大班幼儿个案追踪记记
幼姓名儿李志强班级 大二级教 级虹
情分析,由于李志强级级平级都忙于工作～因此孩子一般由级级照级。由于级况爸爸奶奶
级的级级～孩子形成了任性、级打人等若干不良的级级。级级级此非常着急～希望奶奶爸爸
孩子能通级幼的熏陶及老级的督促～改掉级些级级。
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示～作级家级配合幼儿园坏并将儿
园老级共同促级孩子的级步和级展。
孩子日常行级表级
学期级目级,
1、正分析孩子的情级化行级～施以引级和鼓。确励
2、用心级察孩子的活级和行级～及级助孩子级级和控制。帮
3、多孩子交级～耐心级待和回级孩子。与并
4、保持家级的通～使家级正级级孩子自我意级级展的特点～共同孩子的培级与沟确参与。
逐月目级,
三月,知道幼的玩具大家一起玩～能和同伴友好地玩。份儿园并
四月,不打人、不人～知道小朋友之级要级级友级。份抓
五月,初步得级心同伴～同伴能友好相级。份懂与
六月,培级孩子助人级级的品级。份
跟踪级级,2008.3
级象级级,今天是级的第二天～级多孩子午餐后～在玩自己的玩具。李志强由于级学没
玩具～慕地看着大家玩。级此情景～我级李志强级,“我级一起玩娃娃家。”羡来吧
他级级级～眼睛都不地看着卞宏级小朋友。原～卞宏级小朋友手上玩的是特曼眨眨来奥
的玩具～看特曼的玩具深深地吸引着李志强。级级级李志强能高级地和大家一来奥怎
起玩,我正在思考的级候～卞宏级小朋友突然大地叫了起,“级是我的玩具～呢声来
不级玩。”只级李志强站在卞宏级的前面～手使级地级被卞宏级级抱在胸口的特曼你双奥。
我级忙上去李志强的手卞宏级小朋友的身上移下～柔地级他级,“李志强～将双从声
你很奥泪你奥喜级特曼级级,”他眼里级着水～级我点了点级。我又级,“李志强～知道
特曼级级人的级西级,”“不。”“特曼喜级级级西的小孩级,”“不。”“级会会奥会会
了～李志强不级级人的玩具～特曼和老级都喜级。”级我的级以后～李志强级于心甘奥听
情愿地回到了自己的座位上～玩起了我拿级他的玩具。分析,级件事～级级李志强小朋友非常喜级特曼。因而级的孩子在玩特曼的级候从奥奥～
他级生慕的神情。但是由于小班孩子自我中心级向明级～常常以自己的需要作级会羡
唯一的级准～因此～在玩的级候遇级自己想玩的玩具往往就去级。会
措施
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, 1、级级、级级级系～家一致地助李志强～他一些同伴友与爸爸奶奶园帮教会与
好交往的技能技巧～如,想玩级人的玩具～要先级同伴级一句有貌的级,“把的礼你玩具借级我玩一玩好级,”等等。
2、级级级级他准级好特曼的玩具～级足孩子玩的愿望。爸爸奥
跟踪级级,2008.4
级象级级,今天～李志强一早到幼～直走到娃娃家中～拿起娃娃家中的玩来儿园径
具～忙着级级级菜～他级级级级我级,“老级～我是娃娃家的‘’～我正在级级级娃娃爸爸吃。”看到我肯定的目光后～他更加得意地级弄着小级小级～忙得不亦级乎。级级～级磊
小朋友了～娃娃家的玩具同级深深地吸引着倪斌～所以～级磊小朋友也到了娃来来
娃家。只级他级伸出小手想拿玩具的级候～李志强便大地排斥道,“级是我玩的～声
你吓来极离不准拿。”可怜级磊小朋友被他级级一级级～得把小手级了级～不情愿地级了娃娃家。
分析,李志强由于级级的级级～级致了其道的级级。但是～在幼的奶奶霸儿园
集生活中～老级必级要助他克服级一级级。在助他的级体帮坏帮程中～
先引级后表级是最佳的方法。级不～他由排斥同伴 接级同伴 与
同伴共同玩。级级个程级示了李志强小朋友的点滴级步。
措施,
1、行级干级,首先～级磊小朋友将重新引到娃娃家～级他和李志强一起玩娃娃家玩具。其次～利用游级级级～级他明白幼的玩具大家一起分儿园享。
2、级言疏级,级磊引到娃娃家后～我级李志强级,“李志强～级级磊小朋友和一起将你
玩娃娃家玩具好级,”李志强在老级的暗示下～无可奈何地点点级～不情愿地手中将的一些玩具推级倪斌。游级级级级～我故意表级李志强,“今天～我级的李志强小朋友呀
真儿园了不起～在玩娃娃家的级候～知道和其他小朋友一起玩幼里的玩具了。”
跟踪级级,2008.5
级象级级,今天～小朋友级非常高级。地板上级着级色的地和级毯毯色的地～孩子级正在做着集合的游级。级级～老级级,“男孩子级入级地～毯毯女孩子级入级地。”孩子级立刻站在了地上。级级～成小朋友也和李志强级在一起～想站在级毯蒋毯她色地上～的脚级没呢你来个踏级～便被李志强使级地往外推了一下,“不要级。”级果～成成打了一级趄摔呢～倒在地。而李志强～级不知道自己推人是级的～依然在级致勃勃地游级着分析,孩子级模仿仿个学的特点非常突出～而模又是级级期孩子主要的级方式。因此～孩子所表级出的行级往往是平级来仿最级模的行级。李志强之所以喜级打人、级人～有一半的因素级咎于平级所看的一些武打的级级～通级模仿使他级级形成了级级。因此～在以后的引级级程中～一方面多级他级看一些有益的级级～级移他的模仿级象～级得良好的行级级级～另极一方面～引级他逐级级级和控制自己的情级行级～使他级生愉快的情级～级的行级。措施,
1、级李志强加以引级～级他明白,小朋友之级要级级友级～不可级手打人。2、李志强的级级级系。级级级,李志强在家级常看一些“打打级级”的级与爸爸爸爸画片～因此～级常模仿爸爸达里面的级作～逐步形成了打级的级级。级级级件事～级级和我成共级,有级级地看级级～加以引级并～多多提醒李志强～不要级手打同伴～有什级事可以告级老级、可以告级级级。爸爸
跟踪级级, 2008.6
级象级级,在今天的美工活级中～有级多孩子都在水涂画果级～他级级～要把水果级中的水果级回家～级级级“吃”。李志强也不爸爸蜡笔苹例外。他拿了一支级级色的～在大果的上面～一～级级的大涂呀涂会儿苹极果便出级在眼前。他高级了～正想拿级老级看的级候～突然级级级级在一级地悄悄泪咦怎啦抹眼。～“级,”级级用手她苹指了指的大级果噢来将苹～原级级涂个果成了黑色～就像一级大黑球似的。级此情景～李志强看了看自己的苹蜡笔你果～又看了看手中的～级疑了一下～把小手一伸～级,“级。”分析,看了今天的案例～我的感触很个深。级得一月前～在同级的美工活级中～李志强曾级就是级了几蜡笔声争黄支～和小朋友级大级～他把所有的级色级色和色等色彩级级的蜡笔另占级己有～使级多孩子只得级级色～展级在大家面前的作品级色灰暗～失去了级有的级级色彩。今天～在同级的活级中～李志强的表级然不同。我级他的不同迥真感到
高级。
措施,
1、以表级的方式鼓李志强助同伴。励帮
2、展示李志强的作品～激级李志强级学方面的自豪感。
3、着集的面表级李志强助级级级级的当体帮涂画苹果。
4、促级李志强此级的情将极体迁感级级移到日常生活
小级,高级～级级一期的共同很个学耍努力～皓皓级了～级在的他能和同伴一起级心地玩、级在的他能好同 伴一起友好地相级～我级的教听争声室里再也不级级玩具的喧级、再也听抓声教气氛不级被打被的哭级。室里呈级出一片祥和的。
由于强强的级级～我定级决个止级皓皓的案追踪。衷心希望皓皓能级级级步不级展～成级一人人级的好孩子。断个称
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