幼儿园中班数学活动设计：小狗吃骨头-

幼儿园中班数学活动设计：小狗吃骨头-幼儿园中班数学活动设计：小狗吃骨头- 幼儿园中班数学活动设计:小狗吃骨头有益的学习经验:1(理解9、10之间的关系，知道9比10少1，10比9多1。2(从许多物体中找出1-10个物体并根据数字的大小由小到大将数卡排序。准备:1(贴绒卡片，狗9只，骨头10根。2(每个幼儿1―10的数字卡片、实物卡片各一套。活动与指导:1(出示9只狗的卡片，用游戏的口吻告诉幼儿:小狗排成队要出去找骨头吃，数数小狗有几只?让幼儿点数，说出总数。2(教师出示9根骨头的卡片，告诉幼儿:小狗找到骨头了，请1个幼儿上前来给小狗分骨头。问幼...

幼儿园中班数学活动设计：小狗吃骨头- 幼儿园中班数学活动设计:小狗吃骨头有益的学习经验:1(理解9、10之间的关系，知道9比10少1，10比9多1。2(从许多物体中找出1-10个物体并根据数字的大小由小到大将数卡排序。准备:1(贴绒卡片，狗9只，骨头10根。2(每个幼儿1―10的数字卡片、实物卡片各一套。活动与指导:1(出示9只狗的卡片，用游戏的口吻告诉幼儿:小狗排成队要出去找骨头吃，数数小狗有几只?让幼儿点数，说出总数。2(教师出示9根骨头的卡片，告诉幼儿:小狗找到骨头了，请1个幼儿上前来给小狗分骨头。问幼儿每只小狗是不是能分到1根骨头，指导幼儿将骨头一一对应放在小狗下面，数数骨头有几根，说出小狗和骨头一样多，1只小狗l根骨头。3(教师再出示1根骨头，放在一行骨头的末尾，让幼儿说出骨头共有几根，将数卡10贴在旁边，比较小狗和骨头的数量，骨头多些，9比10少1，10比9多1。4(发给幼儿数卡和实物卡，让幼儿将数卡摆在桌子上，找出相应的实物卡，摆在每张数卡两边，然后将他们按数字大小由小到大排队。5(指导幼儿做练习(1)引导幼儿观察画面，理解图意，知道9添上1是10。(2)让幼儿按群数数，说出总数:花生、蚕豆、豆芽都是10。(3)首先让幼儿理解1只青蛙吃1条虫，10只青蛙要有10条虫，数数青蛙和虫各有多少，比较青蛙与小虫的数量，小虫少几就添画几。

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