社区统战工作汇报材料

社区统战工作汇报材料 社区是西园街道经济、文化、商贸的中心，辖区面积0.7平方公里，人口 15560人，7760多户。常住少数民族76人，以回族和蒙古族为主，此外还有壮族、苗族、满族等少数民族。社区配有专职统战人员，几年来，在上级统战部门的领导下，结合社区实际，紧紧围绕社区中心工作和发展大局，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，积极探索新时期统战工作的新思路，做了一些卓有成效的工作，在为社区建设中发挥了较好的协同作用。具体做法包括以下五个方面: 一、加强组织领导，构筑工作网络 社区党委始终关心和重视党的统战工作，并纳入到社区党建工作的重要议事日程，纳入年度 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ，实行目标管理，建立了统战工作领导小组，坚持每个季度活动一次的制度，组织统战人士，社会各界人士之间联谊。另外，在社区党组织核心网络建设中，配齐配强了统战委员，社区相应完善了社区统战工作联络小组，社区党委书记为组长，社区民警、网格长为社区统战联络员。规范了统战工作进社区台帐条目，建立了统战进社区工作制度，为切实做到服务统战人员、服务统战资源、掌握统战信息、团结统战对象、发挥统战力量奠定了坚实的基础。 二、完善工作机制，夯实统战基础 社区统战工作是社区的一项基础性工作。为此，我们注重完善以下几项工作。一是调查摸底，建立台账。按照统战工作的职责范围，做到基础信息清楚，以利于定期对统战对象开展工作，为社区统战工作的开展打下良好的基础。二是明确统战工作制度。总结并推广社区统战工作会议制度、联谊走访制度、信访接待制度、情况摸排制度等“四项制度”，深入推进统战工作进社区工作。定期召开社区书记例会，传达相关精神和协商解决统战问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，研究探索统战工作进社区的新途径，确保统战工作进社区取得显著成效。依托社区党校，对 各级党组织负责人、统战成员，进行统战工作专题辅导，提高他们的统战工作水平。 三、强化舆论宣传，营造和谐氛围 注重搞好统战工作进社区的宣传工作，努力营造统战工作良好氛围。一是明确宣传内容:大力宣传党的统战方针政策，统战方面的法律法规，统战理论知识，当前的统战形势和任务，中央、省、市对社区统战工作的具体要求等。二是拓展宣传渠道，通过开展专题讲座，以及橱窗、横幅、标语、展板、电子显示屏等积极开展统战工作进社区宣传活动，着力营造良好的统战氛围。三是丰富宣传形式，配好配强统战工作人员，扩大宣传工作的基本队伍，将统战理论刊物纳入社区党刊征订范围等，通过强化宣传增强统战人士对所在社区的认同感、归属感和责任感，进一步增强社区统战工作的凝聚力和活力。 四、突出资源优势，注重主题实践 以“双向服务”活动为主要载体，创造性开展服务工作。形成社区为统战对象服务，统战对象为社区建设服务的“双向服务”局面。一是把非公经济组织的经营行为与社区的服务功能结合起来。开展共驻共建，实现资源共享，如在新华优阁建立“白领家园”;联系市委党校指导三华卧龙机械制造有限责任公司、军大医院、广利物业的“双千”党组织组建工作。二是充分发挥统战对象在社区自治中的作用。把有意愿参与社区服务的统战成员吸纳进社区组织中来，发挥其个人的影响为社区建设与发展提供帮助。 五、创新活动载体，丰富统战内涵 社区党委积极创新统战工作载体，丰富统战工作内容。社区统战工作只有以活动为载体才能赢得民心，凝聚力量。一是开展形式多样的社区文化活动，丰富统战对象的精神生活。充分利用社区趣缘党支部的各个兴趣小组的舞蹈队、棋牌组、健身队，书画组等趣缘队伍，广泛吸纳统战对象参与。开展各式各样的服务活动。相当一部分统战对象参加社区组织的各项公益事业、热情高涨，有的参加关工活动、志愿者服务，有的参加社区义务普法， 民事调解等。二是实施共建联建，扩大影响彰显特色。与市民革金秋支部、合肥万事利房地产开发公司等单位开展共建活动，为社区建设共谋发展。共建活动的开展使统战重点工作进社区优势凸显，拓宽了统战工作领域和阵地。 社区统战工作在我社区的实践，推进了统战工作向新高度、深层次、大统战的轨道运行，发挥统一战线在社区经济、民主政治等工作中的作用，从而凝聚人心，开创了统战工作在社区的新局面。按照上派镇综治办的要求，现将五十埠社区综治情况汇报如下: 五十埠社区地理位置位于g206两侧，社区面积4.2平方公里，有住户720户，人口2232人，辖有塘拐、埠南、黄葛郢等20个居民组是典型性农村型社区，社区没有无物管小区，无背街小巷，对于可防性案件压降我社区采取以下措施: 1、加强夜间治安巡逻队的建设，将有责任心、防范意识强的人员充实到巡逻队伍中来，目前我社区巡逻队人员16人。同时，加强对各村民组隐蔽处的巡逻，定期对夜间巡逻队人员的在岗在位、值班记录进行督察，对在督察过程中发现的问题进行切实整改。 2、对社区房屋出租情况摸底登记，同时要求出租房户租房时要及时与社区联系，登记租房人员的基本信息。因社区大面积拆迁，大部分拆迁户在上派城区租房，通过加强宣传时刻提醒居民在外租房的自我防范意识。 3、充分利用社区网格管理，加强对治安乱点和重点区域的排查。利用网格化管理，对辖区20个网格收集的信息进行层层及时上报，特别对治安重点地区及时排查，及时采取措施，把事态消灭在萌芽状态。 4、我社区有四个主要路口分别是:正大路口、黄葛郢路口、小市场路口、徐郢路口，对辖区内主要路口安装视频监控，存在治安隐患的、可防性案件高发的路口加大技防的投入，消除隐患，力争对主要路口、重点部位的天网全覆盖。 社区按照“谁主管、谁负责”和“分级负责”的原则，落实治安工作目标责任制，把责任 层层到社区两委干部分解。截止目前为止，今年我社区没有发生一起可防性案件。 各位领导，各位老师: 你们好～ 在这种子孕育积蓄力量的季节里，大家肯定感觉很冷，是学习的力量让我们又一次走到了一起。天寒人情暖，学习气氛浓。 谈到合肥之行，首先我要感谢中心校领导为我提供了这次学习的机会，同时又精心为我们搭建了这次交流的平台。让我借用在座各位的掌声表达我对中心校领导的感谢。 下面我将以自身的作文教学实践，结合这次学习的内容进行汇报，若有不到之处还请大家批评指正: 一、合肥之行，心灵一切都在改变 1、 合肥在变，展示了大都市的气息。 、 润安公学在变，教育教学理念新颖先进。 2 3、 自身在变，心灵洗涤规范行为。 二、名师引领，作文理念在转变 通过这几天共9节课的聆听学习，让我领略到我国小语教坛的名师风范，与名师交流，碰撞出不同是思想，不同的认识，感悟到了未来小语作文教学发展趋势。今后小语作文教学课将成为作文指导课，作文观察课。 有人会问:作文教学不外乎命题作文，半命题作文，看图作文和自命题作文。传统作文课连堂两节，教师带领学生审题、选材、腹稿、草稿、修改和誊写。 不错，这正是我们以前作文教学的惯例，同时教师还向学生传授相关的写作技巧:指导学生怎样开头八法，怎样结尾八法，以及启承转折过渡，故事情节一波三折等，教师批阅之后再评讲，以上这些可谓是上好作文课堂教学的秘诀了。 通过和大师们零距离接触，使我明白了作文教学以及怎样写好作文是没有秘诀的。要秘诀也只有两个字------观察，即个性化观察。 “个性化观察”其实就是个性化表达，对故事中的人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等以自己的眼光去理解，去阐述。新式作文教学教师要让学生把握两个字 “观察”。同一件事情发生，事情的起因，经过，结果都一样，就是因为每个人认知水平，认知心态，观察眼光，所处立场不同，那么每个人写出来的文章效果也就不同了。 比如:语文教坛不老松支玉恒老师上的看图作文课。支老师先出示课件，课件画面上是五幅图: 第一幅:一个人上衣扣子扣错了，衣襟一长一短。 第二幅:这个人认为衣服出了毛病。 第三幅:此人脱衣，用剪刀把多出的衣襟剪了。 第四幅:此人把毛边修理平整。 第五幅:这个人又一次穿好，衣襟又一长一短了。 要求:对图中的人物身份，神态，动作，语言，心理活动等进行合理的想象，编一个故事。 (事件;看歌剧、去应聘、西餐厅女朋友约会、参加paty、相声演员、做 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 、……) (拟题:长了短了、马虎的后果、随机应变的相声演员、马虎的结果……) 通过支玉恒老师作文指导课，让我们亲历了学生个性化观察，个性化感悟，个性化理解，在学生个性化的差异中凸显了学生个人的智慧。怎样“观察”,即勤看、勤思、勤想、勤读、勤练、勤写。 这时，有人会产生新的疑问:“个性化观察”难道就不需要审题了吗, 文题写在黑板上，主要任务就是审题，透过文题看要写什么内容，再通过内容要表达 什么意见，文题有何限制等。 比如:《快乐的一天》从题目看这个人一天都应该在快乐着。 又如:《难忘的一件事》从题目看这件事甚至这个人一辈子也忘不了。 由此可见，文题决定了内容。内容又决定了写作的形式。 内容就是指素材，它是写作的难题，形式就是语言文字，表达的一种方式，容易解决。 内容从哪里来，来源于生活，来源于每个人生活中的观察，思考，体验。由于每个人的认知水平，认识能力不同，对事情的描述就出现了个性化的表达。这样文章的表述形式也就不一样了。 比如:带孩子到公园去玩，作文时就不可按时间的顺序来写了，应按地点的转移，先参观什么，再参观什么，后参观什么，有详有略的去写。 另外，还可以按点面结合的形式写，把最有趣的三个点写好:一进大门的花坛，有趣的喷水池，快乐的游乐场，然后再从面上写一写。 再比如:一次劳动课吗，也可按点面结合的方式写，选取三个点擦玻璃，干脏话，不怕吃苦干重活，然后再从面上写一写全体同学。 文题决定了内容，内容决定了形式，至于遣词造句写作就不必花太多功夫了，就是作家你问他当时怎么想起来用比喻，夸张手法的，他也不一定说得清楚。只要求学生脑子怎么想就怎么写就行啦。 那么，内容从哪来,毛泽东说:“人的认识来源于实践。”习作就是培养学生认识能力的。人的认识就是从实践中来，学习中来。生活中经历的事就不说了，学习课文就是师生在经历一个个事件的发生，发展及其结果的过程。因为一篇课文就是一个社会事件的缩影，是一面镜子。学生学习了几十篇课文就经历认识几十个事件。 作文是由内容决定的，内容是由认识决定的，认识又来源于实践，实践来源于生活， 来源于学习。明白了这个道理，教师就可以撑起作文课堂学生写作的基石。 三、精品回放，作文课改也在变 我们知道“习作”的“习”字，它的本字是“羽毛”的“羽”下加一个“白”字，本意是“小鸟在太阳下练习飞翔，经历了多次失败”。习作其实就是经历多次失败的艺术。 这次活动的主题是:魅力课堂----作文教学精品课展示及专题讲座 下面谈名师简历及个人听课的收获: 支玉恒:全国名师，河北人，原体育教师后改教语文，现年72岁，他是语文教坛不老松，常青树。晚年还能从河北到安徽，纵横八百里，这就是人生的价值。 收获:支老师的教学以新、实、活、深、巧见长，课堂教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 富有创意，风格清新独特。 吴勇:“童话作文”教学的倡导者，江苏南通人，“童话作文”教学被誉为“将写作教学深入到儿童言语的心灵深处”。当时作文指导课《上网的故事》，讲座《故事:儿童言语和精神的美丽栖居----小学“故事性习作课程”的开发与构建》。 收获:习作走进儿童世界，起点在于每一位儿童自己，分享自己的故事，让习作教学照亮儿童故事世界，点亮教师的儿童情怀。 何捷:福建人，“游戏作文”和“百字作文”掌门人。当时作文指导课《特别的自我介绍》，讲座《我的作文教学观》。 收获:学校只是家庭教育的显示器，不是教师教不好，而是个别学生没家教。学生的作文体现了差异中的智慧，全课融口语交际，习作教学于一堂，扎实且生动。 张红:北京小学教学主任，受胡锦涛接见与鼓励。当时作文观察课《观察日记》，讲座《让学生享受快乐的作文学习》。 收获:用爱心与学生一起弹奏作文的优美交响乐。 王立婷:润安公学小学部教师。示范课《月光启蒙》。 收获:以歌谣入手，提炼语言，感受语言的艺术魅力，创设诗意化的语文课堂。 通过以上介绍和感悟，让我更深层次的理解“习”字指“小鸟在太阳下练习飞翔，还需要鸟妈妈的悉心指导。这时的小鸟有可能已化为鲲鹏，“鲲鹏展翅九万里，翻动扶摇羊角，背负青天朝下看，都是人间城郭”。学生的习作，自然也离不了老师的精心指导。 这几天学习，名师大部分时间都是在上作文指导课，作文观察课，指导学生个性化观察，个性化感悟，个性化理解，在学生个性化的差异中凸显学生个人的智慧。这样，学生在作文课堂才能放飞童心，张扬个性，兴趣促使学生激情四射，神采飞扬。这时，学生作文也就入门了，作文课改也就走入轨了。 下面提供几点想法和做法，以期对大家有所帮助。 1、教师创立班级博客，为学生提供发表作文的平台。也可在教室黑板报上，学校宣传栏内发表学生作品，激发学生写作热情，尝试成功喜悦。 2、成立学校作文研讨工作室，可制定工作方案，工作计划，找准适合本校作文教学的课题进行研讨，时机成熟也可向上一级主管部门申报课题。这样工作室研究出来的成果还可向国家申请专利，最终形成研讨为准绳学术氛围，创建了另一种的和谐局面。 3、让游戏、表演、魔术、小品、诗歌、童谣、民瑶、各类友谊赛等走入作文课堂，使作文课堂富有顽强的生命力，灵活地创造 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 ，调动课堂临时生成的教材，构建动态生成的课堂，使活的教学贯穿语文课堂，把静态的教材演变成发生、发展的动态过程。 总之，作文教学应留给学生许多期待，培养学生学会观察，学会思考，进行个性化表述。师生之间要进行心的交流，因为 落叶的声音秋知道 流泪的感觉心知道 大海的体温鱼知道 想象的滋味我知道 …… 让学生在作文课堂有机会去合理联想和想象吧～