数鸭子儿歌教案

数鸭子儿歌 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 精品文档 数鸭子儿歌教案 刘晓嫚 教学目标: 1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。 2、分小组边唱边表演，能够自编动作。 3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。 教学重点:能完整、准确地演唱歌曲，准确唱好休止符。 教学难点:为歌曲创编歌词 教材分析: 《数鸭子》是一首具有说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景。曲调为C大调，四四拍，旋律主要以级进为主。前后皆有数板，巧在说唱结合，表现了少年儿童活泼可爱的个性，充满了童趣，反映了富裕了的农民的幸福生活。 教学过程: 一( 听力训练 师:小朋友们，老师想请大家猜个谜语，谜面是“一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，就是从不见面～”打一人体器官。 师:对，是耳朵～那耳朵有什么作用呢, 1 / 12 精品文档 师:小朋友们说得真好，耳朵的作用很重要，能听各种各样的声音。现在，老师来考考小朋友们的耳朵灵不灵，老师用打击乐器敲出音，小朋友们用自己的嗓音学出来。 锣声，用一条直线表示; 双响筒声，用点线表示; 三角铁声，用小圆点表示，好像告诉我们几点了, 二、学唱歌曲《数鸭子》 1、导入。“今天老师带来了不是一两只鸭子，而是一群，那么有几只呢，想不想听听其他小朋友数鸭子” 2、初听歌曲《数鸭子》。“要求听出这些小朋友是怎么数的。”师在学生聆听音乐时表演与歌词相符的舞蹈动作，加深学生对歌词的理解，也为后面的学生自编动作做好铺垫。 学生回答后集体学一学。 3、复听歌曲。“要求听出这些小朋友在哪里数鸭子以及歌中唱了那些话。”听后学生回答，然后出示儿歌集体学一学。 4、教师范唱。 5、轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调。 6、学生学唱。先跟琴唱，后跟录音唱，简单加入表演。 7、歌曲表演。由学生自由选择唱还是用动作表演。 2 / 12 精品文档 三、创编歌词 1、导入。“你还喜欢什么动物，我带大家去饲养场看看，你能不能象数鸭子那样唱一唱。” 2、分组创编。根据学生报出来的喜欢的动物，自由组合在所贴的动物画前讨论如何唱。 3、分组表演。 四、课堂小结 师:“今天，我们在见到了许多小动物，小朋友们还能把小动物请到我们的歌曲中来，和他们成为好朋友，你们可真能干～” 教学反思:教学时通过听唱来结合歌曲的学唱、表演，让学生在轻松而又愉快的氛围中能自主投入到歌曲的学习，并且喜欢音乐。因为这首歌曲学生非常的熟悉所以在教唱一定要强调用活泼轻快地声音去演唱歌曲。教学中学生能积极参与到音乐活动中来，使课堂气氛生动活泼。 《数鸭子》教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 第5组 教学内容: 《数鸭子》是小学音乐第二册的教学内容，它是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。歌曲说唱结合，旋律的音调主要以 级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。歌曲描写了小朋 3 / 12 精品文档 友看到鸭群游过桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。大部分学生在幼儿时期已经接触过这首歌曲。 教学目标: 1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。 2、分小组边唱边表演，能够自编动作。 3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。 4、引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。 教学重点: 能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。 教学难点: 为歌曲创编歌词。 教学过程: 师生问好:小朋友们好。 老师您好。 、导入。 师:小朋友们，老师想请大家猜个谜语，谜面是“一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，就是从不见面～”打一人体器官。 生:耳朵。 4 / 12 精品文档 师:对，是耳朵～那耳朵有什么作用呢, 生:?? 师:小朋友们说得真好，耳朵的作用很重要，能听各种各样的声音。现在，老师来考考小朋友们的耳朵灵不灵。 、教授新课 师:小朋友们表现得真棒～动物王国的小鸭子们想请大家去做客，你们想去吗, 生:?? 师:小鸭子的家乡非常的美丽，也非常的干净，我们小朋友去了可要讲文明、讲礼貌。那就让我们出发吧。请小朋友们跟着老师的节奏拍手。 汽 车 嘀嘀 嘀|安全 要第 |一 o | 小朋 友们 |准备 好 | 我们 出发 了 0 || 咦,怎么突然急刹车,原来是红灯亮了。 0 休止符 “ 0 ”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。 师:咱们继续开。看，前面就是小鸭村了，我仿佛听到了一群小鸭子在唱着歌迎接我们呢。 师:通过歌曲的速度谁知道小鸭子的心情是怎样的,可是当我们数不清到底有多少鸭子的 时候心情又怎样, 带着这种心情有节奏的朗读: 门 前 下 | 鸭 0 | 5 / 12 精品文档 数 | 二四 六七 | 八 0 || 师:同学们表现得真好。今天我们就来学习歌曲《数鸭子》。 师范唱。 师:好不好听, 生:好听。 师:那现在老师唱一句，小朋友们学一句。 师:学会了吗,我们完整演唱一遍。 、做游戏 唱儿歌，找朋友。 课堂小结 师:今天我们和小鸭子们过了开心的一天，你们喜欢他们吗, 生:喜欢。 师:是啊～我们大家都很喜欢他们，那我们应该如何对待他们, 生:?? 师:那就让我们从今天开始和小动物做好朋友，关心他们，爱护他们，好了，我们马上要离开小鸭村了，让我们再次用优美的歌声唱给这些可爱的小动物吧。 6 / 12 精品文档 下课 师:好了，让我们坐上我们的小汽车，和小鸭子们告别吧。 出发了 汽 车 嘀嘀 嘀|安全 要第 一 o | 小朋 友们 准备 好|| 《数鸭子》 《数鸭子》音乐教案 教 材:人音版一年级下册第三课 教学课时:一课时 教材分析:1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍， 六声宫调式。 2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。 3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。 教学目标:1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》。 2、能按不同的节奏做出相应的体态动作。 3、能积极主动、自信有表情地参与表演，从中感受参与 歌表演的乐趣。 7 / 12 精品文档 教学重点:用自然的声音演唱歌曲，认识四分音符、四分休止符。 教学难点:用动作表现和小朋友的神态与表情。 教学准备:钢琴，鸭子头饰，配套课件，贴画 教学过程: 一、情境导入 师:孩子们，你们能告诉老师现在是什么季节吗, 生:春天 师:很好，今天老师就要带孩子们乘坐火车去郊外寻找美丽的春天好不好, 生:好 师:那火车在启动的时候会发出什么声音呢,，现在就让我们开着小火车出发吧。 1、初听歌曲 师:小朋友们，我们到站了，哇，你们看，冰雪融化了，小草发芽了，燕子飞回来了，春天来了，多么美啊。让我们闭上眼睛，伸伸懒腰，呼吸下新鲜空气吧。 师:咦，孩子们，你们看啊，门前大桥下，游过一群小鸭子，它们在鸭妈妈的带领下，高兴的唱着歌，跟我们一样来郊外寻找春天呢。一个小朋友看到这么多的鸭子，站在桥上数了起来，我们来听听他数的对吗, 师:其实啊，刚才孩子们听到的这首好听的歌曲，就是我们今天要学习的歌曲《数鸭子》。看到刚才桥下的一群 8 / 12 精品文档 鸭子，老师想到了这首儿歌，你们想不想听听, 生:想 二、新课教学 1、学习歌词 师:你们听，老师这样来念。 师:好了，儿歌念完了，孩子们，你们看，刚才老师念地这首儿歌，被什么框起来了啊, 生答 师:一个格子就是一个整体代表一拍，有的格子里有两个字的就要稍微念快一点，现在老师学着小鸭子走路来念一下，我请孩子们起来模范下，孩子们念得很好。你们看，小鸭子们走着走着就停了下来，为什么呢,原来他们遇到了大红灯，孩子们，平时都很遵守交通规则，那我们在过马路的时候，遇到红灯应该怎么样, 生:停 师:对了，可是今天老师要求孩子们，在念儿歌过程中遇到有红灯的地方学小鸭子叫一声，孩子们能做到吗, 生:能 师:好的，那就请还在们学着小鸭走路的样子，来慢慢地、轻轻地念一下啊。 生读 师:孩子们，你们表演得真棒，比老师还厉害呢，可是你们看，老师还可以唱着歌学小鸭走路呢。 师:老师表演完了，孩子们想不想挑战一下刚才老师 9 / 12 精品文档 的表演, 生:想 师:你们挑战可以，但是老师要给你们加大难度，就是在红灯的地方，孩子们不用学鸭子叫了，直接张开你们的鸭嘴巴就行了，你们能完成老师交给你们的这个挑战吗, 生:能 2、学习旋律 学习第一段 师:好的，那挑战开始了。 师:孩子们真棒，完成了老师的挑战，现在我们一起来鼓励一下自己把 师:诶，孩子们， 老爷爷:，哈哈，小孩，小孩，你们玩得这么开心，赶快去上学吧，要好好学习哦，不要考个鸭蛋抱回去给爸爸妈妈哦，哈哈，再见，孩子们。 学习第二段 师:孩子们，老师回来，刚看你们怎么笑的这么开心啊,你们看到谁了, 生:一位白胡子老爷爷 师:老爷爷跟你们说什么啦, 生答 三、游戏表演:手舞足蹈擂台赛 师:那既然这样，我们现在就来进行一个手舞足蹈擂 10 / 12 精品文档 台赛，每个学习小组自己来编一编老爷爷说的话，并加上自己喜欢的最美的动作，待会每个组起来表演，演得最好的小组，老师会给他颁一个神秘大奖，想知道是什么神秘大奖吗,好了， 孩子们，行动起来。 师:好了，孩子们，时间到了，正式比赛开始了，有信心拿奖没有, 生:有 师:好的，先请~~两组的同学上台表演，恩，表演得不错，后面两组的同学，你们觉得表演得怎么样，你们能更好吗,好的，来挑战一下吧。好了，接下来闪亮登场的是~~组，大家给他们掌声吧。 师:比赛到此结束了，孩子们都很棒，现在老师宣布，获得本次手舞足蹈擂台赛神秘大奖的是~~~ 四、拓展部分 师:孩子们，今天我们来到郊外感受了春天，还数了鸭子，你们开心吗, 生:开心 师:老师也很开心，现在就让我们把开心都释放出来吧，孩子们，尽情唱起来，跳起来，用你们心中最美的风景来装点春天，用你们最动听的歌声来迎接春天，用你们最优美的舞姿来歌颂春天。 五、结束 老爷爷:孩子们，我又回来了，来跟你们一起玩。 师: 11 / 12 精品文档 孩子们，太阳落山了，鸭妈妈要带着小鸭子回家了，我们也开着小火车回家吧。 12 / 12