留心观察生活,用心感受生活,真实地
表
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达自己感想的写作手法。
教学重点
体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。
教学难点:
学习作者留心观察生活,用心感受生活,真实地表达自己感想的写作手法。
教学时间:
1课时
教学设计:
一、谈话导入。
1.童年记忆中冬日下的一队队骆驼,给林海音留下了难以磨灭的印象,今天我们要学习的这篇课文中的哪些童年生活情景让“我”对童年生活念念不忘呢?下面,让我们一起走近萧红的《祖父的园子》,感受她的童年生活。
2.萧红简介:.萧红简介_百度文库
3.板书课题:祖父的园子
二、初读课文,整体感知。
1.自读课文,整体感知课文内容。
2.画出生字新词,读准字音。用自己的方法理解文中部分词语。
3.小组讨论:
(1)作者回忆了童年时在祖父的园子里经历的哪些场景?
(2)自由读课文,想一想祖父的园子给你留下什么印象?你是从课文中的哪些地方感受到的?
(3)“我”在园子里的心情是怎样的?你是从哪里体会到的?用笔勾出相关句子,并在旁边批注自己的体会。
4.全班交流:
课文主要内容:记忆中祖父的院子色彩鲜艳,景物众多,祖父经常在园子里劳作,“我”也经常在园子里“乱闹”、玩耍,园中的景物的自由的,“我”也是自由的快乐的。
三、精读品味,体会文意。
(一)走进“园子”,感受童年的趣事。
1.在祖父的园子里,有一位小女孩,她顽皮可爱,做出了许多趣事,认真体会。
2.讨论:你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件最有趣?说说为什么?
3.交流展示:
(1)“祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。”
(2)“其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当作野草割掉,把狗尾草当谷穗留着。”
(3)“玩腻了,我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜,我也过来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬,大喊着:“下雨啰!下雨啰!”
4.感情朗读。边读边想象她的动作、神情。读出作者的调皮劲儿,读出她的开心快乐、天真烂漫。
(二)走近祖父,体会祖父的慈爱。阅读5-----12自然段,细细体会。
1.作者在园子里这么淘气,这么调皮,祖父是什么态度?
2.重点体会:
(1)从“慢慢地讲给我听”体会祖父对我的慈爱。
(2)祖父的笑:“大笑起来──笑够了──还在笑”,从这三次笑中你读懂了什么?祖父的笑里隐藏着什么?(慈祥、和蔼可亲、疼爱孙女)
(3)分角色朗读对话,体会文章表达的情感。
3.小结:祖父给予“我”足够的宽松氛围。让“我”自由快乐的,不光是祖父的园子,更有慈爱的祖父。祖父允许“我”随便玩闹,对“我”倾注了爱心和耐心,祖父给了“我”心灵的自由,他的爱放飞了“我”孩子的天性,在他暖融融的爱的包围下,才有了“我”自由、快乐而又幸福的童年。
(三)欣赏园中景物,感受作者自由自在的童年生活。
1.心中是自由快乐的,看什么都是自由快乐的,在作者眼里,园中的景物又是怎样的呢?自由读(16—17自然段)。
2.心中有自由快乐,看什么都是自由快乐的,让我们再来看看园子的景像吧!引读:明媚的阳光下,花开了,在我看来,就像__________;鸟飞了,就像__________;虫子叫了,就像__________;倭瓜有的爬在架上,有的爬在房上,在我看来,是__________;黄瓜有的开着花,有的结果了,在我看来,是__________;玉米长得特别茂盛,在我看来,是__________……
3.短文连用十个“就”字,普通的景物,自由自在的景物,处处传达着“我”的自由与快乐。一切景语皆情语啊!这是对园中景物的一次回望。有了对文中趣事的理解,再读这段文字就能更好地领悟作者写作的巧妙,体会到作者在借景抒情,体会到作者“心”的自由。
四、通读全文,领悟表达特点
讨论:作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣,真实,吸引读者?
通过交流,老师点拨,使学生明白:
作者留心观察生活,用心感受生活,并真实地表达自己的感受,把“我”——一个小孩做的、想的、说的如实地写下来,具有真情实感。作者的描写具体生动,用了一系列的动作、语言,心理描写,使我们好像真正走进了园子,看到了“我”一样。因此,我们也要做生活的有心人,留心感受生活中的人、事、物。
五、拓展延伸,引读《呼兰河传》。
在31年短暂而坎坷的人生旅途中,对于人间的“温暖与爱”怀着“永久的憧憬与追求”的萧红,常常会忆起呼兰河城,因为呼兰河这小城里住着她的祖父,有她和祖父的园子。所以,作者用一颗真诚的心,用一本《呼兰河传》
记录
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了曾经的点点滴滴。……曾经的一切是萧红难以忘却的,随着年龄的增长,相信你们会体会得更深。不管怎样,请记得,无论是文字还是情感,《呼兰河传》都是一本值得一读的书。《呼兰河传》_百度文库
六、布置作业:
1、背诵或抄写喜欢的段落。
2、读《呼兰河传》感悟作者情感。
七、板书设计:
祖父的园子——“我的乐园”
留心观察
用心感悟
真实表达
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