比例尺的练习课教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
一(教学内容:比例尺的练习课
二(学习目标
教学目标:
1、使学生理解比例尺的意义，会求一幅平面图或地图的比例尺，能看懂线段比例尺，会把数值比例尺与线段比例尺进行互相转化。
2、学会根据比例尺求图上距离或实际距离，提高解决简单实际问题的能力。 3、启发学生感受数学在解决问题中的作用，提高学生学习数学的兴趣。
三(学习重点、难点
重点:理解比例尺的含义，能根据比例尺求图上距离和实际距离。 难点:设未知数时应注意长度单位的统一。
四(准备
课件习题
五(教学过程
一(复习导入
1.什么是比例尺,
2.说说实际距离、图上距离、和比例尺之间的关系。
二(教学实施
出示习题
一、填空。
1、已知a:4=5:b,那么ab=( )。
2、 甲、乙两地相距42千米，画在一幅地图上的长度为6厘米，这幅地图的比例尺是( )
3、一种微型零件的长4毫米，画在图纸上长16厘米，这幅图的比例尺是( )
4、学校的篮球场长120米，图上距离是4厘米，它的比例尺是
( )。
5、在一幅中国地图上量行A地到B地的距离是3厘米，而A地到B地的实际距离是150千米。这幅地图的比例尺是( ) 二、填写下
表
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。
图上距离 实际距离 比例尺
2厘米 8千米
900千米 1:6000000
3.5厘米 1:30000000
1200千米 1:4000000
三、判断题
,、所有的实际距离都比图上距离大。( ) 2、一个图形扩大或缩小后，图形变化了，形状也变化了。( )
四、解决问题
1. 在一幅比例尺是1 :3000000的地图上，甲乙两地的距离是4.5厘米，甲乙两地的实际距离是多少千米,
板演、集体订正。
2、某工地挖一个长方形的地基，把它画在比例尺是1 :3000的平面图上，长是5厘米，宽是3厘米，这块地基的面积是多少,
见课件
集体订正
3、 在比例尺是1 :3000000的地图上，量得甲乙两地的距离是3.6厘米。如果汽车以每小时30千米的速度于上午8时整从甲地开出，走完这段路程，到达乙地时是什么时间,
出示习题见课件
4、 在比例尺是1:12000000的地图上，量得北京到上海的距离是4厘米。在比例尺是1:8000000的地图上，北京到上海的距离是多少厘米,
5、解决问题
在比例尺是1:2000的图纸上，量得一个长方形花园的长是2.4厘米，宽是1.8厘米，这个花 园的实际面积是多少平方米,
三(小结。
比例尺在我们的生活当中应用广泛。
我们要把比例尺的知识弄清、弄懂，才能在今后的生活中解答更多的比例尺的问题。
综合题
第三实验小学新建一个长方形游泳池，长50米，宽30米。选用比例尺()画出的平面图最大;选用比例尺()画出的平面图最小1?1000 1:1500 1:500
浙公网安备 33021202002483