桂阳三中2007-2008学年学校工作计划

桂阳三中2007-2008学年学校 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 一、指导思想 以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,深入落实科学发展观,全面推进素质教育和高中课程改革,加强思想政治工作,狠抓学校管理工作,突出教学中心地位,加大教学改革创新力度,全面提高教学质量和办学效益,为建设成为“高质量、高效益、高品位、有特色、现代化”的优秀省级示范性高中而奋斗。 二、总体工作目标 按照省、市实施素质教育督导评估 细则 测试细则下载防尘监理实施细则免费下载免费下载地暖施工监理细则公路隧道通风设计细则下载静压桩监理实施细则下载 要求,以提高教育教学质量为中心,转变教育观念,创新教学思路,加大教学投入,深化教学改革,规范教学管理,强化教学监控,严格目标责任考核,努力提高人才培养质量,力争使学校各项工作迈上新台阶。 三、具体措施要求 (一)加强学习,解放思想,与时俱进,和谐发展。 认真组织学习贯彻即将召开的“十七大”精神和“三个代表”重要思想,深入贯彻科学发展观,努力构建和谐校园。贯彻落实《基础教育改革发展实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《湖南省普通高中课程 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 (实验)》等重要教育政策法律法规。把宣传学习贯彻精神,同学校工作实际结合起来,同实施高中课程改革结合起来,进一步解放思想,与时俱进,建设一支思想先进、业务精良、作风过硬的教职工队伍,加快学校的发展。 (二)狠抓常规、突出重点、开创德育工作新局面。 继续探索和完善新形势下德育工作的方法和途径,以人为本,和谐发展,以正面教育、自主教育为主,坚持“抓好常规、突出重点、体现特色”的方针,提高德育工作的针对性和实效性,提升德育工作整体水平,确保学生思想品德合格率100%。 l、充分利用主题班会、国旗下讲话、德育实践活动等途径,有计划有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义社会主义教育,法制、安全教育;继续开展“立志成才”教育。以重大节日和校园科技节、艺术节、田径运动会等为依托,开展形式多样、内容丰富的各种纪念活动和文体活动,繁荣校园文化,培养文艺人才,让学生在活动中受到潜移默化的教育。 2、深入开展“讲文明、树新风”活动,以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为标准,进一步抓好学生养成教育;根据学校实际深入开展“告别陋习,走向文明”专题教育活动,加强文明礼仪教育,争做优秀的中学生。 3、加强对班主任和班级的管理,抓典型,树榜样,开展“先进年级”、“文明班级”、“文明教室”、“文明寝室”、“优秀班主任”、“每周一星”等评优创先活动,大力弘扬和表彰先进,创设一个人人争先奋进的优良环境。 4、加强师生人身财产安全、交通安全、消防安全教育。依法治校,切实加强安全保卫工作,完善学校安全责任制,制定重特大安全事故应急处理预案;建立宿舍管理蹲点制度,校级领导和政务处正副主任对各栋宿舍实行蹲点负责管理;加强门卫管理和治安巡逻,整治校园周边环境,为学校教育教学创设良好环境。 5、加强德育队伍建设,强化全员育人意识。强化班级管理,着力建设良好的班风、学风;加强班主任队伍建设,实施班主任定期汇报交流与学习培训相结合的制度,班主任平时必须认真学习班级管理理论,创新管理方法,期末必须写出至少1篇班级管理论文上交政务处。加大班主任工作的考核力度,改进考评办法,注重青年班主任的培养,建立新老班主任“师徒结对”制度,期末,学校按30%的比例评选校级优秀班主任,给以表彰。 6、加强学生德育工作。班级常规工作有布置,有落实,重效果。坚持开好“四会”,即:每周一次的班会,年级一周一次、学校一月一次的班主任会,一学期一次的家长会及德育工作经验交流会。同时要积极组织学生参加社会实践活动。政务处对学生的日常行为规范教育以及对班级日 常管理工作的考核要继续强化,做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。认真做好三维值日及相关检查工作。 7、进一步抓好团委、学生会工作。健全团委、学生会组织,根据学校中心工作和德育目标,结合自身特点,抓好常规工作。开展普法教育、节俭教育、感恩教育、安全教育、自主教育等主题实践活动;加强心理健康教育,开展预防未成年人犯罪和青春期教育,提高学生心理素质。 8、继续重视校园文化建设。文化长廊、宣传刊、班刊要保证质量,定期更换,并检查评比;校园广播要办出特色,校园网站要及时更新内容,删除有害信息;组织学生观看爱国主义影视片;办公室每周出一期《三中信息》,并向新闻媒体宣传报道学校。继续有计划有组织高质量办好校园文化体育活动,提升办学品位。 9、加强师德师风教育,教师要不断提高职业道德、家庭美德、社会公德,以自身良好的道德素质去影响、感染、教育学生,建立民主、平等、亲切的师生关系。师生教学相长,共创和谐。 (三)以素质教育为中心,全面实施新课程,全面提高教学质量。 学校要以“重实际、抓实事、求实效”为教学工作的基本原则,以培养学生自主学习能力和可持续发展能力为重点,以素质教育为中心,牢固确立质量意识,认真组织实施高中课程改革,切实培养学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量。 l、认真实施高中课程改革,进一步转变教育观念,树立现代教育思想。各年级一定要严格执行国家的课程计划,开齐、上足、教好各门课程,特别是高一年级,要不折不扣地贯彻高中新课程的精神,建设一流的新课程样板学校。进一步加强教育理论学习,切实转换教师角色,加强教学反思。 2、严格抓好教学常规,对备课、上课、作业、课后反思、课后辅导等各个环节实行严格监控、考核,并督促好问题的整改;经常组织有针对性的常规检查,抓好周自查,备课组月查,年级半个学期查一次,学校每期大查一次,做到次次有记录,并作为教师考评主要依据。 3、提高课堂教学效率。教学活动要讲究实效,有创新有所得。坚持以“教师为主导、学生为主体、训练为主线、发展为主题”的教学模式。课堂教学要做到“两个优化”:即优化课堂教学结构,优化教法与学法;坚持“三个始终”:即情感教育渗透始终,因材施教体现始终,反馈矫正贯穿始终;注意“六个结合”:即教书与育人结合,学智与学能结合,主导与主体结合,精讲与多练结合,教法与学法结合,课内与课外结合。 4、培优、补差工作注重实效。全体教师都要做到思想重视,情感投入,时间落实;重视 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 、反馈,不断改进方法。培优工作除了教师平时注意分层教学外,年级组要统筹安排,责任到人,确保效果。补差工作除了上好补差课外,更要重视个别辅导,分类评价,及时激励。教导处对培优补差工作要加强监测,及时调整改进。对学生的学业评价方式可以多样化,只要有利于学生全面而有个性发展的方式就可以用。 5、丰富学生的学科活动,发展学生的个性特长,培养学科尖子,争创特色学校。针对我校实际,要努力抓好各年级的特长生教学、训练和管理,抓好音、体、美、科技、计算机等学科竞赛队伍的建设,加强数、理、化、信息奥赛辅导,做到时间、人员、内容、考核等方面全部到位,打造科技、体艺特色,为学校争得更大的荣誉。教研室每周星期六要开好学法讲座并有记录。 6、抓好教学质量的考核与监控。通过加强过程管理,健全考核机制,深入课堂听课,注重考试情况的分析和总结,及时找出存在的问题,提出解决问题的方法与措施。严格组织期末考试,实行回避命题,交换学生问卷,全面考核教学质量。学校在每学期期末阶段搞一次教学民主测评,高中教师“优秀”率一般应在65%以上,初中教师“优秀”率一般应在75%以上。 7、进一步推广使用现代教育技术,提高课堂教学效率,加强设备设施的管理和维护,提高使用效率。强化实验教学日常管理,规范实验教学行为,努力提高学生的动手实践能力;加强微机室、美术室、音乐室、举重馆的管理,充分发挥专用教室的特殊功能在培养学生全面发展中的作 用,促进学生身心健康发展。 8、制定目标,明确方向,全盘统筹毕业班工作,确保2008年高考、中考再创辉煌。要求高三、初三年级借鉴以往毕业班的成功经验,同时认真深入地分析本届毕业班的特点,精心抓好毕业班的教育教学管理工作。定期召开毕业班工作会议、毕业班教师会及学生会,及时了解学生的学习状态。要求教师以教材为根本、以考试说明为导向,制定好系统的、科学的、周密合理的工作计划,强化班级管理,严抓班风、学风建设和纪律教育;加强教学研究和分析,及时捕捉有效信息,继续做好分层教学,做好教学调控和监测,采用抓两头带中间的办法,面向全体提高整体的教学质量,力争使本届毕业生的优秀率、升学率有新的突破。特别还要抓好年级管理教育教学的创新工作,以创新的办法去调动师生的工作学习积极性。 9、严格学籍 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 。严格执行上级部门颁发的学籍管理规定,完善学生出勤报告制度,认真做好学额巩固工作,制止学生流失。学籍管理资料要齐全,管理要规范。档案管理要进一步做到规范化、科学化和现代化,各年级、处室的重要材料(包括纸质文档、电子文档)要按学期归档,办公室做好材料的建档。 (四)以教学科研为先导,推动校本教研工作,提高教科研水平。 1、充分发挥教研组、备课组的研究功能。使教研组工作做到规范化、制度化,并形成各自特色;加大备课组的管理,各备课组每周集体备课不得少于1次,上公开课不得少于1节。要围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革,抓教学质量的有效提高。学校每学期将通过实绩考评评出校级优秀教研组长与备课组长,记入个人教学业务档案。 2、抓好课题研究。在课题研究中要努力做到:课题研究与课改相结合,课题研究与校本教研相结合,课题研究与教师专业成长相结合,继续检查督促已报批课题研究工作的开展与落实情况,鼓励教师以学生、教材为研究对象,着重开展以提高课堂教学质量效率为重点的校本教研,要求教师针对工作中存在的困惑、疑点,提出研究和思考,一个学年度要有一个研究,题目小,针对性强,在教研室要备案。各课题组要注重资料收集