幼儿小班语言故事教案

精品文档 幼儿小班语言故事 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 执教者:任娜 活动目标: 1. 初步感受物体远近带来的视觉变化——近大远小。 2(能根据故事情节进行想象，积极地用语言 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达自己的想法。 活动准备: 多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 活动过程: 一、幼儿经验与故事情节互动 *边演示幻灯片边提问: 关键问题一: 这是谁?你觉得这是一只怎样的老鼠? 关键问题二: 小老鼠在草地上看到了什么? 师:哦，如果你的眼前也出现了那么有趣的东西，你会怎样? 师:小老鼠和你们一样，也想过去看看。走着走着，小老鼠发现它看到的东西变了，变得大一点了，变成了—— 师:小老鼠会怎么想呢?它会说些什么? 师:小老鼠又走近些，结果发现它看见的是——大熊 1 / 10 精品文档 师:没有想到吧。这只熊在做什么?你从哪里看出来的?小老鼠刚才看到的是熊身 体的哪一部分?熊背拱起来的时候是什么样的? 师:嘘，熊在做什么? 师:别吵醒它，它睡得好香呀，正呼噜呼噜打鼾呢。 关键问题三: 小老鼠发现草地上睡着大熊，它会怎么做呢?你们猜猜, 师:老鼠到底会怎么做呢? 将剩下的故事讲完，结尾改成:大熊呼噜呼噜打着响响的呼噜，小老鼠呼噜呼噜打着轻轻的呼噜，两个动物相互依偎着，甜甜地睡着了。 二、欣赏故事《大熊山》 1(欣赏前向幼儿提出:一边听一边给故事想个名字。 有一只小老鼠，来到大森林，看到远处有一团咖啡色的东西，像个小山坡。 小老鼠说:我要去爬小山坡。小老鼠慢慢向前爬，爬着爬着，发现这团咖啡色的东西变了，越变越大，还听到呼噜呼噜的声音。小蚂蚁继续爬呀爬，终于爬到了～他仔细一看，原来是一只大熊～可是大熊还在呼噜呼噜的睡觉，小老鼠轻轻的爬到了大熊的背上。大熊呼噜呼噜打着响响的呼噜，小老鼠呼噜呼噜打着轻轻的呼噜，两个动物相互依偎着，甜甜地睡着了。 2 / 10 精品文档 2(关键问题四: 故事讲完了，你们有没有给故事想好名字,幼儿说说自己的想法。 3(关键问题五: 小老鼠这几次看到的东西是同一样东西吗,怎么看出的结果是不一样的呢, 师:原来距离远近不同看到的东西大小也不同。走得越近，越能看得清楚越大。 三、幼儿尝试看图讲故事 师:有没有小朋友愿意到前面来看着图片给大家讲故事呢, 幼儿讲述时教师适时适当提醒。 幼儿园小班语言优秀教案--小鸡过河 作者:赵凤娟 来源:《幼教博览》2004年12期 上传时间:2004-12-108:00:00 关键词:小班语言教案,故事,优质课 一、 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 意图 《小鸡过河》通过简洁明了的语言，向幼儿介绍了两只有礼貌而又聪明能干的小鸡在郊游过程中如何通过三条河的故事。故事中的小鸡、长颈鹿、乌龟等都是小班幼儿所熟悉的。听了这个故事，幼儿会自然而然地拿故事中的角色来同自己对照，运用该故事教育幼儿做一个有礼貌、爱动脑的孩子非常合适。另外通过该故事还可以引导幼儿积极表现自己，并在情感上体验成功的快乐。 3 / 10 精品文档 二、活动目标 1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组:宽宽的、窄窄的。 2、引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。 3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。 三、活动准备 电脑课件:小鸡过河;字卡:小鸡过河、宽宽的、窄窄的;指偶小鸡两个。 四、活动过程 一、学习故事:小鸡过河 导入:小鸡的歌 1、欣赏小鸡的歌 师:今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。你们看，他们唱着歌走来了。 2、幼儿唱小鸡的歌 小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学。 让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游。 分析理解故事 1、第一条河。 师:两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路?小鸡能过河吗,为什么? 4 / 10 精品文档 谁会来呢?让我们一起来喊一喊。长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢? 长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么?长颈鹿怎么说? 2、第二条河。 两只小鸡再往前走又碰见什么?这条河是怎么样的,让我们一起来比划一下。 谁会来呢?乌龟有什么本领?猜一猜他会怎么帮助小鸡? 乌龟帮助了小鸡，小鸡会说什么?乌龟怎么说? 3、第三条河 两只小鸡唱着歌又往前走，又看见什么?这是一条怎么样的河? 那小鸡能不能过河呢,这两只小鸡不但有礼貌，而且非常聪明非常能干，他们说要自己想办法过河，有什么好办法呢? 小鸡想出了什么办法呢? 幼儿完整欣赏故事。 1、了解故事的名字。 2、完整欣赏故事。 提问:你喜欢这两只小鸡吗?为什么? 5 / 10 精品文档 二、迁移讲述经验，说一说自己的本领。 l、师:小鸡听大家夸奖他们，真高兴，你们听小鸡在说什么? 2、幼儿讲述。 三、展示自己唱歌、表演的本领，体验成功的快乐。 1、幼儿表演 师:小朋友还有一个很大的本领，会唱很多歌，还会边唱边表演，我们一起为小鸡表演一个。) 2、结束。 附:小鸡过河 两只小鸡一起出去玩。一条小河挡住了去路。 长颈鹿来了，把长长的脖子架在河上。两只小鸡过了河，对长颈鹿说:“谢谢!”长颈鹿说:“不用谢!” 两只小鸡再往前走，又碰见了一条宽宽的河。 一只乌龟过来了。乌龟驮着两只小鸡过了河。 两只小鸡有礼貌地说:“谢谢乌龟。”乌龟说:“不用谢!” 两只小鸡又往前走，看见一条窄窄的小河。 小鸡说:“这条河很窄，我们可以自己搭一座桥。” 两只小鸡衔来树枝，搭了一座树枝桥。 6 / 10 精品文档 两只小鸡从树枝桥上过了河。 他们高兴地欢呼:“我们走自己搭的桥过了河。” 大家来上幼儿园 : 1、引导幼儿愿意跟读儿歌,能与老师一起朗诵儿歌。 2、知道上幼儿园是很快乐的,小朋友在一起很开心。 3、幼儿能积极的说出自己的想法。 第一课时: 一、活动准备: 1、幼儿园的背景图 2、儿歌中的动物图片 3、字卡 二、活动过程: 导入:师生谈话 1、小朋友们喜欢幼儿园吗? 2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友,引出儿歌中的小动物。 、教师运用字卡和图标展示儿歌,幼儿欣赏。 1、看看有谁来上幼儿园了? 2、它们来幼儿园的时候怎么样? 3、小朋友来幼儿园的时候怎么样呢? 、看字卡和图标,逐句理解儿歌内容。 7 / 10 精品文档 1、看字卡、图标学念儿歌。 2、边念儿歌边表演。 、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf :幼儿园真好,有许多小朋友在一起玩游戏,很开心。 、识字游戏 三、活动建议: 动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。 四、活动评价: 1、有喜爱上幼儿园的情绪。 2、会独立地念儿歌。 第二课时: 一、活动准备:幼儿用书、故事字卡 二、活动过程: 、教师带领幼儿操作幼儿用书,感受、复述故事 P9:幼儿练习翻书、定位 提问: 1、图上有哪些小动物? 2、请你摸一摸。 3、用“我是??”句式,以小动物的口吻自我介绍。 4、瞧!这些玩具朋友变成小页码是什么样子的?你能在后面找到他们吗? 8 / 10 精品文档 P10—P13:教师带领幼儿边指图边复述 提问: 1、P10-P11:谁来上幼儿园了?他们怎么来幼儿园的? 2、P12:小鸡在幼儿园里做什么? 3、P13:小朋友在幼儿园做什么?他们开心吗? 4、P13:你在幼儿园过得开心吗? 、识字游戏,复习巩固关键字 : 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时,感受到语言活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对语言活动的兴趣。 附儿歌:大家来上幼儿园 小猫来上幼儿园, 看见老师笑眯眯。 小狗来上幼儿园, 排队走路一二一。 小鸡来上幼儿园, 唱歌跳舞做游戏。 我也来上幼儿园, 朋友多呀真开心,真开心! 9 / 10 精品文档 10 / 10