编写童话故事教案
作文指导《编写童话故事》教案
西沃小学 赵晓娓
一、激情导入，扩展思路。
1、童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了我们成长的道路;童话，像一个知心的朋友，伴随着我们一起欢乐与痛苦。《白雪公主》《丑小鸭》《青蛙王子》等这些童话故事伴随着人们一代又一代的成长。我是一个很爱读童话故事的人，同学们，你们爱读童话吗,
2、谁来把你读过的童话讲给大家听一听，只说故事名字就可以了。
3、同学们真了不起，读了这么多童话故事，可我们读的都是别人写的故事，想不想自己也来编一编童话故事,
4、要想编写童话，首先必须要找到故事中的主人公，老师想让你们以小动物为主人公好吗,
5、那请你们闭上眼睛，老师带你们去找小动物，同学们，睁开眼睛快看哪，大屏幕上出现了这几只小动物～它们之间发生了什么事情呢,谁来说一说,(出示图片)
刚才同学们编的故事都很精彩，那么今天我们就一起来编写童话故事。出示作文题目。
二、明确要求，指导创编。
1、讲解要求。要想把童话故事编写好，首先要选好元素。那么什么是元素呢,如:动物、植物、学习用品等。自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事就可以了。(出示幻灯片)
2、俗话说好的开头就是成功的一半，要想自己编写的童话故事吸引读者，必须有一个别致的题目，如何确定题目呢,我们可以以主人公的名字命名(如长颈鹿、大象)，可以以主人公的特征命名(如聪明的小刺猬)，可以以文章要
表
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达的中心命名(如团结就是力量)。
3、写作指导。题目确定好了，就可以开始习作了。编写提示:
a、编写的童话故事中主人公是谁,写清主人公的性格特点。
b、标点要注意，不写错别字。
c、主要情节是什么,((1)几个动物之间会发生什么故事,(2)故事发生的时间、地点、当时的环境如何、事情的起因、经过、结果,(3)在故事的
发展过程中，小动物们会想些什么,说些什么,又会做些什么,(4)故事的结果怎样,)
d、写这个故事你想要告诉小朋友们一个什么道理,或者表达你的什么愿望,
4、动手写一写。请你任选两个或多个小动物作为自己童话故事的主人公，可以是画面中的小动物，也可以是画面之外的小动物，如果你不想写动物还可以写植物，学习用品等。
三、小组合作游戏。
同学们都写好了，我们来进行小组合作游戏。你们四人为一个小组，对你们组的某一篇作文进行修改，填好老师发给你们的卡片，然后进行交流。
刚才同学们说的都很精彩，也都对别人提出了宝贵的意见，下面你再来评评自己的文章，看看自己最终能得几分。(每个好词得一分，每个好句得两分，最终积累多少分)
四、课外延伸
看同学们学的这么认真，老师推荐给大家几本童话故事
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
，看了这些书相信同学们会写出更多更好的作品来。
五、小结
今天你们的表现非常出色，回家把你写的故事再进行修改，相信你的习作一定会更加精彩～把自己编写的童话说给朋友和家人听。
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