画水果篮子中班教案

画水果篮子中班 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 精品文档 画水果篮子中班教案 活动设计思路: 在“我爱我家”的主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 中，我们通过调查家里的人喜欢吃哪些水果，孩子们参观了水果超市、大家也品尝了自己带来的水果、大家对各种水果名称、颜色、形状、大小、味道等方面的认识已经积累了一些 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 。因此组织幼儿进行装水果篮的游戏活动，既能让幼儿在选择水果时运用已有的对水果认识的经验，自主选择不同品种，又能把数学的按点取物、分类数数的学习融入其中，即让幼儿在装水果篮选择水果时，既有数量要求，又有选择水果品种的自主性，对于不同发展水平孩子可按他们已有的水果种类、颜色、大小等经验运用到装水果的活动中，同时通过对所装好的水果篮的相互交流欣赏，体验水果多。 在活动中尝试让中班孩子有简单的任务驱动，可以说是一次大胆的尝试，整合在游戏情景中，让孩子既有情感的体验，也有完成任务的快乐之情。 在本次活动中也借助多媒体辅助教学，一方面是调动孩子在活动中积极性与专注性，创设游戏情景与烘托氛围，另一方面也在运用时考虑了活动中的整合，考虑孩子观察的细致性，让孩子有解读图夹文任务书的机会。 活动目标: 1、让幼儿在游戏操作中,按点子取物的方法练习8以 1 / 11 精品文档 内分类数数。 2、通过对话交流知道多吃水果身体好，体验完成任务的快乐。 活动 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 : 1、活动前参观水果大卖场，并进行“我喜欢的水果”调查活动，了解各种水果的丰富营养。 2、各种水果图片、水果篮子及采购单人手一个。 3、多媒体辅助教学。 4、装水果的卡车三辆 5、环境布置水果大卖场。 活动流程: 一、谈话导入: 1、出示ppt:猜猜这是哪里,介绍交流水果超市的水果和你喜欢吃哪些水果, 归纳:吃水果对身体有好处，养成天天吃水果的习惯。 2、讨论:什么是任务,师生一起读图夹文任务书。 二、装水果篮: 1、出示水果采购篮子。 交流水果采购单及个别尝试。 提示:不同颜色点子可以装不同的水果。 2、幼儿操作: 观察要点:是否按点子的颜色装水果,有无点子大小 2 / 11 精品文档 及其他方法装水果篮。 3、交流装水果的方法。 4、再次尝试按采购单的其他特征装水果篮。 5、运水果: 1)水果上车:装好的水果篮分别送上卡车。 2)相互欣赏水果篮，数水果。 三、送水果。 1、讨论:水果送给哪些人吃, 2、音游开车送水果。 3、用自己的方法送上一篮水果。 2006年11月 数学教案,水果篮 学习活动――漂亮的水果篮 这几天，我和孩子们陆续带了许多水果，因为我们要去看望生病的同伴，我为此还设计了一个活动――漂亮的水果篮。将情感教育和数知识融合在一起。 孩子们的积极性非常高，当我请他们装水果篮时，他们都有些迫不及待了，我提的要求也顾不了，中顾拿水果往篮里装，记录的 幼儿由于不及时，出现了装的水果与记录不符合。我就引导他们重新再装一遍，并和他们一起装水果。 龚荣、胡懿芬负责装，董颖怡和黄丹婷负责记录，但 3 / 11 精品文档 四人老是统一不起来，我的加入才使他们的矛盾有了缓解。最后决定，先将大的水果装入，一只胡柚，一只西瓜，由龚荣和胡懿芬装入，我马上对黄丹婷他们说:“你们快记录下来，你们等一等装。”就这样，在我的引导下，一步步的装，一步步的记录，可装到草莓和桂圆时，他们发现草莓和桂圆都有9个，但卡片只有到6，这时，陈佳杰把数字6一倒，变成了“9”，放进了记录卡，将水果放进篮时，又发现草莓有些烂掉了，他们就决定把草莓堆放在上面，可是他们的放入与成人的思维不一样，将草莓倒放，把叶子朝上，红色的草莓向下，问其原因时:“这是花瓣，来得漂亮。”就这样，在孩子的自己操作中，一篮水果装成功了。 反思:本次活动孩子的兴趣很高，许多幼儿也很会动脑筋，将数字6倒过来变成9，，面对孩子的这种表现，我不知如何解决，说错不错，如果制止，孩子的积极性会受到打击，如果表扬6、9不分，在今后的活动中，我认为应该进行辩认数字这一活动，让幼儿对1,6的数字有正确的认识，自然地幼儿理解“6”“9”。 第三周: 周一: 一、语言讲述:爱吃水果的牛 活动目标: 1、通过阅读故事，了解故事中有趣的情节，体会到 4 / 11 精品文档 关心、帮助他人的快乐。 2、知道多吃水果身体好，爱吃水果，爱喝牛奶。 活动准备: 多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、各种水果图片、纸杯图纸、蜡笔。 活动过程: 1、播放画外音，引起幼儿观察的兴趣。 “哞哞~~”听，谁来了,今天老师想跟你们一起来看看关于这头牛的故事。 有个主人养了一头特别的牛，别的牛都爱吃草它可不是，看看身上的图就能知道，它爱吃的是什么呢,这头牛却专爱吃水果，除了苹果还有哪些也是水果呢,于是主人就给它起了一个名字叫做“爱吃水果的牛”。 2、欣赏故事，帮助幼儿理解。 教师讲述故事到奶牛给主人挤牛奶停下。奶牛的肚子里咕噜噜咕噜噜的翻滚，爱吃水果的牛挤出了一大杯牛奶。咦，这杯牛奶真奇怪怎么是红彤彤的呢, ——哇，奇迹发生了。爱吃水果的牛竟然挤出了一杯美味的草莓牛奶。 牛连忙把草莓牛奶送到主人床前，“主人主人快喝杯草莓牛奶吧”主人喝下了草莓牛奶果然觉得舒服多了。 3、尝试涂色制作水果奶，结束故事: 就这样，牛每天吃水果，它吃了哪些水果，是什么颜 5 / 11 精品文档 色的呢,奶牛又每天为主人挤果奶， 咕嘟咕嘟，主人喝下许多水果奶，不多久主人的病全好了。 主人又请牛把水果牛奶送给村子里的人喝，我们一起来帮爱吃水果的牛挤水果牛奶好吗,——引导幼儿选择合适的颜色进行涂色，为爱吃水果的牛挤奶 二、快乐学歌:歌曲:《小螃蟹吹泡泡》 活动目标: 1、用自然好听的声音演唱歌曲，唱准附点音符。 2、分两课时完成，今天学习歌曲，周五表演游戏。掌握歌曲欢快的节奏。 活动准备:教学图片 活动过程: 1、谜语导入 “身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡。”猜一猜这是什么, 螃蟹长的真有趣，它有八只脚，两把大钳子，还会吐泡泡呢。 2、欣赏歌曲，排列歌词图谱，学唱歌曲 今天小螃蟹遇到了一个难题，想请小朋友帮帮忙你们愿意吗,它到草地上听到了一首很好听的歌，可是它不记得歌词了，我们来帮帮他吧～ 6 / 11 精品文档 幼儿听儿歌并排列歌词图谱 验证排列的图谱，学唱歌曲 拿掉图谱，让幼儿用单独、分角色、集体等方式进行演唱 3、音乐游戏 音乐游戏《拉个圆圈走走》 在圆圈上边走边自由表演歌曲，重点要求幼儿在唱最后一句时表现出吓了一跳的样子，保持住最后的造型，教师用手做照相机拍摄下来。游戏可反复进行。、结束活动 教师可适当介绍小螃蟹的特点，习性，并请幼儿回去唱给自己的爸爸妈妈听。 :《小螃蟹吹泡泡》 1=D ,欢快 1., ,1, , 1. , (池塘 边 上 有 绿 草 绿 草地上真 热 闹， 青蛙 呱 呱 ,, 1 , , (呱呱 叫， 还有一只 螃蟹 吹泡 泡， 螃蟹螃 蟹 不会 叫， , - ,, 1 ,1 - ‖ 只会吹泡泡，泡泡一 炸 啪啪 响 吓 了我一 跳。 三、学习弟子规:每天坚持朗诵。 要求:复习前两周学习的内容，继续学习下面的部分。 一、美术活动:折纸----小风车 活动要求: 1、利用前20分钟练习技能 2、中途休息吃点心，再进行折纸活动。 7 / 11 精品文档 活动准备: 正方形彩纸、吸管、剪刀、回形针、透明胶、风车作品若干、A4纸、大风车片头曲音乐等; 活动过程: 1、听音乐、玩风车，激发兴趣 教师播放大风车片头曲音乐，学生跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。 2、探索大风车的折法，形成步骤图 自主探索。师:这么好玩的风车，是怎么折成的呢,小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车, 幼儿独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。 共同探索。 教师出示范例风车作品，同学生一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。 3.整体示范。 翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。 3、按步骤图折风车 按步骤图示熟悉风车折法。 学习小风车折法。 4、装饰作品 8 / 11 精品文档 幼儿用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。 二、学习弟子规:每天坚持朗诵。 要求:复习前两周学习的内容，继续学习下面的部分。 一、数学活动:数字歌 活动目标: 1、观察数字的形状，学习念儿歌表现数字的特征。 2、认识1—10的数字，知道它们的含义，能从众多的数字中快速的拿出相应的数卡。 活动准备: 人手一套1—10的数卡。视屏数字歌。 活动过程: 1、数字笑话激发兴趣 师:喜欢听笑话吗,数字们之间可多笑话了，你们听: 一天，0和8街上相遇，0看了8一眼，说:“胖就胖呗，系什么腰带啊～” 9要外出，临走时碰见了6。说:“我要走了。”6说:“ 走就走呗，还玩什么倒立,” 对2说:“别跪了，跪也不会嫁给你。” 2、看图猜数字，并初步练习儿歌。 3、游戏:数字捉迷藏 教师在教室中设置简单障碍，通过闯关游戏，让幼儿找到藏起来的数字，并大声念出来。 9 / 11 精品文档 4、玩游戏?数字蹲蹲。 介绍游戏玩法:选10名幼儿分别单上1-10数字的卡，教师清楚一名幼儿为游戏开头: 1蹲1蹲1蹲完2蹲?2蹲2蹲2蹲完3蹲?以此类推，直至10蹲完。 5、数字闪卡。 6、复习儿歌 儿歌:1像铅笔细又长，2像鸭子水上游， 3像耳朵听音乐，4像红旗风中飘， 5像秤钩来买菜，6像哨子叫嘟嘟， 7像镰刀割青草，8像葫芦高高挂， 9像勺子能盛饭，10像铅笔加鸡蛋。 二:科学小实验:会变的颜色 活动目标: 1、尝试用红、黄、蓝三原色变出其他三种颜色。 2、大胆的讲出自己的发现，并能准确的说出变色得方法。 3、要求每个幼儿都能说出xx和xx颜色合起来变成了xx颜色。 活动准备: 一次性塑料杯，调好的红、黄、蓝三原色颜料，一次性调羹等;装有颜料的三水瓶。 活动过程: 10 / 11 精品文档 1、 导入活动——魔术 变魔术，将三瓶水变成其它颜色。 2、 幼儿实验自己找答案 教师提供实验材料让幼儿在白纸上自己试验。 3、 师幼讨论，总结实验结果 4、 手指印画 教师提供手指印画的范图，让幼儿在白纸上面印画，最后再用勾线笔进行勾线装饰。 5、幼儿相互欣赏他人作品。 三、学习弟子规:每天坚持朗诵。 要求:复习前两周学习的内容，继续学习下面的部分。 11 / 11