对外汉语口语课教案

对外汉语口语课 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 精品文档对外汉语口语课教案阶段:初级课时:四学时教材:《汉语会话301句》上第十四课教案设计第一部分内容与 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 一、教学内容1.20个生词2.语法:1)兼语句2)语气助词“了”3、课文二、教学重点与难点1.教学重点:本课出现的语言点2.教学难点:“要”“想”“能”“会”“可以”的用法三、教学要求1.掌握本课的20个生词，要求会认读2.掌握本课重点句型，并能熟练运用3.背诵课文，并能模仿课文内容进行对话。四、课时安排1/17精品文档1.第1学时:1))复习十三课所学词语及语言点2语音练习3)学习十四课部分生词2.第2学时1)学习十四课余下生词2)学习十四课重要句子3)学习语法点语气助词了2和兼语句3.第3学时1)复习第十四课的生词，重要句子2)学习课文4.第4学时1)话题讨论2)完成课后练习五、教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 1.用情景法、对比法、板书演示等方法教授语言点2.用实物、图片等直观手段引出课文六、教学用具黑板、各种纸币、多媒体第二部分教案第一课时一、组织教学2/17精品文档以问候或点名的方式安定课堂秩序，集中学生注意力二、复习1.复习巩固前面所学的词语1)PPT展示坐汽车去商店说英语发短信找钱给你天安门地图售票员国2)语音练习2.复习巩固十三课所学句子假设情景，学生回答:1)在车站你要问售票员——请问，这路车到朝天门吗?2)在车上你不知道还有几个站到朝天门——请问，到朝天门还有几站,3)旁边一个人问，你们会说汉语,——我会说一点儿汉语。三、学习生词1.认读生词看教材学生自己拼读生词——老师领读——齐读——个别读——纠正读错的-?齐读2.讲解生词1)听说3/17精品文档听说，明天要下雨。听说，这路车去朝天门。听说，大卫可以说汉语。听说，他明年要来中国。。听说，玛丽明年要来中国学汉语。2饭店/商店/学校/教室/宿舍/食堂里饭店里有营业员商店里有服务员学校里有老师、学生3)能扩展:能不能=能??吗,?我能不能试试这件衣服,=我能试试这件衣服吗,——能?饭店里能不能换钱,饭店里能换钱吗,——听说，饭店里能换钱。?工作很忙，我累极了。我能不能休息一下,=我能休息一下吗,?你能不能给我一瓶饮料,=你能给我一瓶饮料吗,4带钱你带的什么钱美元/人民币你带的什么饮料,——我带的可乐和雪碧你带的什么书,——我带的汉语书、英语书4)数字4/17精品文档钱数=钱的数量，多少钱件数毛衣的件数，毛衣的数量个数苹果/橘子/人的个数数数数一下儿数一数第二课时一、讲解余下生词6有/没时间时间不早了快走/跑/读时间不早了，我们快走吧7)这样这样写/读这样写，对不对,8打/带/买/接电话电话/手机号码9)念汉字/生词/句子/课文/短信读/写/念汉字10等车/人/一等没有时间了，我们不等他了。你在做什么,——我在等人你在等谁,——我在等大卫3、齐读生词看屏幕认读4、学生提问二、学习重要句子。(1)语法点语气助词“了2”表示事情已经发生5/17精品文档对比A1你去哪儿,—我去超市。A你买什么,—我买苹果。B2你去哪儿了,—我去超市了。B2你买什么了,—我买苹果了。((2)问学生:他回宿舍了。他在哪,玛丽买车了。玛丽有车吗,3)钱都花了。还有钱吗,否定句中动词前加“没”，句尾去掉“了”我去超市了。——>我没去超市。=我没有去超市。(((我买苹果了。——>我没有买苹果。((应用:你今天吃晚饭了吗,——我没吃晚饭。(你昨天去超市了吗,——我没去超市。(((你买苹果了吗,——我没买苹果。(((2.，饭店里可以换钱。听说大卫会说汉语。你知道在哪里换钱吗,——听说，饭店里可以换钱。大卫怎么没来上课,——听说，他今天去医院了。换钱,这儿能不能买到汉语书,你能不能帮我一下,我能不能出去一下,我能不能坐在这里,你能不能给我两张票,6/17精品文档4.,你带的什么书,大卫带的什么饮料,你带的什么水果,语法点两个动词短语组成前一个宾语是后一个动词的主语饭。请你写一下这个汉字。(请你等一下儿。(请你念一下生词。6.请数一数。=请数数。听一听、问一问、说一说、问一问、写一写、读一读7.时间不早了。=时间有点晚了。时间不早了，我们快去学校吧。/我们快走吧。/我们回宿舍吧。你快去/来吧。我们快吃吧。时间不早了，我们快走吧～有人找你，快去看看吧。你正在车站等车，车来了，你对朋友说，我们快上车吧～三、学生提问第三课时7/17精品文档一、复习生词和句子二、引入课文在中国买东西要什么钱,你们的人民币怎么来的,去银行换钱。我们今天来看看玛丽怎么换钱。三、看课文1、对话1:自己读--?领读-?自己读分角色读对话2:看视频读对话----自己读--?领读-?自己读-?学生提问-?分角色读2、了解学生听懂程度，具体操作是问问题，问题如下?故事里有几个人,谁和谁是朋友,?玛丽怎么了,玛丽想做什么,大卫听说哪里可以换钱,3、饭店里可以换钱吗,玛丽带的什么钱,一美元换多少人民币,玛丽带了多少美元,玛丽可以换多少人民币,第四课时一、讲解“要”“想”“能”“会”“可以”的用法1、要我要去换钱。我明天要去上课。我今年要回国。8/17精品文档我下个星期要去北京。2、想我想回家。我想学汉语。我想去中国。我想吃东西。我想去中国学汉语。听说电影很好看，我想去看看。3、能超市里能买饮料。我能换一瓶可乐吗,你能给我一个苹果吗,你能不能给我一个橘子,4、会我会说汉语。他会写汉字。玛丽会说汉语和写汉字。5、可以我可以试试这件毛衣吗,我可以进来吗,明天不上课，我可以不来学校吗,下课了，你们可以走了。9/17精品文档二、处理课后练习1、课后第一题2、第二题3、余下的第1、3、4题对外汉语口语课教案设计口语课教案设计，教学对象为有一点汉语基础的初一学生，请按45分钟安排教学计划.小李:你喜欢运动吗,小孙:喜欢，我最喜欢的运动是打网球。小李:你网球打得怎么样,小孙:还行，你喜欢什么运动,小李:打篮球、踢足球、游泳，什么运动我都喜欢。一、教学目的和要求1.学习和掌握特指疑问句用法以及有关爱好的句型sb.喜欢sth./dosth.吗,sb.最喜欢的是sth.Sb.喜欢什么,2.学习和掌握程度补语，如:v.+得+adj.;动宾短语，如:“打篮球”“踢足球”用法，并且能在实际交谈中表达运用3.学习并了解“什么”周遍性主语句的几种表达方法。10/17精品文档4.理解并掌握“运动”、“打”、“喜欢”“最”、“都”、“吗”、“得”等词语的意思及用法。5.了解有关运动项目的词语，如打保龄球，打棒球，打乒乓球等。二、教学过程和步骤及课时安排1.复习上节课内容:方法:做课后或补充练习，检查回家作业并对重点进行补充练习2.学习新课的步骤:在不影响理解的前提下，先讲各类句型，包括是非疑问句、特指疑问句用法及其肯定或否定回答句式生词、短语学习:领读单词;解释名词“运动”、程度副词“最”“都”，动词“喜欢”、讲解动宾短语:v.+n.串讲课文包括:1、周遍性主语句，疑问代词“什么”“谁”“哪儿”等可以表示周遍性肯定或否定。肯定形式:.....都举例:她什么水果都喜欢;哪儿哪儿都是人;等等否定形式:....都/也不举例:他什么人都不喜欢;谁都不知道会发生什么;等等11/17精品文档2、列举事例讲解程度补语:v.+得+adj，并能提出“打”“踢”一个是提手旁，一个是足字旁，代表分别用手和用脚。3、除了“打篮球”“踢足球”“游泳”，其他运动项目的学习，教师领读，学生跟读学生分角色朗读，纠正学生错误3.巩固复习:a.通过课后习题，巩固重点 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 b.布置回家作业三、理解内容重点句式1、“我最喜欢的运动是打网球”注意:运动是上位概念，打网球属于运动系列，是下位概念可以通过中译英“whatdoyoulikebestamongsport?”以及举例让学生了解这一概念。重点句式2、是非疑问句，在陈述句句尾用上语气助词“吗”，可以适当让学生在课堂上实践练习。四、重点词语短语1、喜欢喜欢既可以作名词，也可以做动词2、“打”12/17精品文档注意“打”有多个义项，“打篮球”的“打”，不同于“打人”的”打“，一个是运动方式、一个是打架行为，学生必须将两者区分开来3、“最”“最”字较易解释，因为汉字用法最与英文的最高级“most”相似。当然，两者也有区别，如“excellect”在英文中没有最高级，而在中文中却有“最杰出”这种语法现象，教师可以适时提醒一下。《你千万要想开点》口语课教案一、话题导入二、生词讲练1、领读2、认读并纠音3、生词的讲解与练习三、课文讲练1、听课文2、教师领读课文3、学生分组练习朗读，教师巡视指导4、两组学生朗读，其他学生听5、学生不看书，跟着老师说课文6、讲练语言点:1)就是??还要??13/17精品文档? 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 “就是??还要??”表劝说就是假设?设置情境:情境1:小张伤害了小李，小李很伤心，小王认为小张不值得原谅，于是说如果小张请求原谅，小李也要考虑一下例句:就是小张求你原谅他，你还要考虑考虑呢。情境2:你同屋最近咳嗽得很厉害，吃药也没用，你劝他戒烟例句:就是你吃药也没用，你还要戒烟?根据情境用“就是??还要??“说一句话你听说你朋友被女友抛弃了，并且分手没有理由，你安慰安慰你的朋友小张邀请了自己的好朋友来家里玩，但是却没有邀请小李，小李知道了，却说小张邀请了自己，自己也不一定去。2)劝说别人常用的句子:你千万要想开点就是??还要??怎能??呢,失败了可以再来，生命只有一次复习并强调前面学习过的内容注:练习的时候，不能重复别人的话被劝人不知道改怎么说时，可以说:14/17精品文档随便说吧，就像和朋友聊天一样，想说什么就说什么被劝人情绪很激动时，可以说:别急，有话慢慢说/深呼吸，平静一下7、问答练习1)就课文内容提问:张母参加了什么活动,预设:公益活动“生活帮助热线”张母遇到了一个怎样的人,预设:想轻生的姑娘文章中的姑娘为什么想轻生,预设:她和男友恋爱了三年，可是他现在娶的新娘不是她张母是怎样安慰劝说姑娘的,预设:你千万要想开点这么一个你并不真正了解的人，就是他求你嫁给他，你还要考虑考虑呢.。失败了可以再来，生命只有一次，我们都要好好珍惜。姑娘最后有没有放弃轻生的念头,从哪里可以看出来,放弃了。因为生命只有一次，所有的都可以从来，而且对于一个你并不真正了解的人，是不值得为他轻生的。2)就功能表达方式提问:15/17精品文档?如果你想劝别人不要因为失恋轻生，可以怎么说,你千万要想开点这么一个你并不真正了解的人，就是他求你嫁给他，你还要考虑考虑呢.。失败了可以再来，生命只有一次，我们都要好好珍惜。课外拓展:化用“天涯何处无芳草，何必单恋一棵草”:天底下还有很多好的男人，没必要为了这样一个人伤心难过化用“分手快乐，祝你快乐，你可以找到更好的”:虽然这件事让你很痛苦，但还是值得快乐的，因为在结婚前，你至少知道了他是这样的一个人经历了痛苦的磨练，我们才更成熟、更勇敢。爱情诚可贵，快乐价更高，若为生命故，二者皆可抛。8、复述练习提示词:随便说，慢慢说，爱，了解，千万想开点，就是??还，轻生，生命，珍惜1)以第三人称复述2)从张母的角度复述9、会话练习1)分角色完成会话A:你好，我有很多话要说，可不知道盖怎样说。B:____________________。16/17精品文档A:____________________。B:别急，有话慢慢说。A:我和男友恋爱了三年，。B:他没说为什么吗,A:没有。他躲着我，不见我。我不知道____________________。他B:你还爱他，是吗,A:____________________。A:____________________,B:以前我觉得我了解他，可现在??A:你__________________，这么一个,B我??A:是吧了可以再来，，我们。2)两人一组到前边自由表演会话话题:劝人不要有轻生的念头要求:尽量使用表“劝说”功能的典型句;自行设计对话场景，适当扩展对话内容10、自由表达练习:1、最近你同学失恋了，你怎样安慰她。2、你朋友的所有积蓄都被骗子骗了，她很伤心，并且情绪不太正常，你该怎样劝说她呢,17/17