ppt演讲开场白 (2)(范本）

ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 演讲开场白 (2)(范本） ppt演讲开场白 ppt演讲开场白 篇一: PPT演说开场白(1改) **总及陈**总家人们， 大家好～ 我是-------------有限公司的 ， 我叫 ，大家可以叫我 首先感谢各位在百忙之中抽出时间来听取这次我们----公司为**总的私人会所精心打造的空间整体规划设计 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 汇报讲解。 这套方案是由公司设计‎‎总监代领团队成员齐心协力合作完成。这次的方案也将由他们一一来 为各位做汇报讲解。在讲解过程当中，敬请大家尽量不要打断我们成 员的讲解。 我们为各位准备了纸和笔，如果在听取讲解的过程中大‎‎家有任何疑问可以先记录下来， 在讲解完成之后，安排有专门的时‎‎间，让设计团队来为各位做一对一的详细解答。 接下来请允许我向大家介绍我们的团队成员: 设计总监----(整体空间的风格定位与生活功能规划及整体把 控); 首席设计师-----(整体空间装饰元素设计整理及整体把控); 园林设计师------(外景与内景的穿插融入与整体环境把控);软装设计师-----(内饰灯光布局与陈设设计与设定)。 首先就由我们的 设计总监来为大家做前期汇报。 有请------。 篇二: 经典演讲稿开场白 经典演讲稿开场白 经典演讲稿 1 师德演讲稿--爱与责任 世上有很多东西，给予他人的同时，自己往往是越来越少，而唯有一样东西却是越给越多。您也许会惊奇地问我: “那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您: “那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，爱是付出，是自我牺牲。只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给学生，献给教育事业. 师爱，是教育力量 的源泉，是教育成功的基础，是教师的天职与责任。今年4月，我有幸在人民大会堂聆听了方永刚先进事迹 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 会，感受到了这位“平民 理论家”对学生的爱，对事业的爱。 201X年11月17日，结肠癌手 术6小时后，方永刚从麻醉中醒来，第一句话问的是他的研究生: 你的毕业论文准备得怎么样了? 随后几天，方永刚又让妻子把自己的3个研究生叫到病房。没有讲台、没有黑板、没有课桌，方永刚坐在病床上给学生们上课。即使不一会儿就脸色发白，汗珠成串往下掉，他也不肯停下来。 做完第二次化疗，方永刚惦记着自己还有几次课没上完，要回去上课。系领导不同意，方永刚急了: “我肚子有问题，但脑子没问题，嘴没问题!如果离开了讲台，我可能真的会倒下。”说着说着他竟然哭了。在人生磨难面前，他没有‎‎掉泪;在伤病痛苦面前，他没有掉泪;在死神威胁面前，他也没有掉‎‎泪;但因为上不了心爱的讲台，这个顶天立地的男子汉却留下了两行‎‎热泪。他的泪水让我们真正明白了什么是教师的品德。 终于，经过再 一、再 二、再三的请求，201X年1月15日，在第二次和第三次化疗的间隙，方永刚回到离开了两个多月的教室。看到学生们，方永刚眼里‎‎闪烁出欣慰和满足，那眼神似乎是说: 同学们，我终于又见到你们了! 这堂课，方永刚讲的是《新世纪‎‎新阶段我军历史使命》。 整整军装，开场白只有一句话: 只要我还能站着，就要为大家讲课，这是我的使命。 同学们强忍泪水，他们知道，此时此刻，他们的老师恐怕连站着都是一种抗争， 一种与生命的抗争。 好像这只是一堂普通的政治课，是方永刚无数 次授课中最普通的一堂课，依旧是铿锵有力的声音，依旧是幽默风趣 的语言，依旧是充满理性的思辩，依旧是入情入理的分析，只是一条 白毛巾被他频繁地拿起又放下，手术后的引流管被他掖在了军装里 面?? 学生们震惊了，这是一个癌症晚期的患者吗?这是一个即将接受第三次化疗的病人吗? 两个小时的大课结束了。任何华丽的乐章也‎‎比不过这样一堂课更能触动心灵，任何精彩的语言也会显得苍白无力 ，同学们用雷鸣般的掌声和充满敬意的目光向方老师敬礼! 什么是使命?共-产-党员的使命是崇高的，军人的使命是伟大的，教师的使命是神圣的，不用多说什么，不用多做什么，方永刚，一名共-产-党员、军人、教师，在癌症晚期的时候往讲台上一站，就是对使命‎‎ 的最好诠释。 勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神;“燃烧自己，照亮别人”是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有一种精神支撑着它 。教师的存在呢?支撑它的就应该是这种高尚的师德吧! 报告会上，我和同事们听得很认真，记得很仔细，不时的被方永刚的事迹感动‎‎得热泪盈眶。走上三尺讲台，我们教 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 育人;走下三尺讲台，我们为‎‎人师 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知 识内涵和文化品味的体现。让我们一起建设爱岗敬业、爱生如子的首 医家园，用我们的爱与责任撑起教育的蓝天。 2 像珍惜爱情一样珍惜你的现在 说起来很讽刺。当我最终定下来写有关珍惜的讲稿时，想上网搜几个有关珍惜的名言警句，于是我打开百度网页，再搜索‎‎栏里输入“珍惜”，空格，“名言警句”，然后摁了回车。一个让我有些尴尬又哭笑不得的事情发生了。我看到，在蹦出来的十个词条里‎‎边，有七八个在“珍惜”两个字的后面，紧跟着的是“小学生演讲稿 ”。看来，我打算要在大学课堂里当作重点来讲的东西是人家小学生‎‎早就知道的。 是啊，对于珍惜，或许在我们很小的时候就已经知道‎‎了，甚至已经懂得了它的涵义以及如何才能做到珍惜。然而，知道就 等于自己都做到了吗?事实并非如此，所以我最终还是选择了这个看‎‎起来似乎有些幼稚的话题，因为有时候不是大 家不知道珍惜，而往往是在拥有的时候忘记了要珍惜。我想，或许现在我们都需要被“珍 惜”这两个字来提醒。 不知道大家还记不记得这样一则新闻: 一架飞外阿拉斯加的飞机因为机械故障，造成机毁人亡，坠入了‎‎太平洋。当时看到这则新闻的时候，让我印象最深的是报道说，在那 些遇难者中，有一对要去阿拉斯加度蜜月的新婚夫妇。我几乎可以想 象得到在飞机失事前，那对新婚夫妇脸上洋溢的喜悦和甜蜜。或许他 们还在规划着飞机着陆后，将去哪里就餐，或许直接奔往早已定好的 酒店入住，再或许一起欣赏向往已久的极地风光。可是人的生命是那 么脆弱，他们甚至来不‎‎及好好地享受已经拥有的幸福。 那些无辜的人们一瞬间就丧失了生命，看着死难者家属无助又痛苦的电视画面， 我的心情复杂极了。对于那对年轻的夫妇来说，不幸的，是小夫妻俩 没能来得及享受蜜月期间的快乐，而所幸的是，他们已经彼此找到了 对方，并以对方为伴。最起码他们在生命的最后一段时光中是幸福的 ，因为他们身边有相爱的人陪伴，他们珍惜了自己的爱情。我甚至可 以想象，在他们知道自己就要离开人世之前，浮现在他们脸上的是那 早已把恐惧驱散的没了踪影的幸福笑容。 同学们，再想想我们吧，‎‎看到这些难道就没有触动?瑞士伟大的民-主主义教育家——裴斯太‎‎罗奇说过，今天的事没有做，明天再早也是耽误了。是啊，为什么我 们要等到失去或已无法挽回的时候才追悔莫及。这一刻的我们不会知 道下一刻会有怎样的变化，甚至不知道现在拥有的一切是否突然就会 溜走，所以我们必须像珍惜爱情一样珍惜现在。 英文演讲稿开场白 pening Statement mr. chairman, senatr thurmnd, members f the mittee, my name is anita f. hill, and i am a prfessr f la at the university f klahma. i as brn n a farm in k‎‎mulgee cunty, klahma, in 195 6. i am the yungest f 13 children. i had my early educatin ‎‎in kmulgee cunty. my father, albert hill, is a farmer in that area. my mther s name is irma hill. she is als a farmer and a huseife. my childhd as ne f a lt f hard rk and nt much mney, but it as ne f slid family affectin, as represented by my parents. i as reared in a religius at‎‎msphere in the baptist faith, and i have been a member f the antich baptist church in tulsa, klahma, since 198 3. it is a very arm part f my life at the present time. fr my undergraduate rk, i ent t klahma state university and graduated frm there in 197 7. i am att‎‎aching t this statement a cpy f my resume fr further details f my educatin. i graduated frm the university ith academic hnrs and prceeded t the yale la schl, here i received my jd degree in 1980. upn graduatin frm la schl, i became a practicing layer ith the ashingtn, dc, firm f ‎‎ard, hardraker, and rss. in 1981, i as intrduced t n judge thmas by a mutual friend. judge thmas tld me that he as anticipating a plitical appintment, and he asked if i uld be interested in rking ith him. he as, in fact, appinted as assistant secretary f educatin fr civil rights. after he had taken that pst, he asked i‎‎f i uld bee his assistant, and i accepted that psitin. in my early perid there, i had t majr prjects. the first as an ar‎‎ticle i rte fr judge thmas signature n the educatin f minrity students. the secnd as the rganizatin f a seminar n high-r‎‎isk students hich as abandned because judge thmas transferred t the eec here he ‎‎became the chairman f that ffice. during this perid at the department f educatin, my rking relatinship ith judge thmas as psitive. i had a gd deal f respnsibility and independence. i thught he respected my rk and that he trusted my judgment. after apprximately three mnths f rking there, he asked me t g ut scially ith him. hat happened next and telling the rld abut it are the t mst difficult things -- experi‎‎ences f my life. it is nly after a great deal f agnizing cnsideratin and sleeplenumber -- a great number f sleeplenights‎‎ tha(t i am able t talk f these unpleasant matters t anyne but my clse friends. i declined the invitatin t g ut scially ‎‎ith him and explained t him that i thught it uld jepardize hat at the time i cnsidered t be a very gd rking relatinship.‎‎ i had a nrmal scial life ith ther men utside f the ffice. i believed then, as n, that having a scial relatinship ith a ‎‎persn h as supervising my rk uld be ill-advised. i as very unfrtable ith the idea and tld him s. i thught that by saying‎‎ n and explaining my reasns my emplyer uld abandn his scial suggestins. hever, t my regret, in the flling fe eeks, he cn‎‎tinued t ask me ut n several ccasins. he pressed me t justify my reasns fr saying n t him. these incidents tk place in h‎‎is ffice r mine. they ere in the frm f private cnversatins hich uld nt have been verheard by anyne else. my rking relatinship became even mre strained hen judge thmas began t use rk situatins t discuse-x. n the‎‎se ccasins, he uld call me int his ffice fr reprts n educatin issues and prjects, r he might suggest that, because f the time pressures f his schedule, e g t lunch t a gvernment cafeteria. after a brief discussin f rk, he uld turn the cnversatin t a discussin f se-xual matters. his cnversatins ere very vivid. he spke a‎‎but acts that he had seen in prngraphic films invlving such matters as men having se-x ith animals and films shing grup se-x r rape scenes. he talked abut prngraphic materials depicting individuals ith large pe‎‎nises r large breasts invlved in varius se-x acts. n several ccasins, thmas tld me graphically f his n se-xual press. because i as extremely unfrtable talking abut se-x ith him at all and particularly in such a graphic a‎‎y, i tld him that i did nt ant t talk abut these subjects. i uld als try t change the subject t educatin matters r t nnse-xual persnal matters such as his backgrund r his beliefs. my effrts t change the subject ere rarely successful. thrughut the perid f these cnversatins, he als frm time t time asked me fr scial engagements. my reactin t these cnversatins as t avid them by eliminating pprtunities fr us t engage in extended cn‎‎versatins. this as difficult because at the time i as his nly assistant at the ffice f educatin -- r f fice fr civil rights. 篇三: 演讲稿的开场白范文 演讲稿的开场白范文 文章开头最难写，同样道理，作演讲开场白最不易把握，要想三言两语抓住听众的心，并非易事。如果在演讲的开始听众对你的话就不感兴趣，注意力一旦被分散了，那后面再精彩的言论也将黯然失色。因此只有匠心独运的开场白，以其新颖、奇趣、敏慧之美，才能给听众留下深刻印象，才能立即控制场上气氛，在瞬间里集中听众注意力，从而为接下来的演讲 内容顺利地搭梯架桥。 奇论妙语石破天惊听众对平庸普通的论调都不屑一顾，置若罔闻;倘若发人未见，用别人意想不到的见解引出话题，造成“此言一出，举座皆惊”的艺术效果，会立即震撼听众，使他们急不可耐地听下去，这样就‎‎能达到吸引听众的目的。 我记起了毕业欢送会上班主任给我们的致词。他一开口就让我们疑窦丛生——“我原来想祝福大家一帆风顺，但仔细一想，这样说不恰当。”这句话把我们弄得丈二和尚摸不着头脑，大家屏声静气地听下去——“说人生一帆风顺就如同祝某人万寿无疆一样，是一个美丽而又空洞的谎言。人生漫漫，必然会遇到许多艰难困苦，比如??”最后得出结论: “一帆风不顺的人生才是真实的人生，在逆风险浪中拼搏的人生 才是最辉煌的人生。祝大家奋力拼搏，在坎坷的征程中，用坚实有力 的步伐走向美好的未转载自百分网，请保留此标记来!”十多年过去了，班主任的话语犹在耳边，给我留下了永难磨灭的印象。“一帆风 顺”是常见的吉祥祝语，而老师偏偏反弹琵琶，从另一角度悟出了人 生哲理。第一句话无异于平地惊雷，又宛若异峰‎‎突起，怎能不震撼人心? 需要注意的是，运用这种方式应掌握分寸，弄不好会变为哗众取 宠，故作耸人之语。应结合听众心理、理解层‎‎次出奇制胜。再有，不能为了追求怪异而大发谬论、怪论，也不能生硬牵扯，胡乱升华。否 则，极易引起听众的反感和厌倦。须知，无论多么新鲜的认识始终是 建立在正确的主旨之上的。 自嘲开路幽默搭桥自嘲就是“自我开炮”，用在开场白里，目的是用诙谐的语言巧妙地自我介绍，这样会使听众倍感亲切，无形中缩短了与听众间的距离。在第四次作代会上，萧军应邀上台，第一句话就是: “我叫萧军，是一个出土文物。”这句话包含了多少复杂感情: 有辛酸，有无奈，有自豪，有幸福。而以自嘲之语表达，形式异 常简洁，内蕴尤其丰富!胡适在一次演讲时这样开头: “我今天不是来向诸君作报告的，我是来‘胡说’的，因为我姓胡。”话音刚落，听众大笑。这个开场白既巧妙地介绍了自己，又体现了演讲者谦逊的修养，而且活跃了场上气氛，沟通了演讲者与听众的心理，一石三鸟，堪称一绝。 本文由百分网提供，原文地址:/a/201X12/4027 5.html转载请注明出处，谢谢～ 开场白 许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价: 思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心,设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断: 动手实验式“开场白”: 桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什‎‎么。老师微笑问: “同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形‎‎状,” 悬念式“开场白”: 老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。„„“你们算得的结果个 位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，„„“等你学了字母 表示数，你也会算了”。„„ 故事式“开场白”: 为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事: 父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆， 怎么办呢,他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说: “爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。 诸如此类的还有: “贴近生活式”开场白;“设疑式”开场白;“名言式”开场白; “趣味式”开场白;“实例式”开场白;“比喻式”开场白等等。向学 生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。篇 四: 演讲稿开场白2083170 演讲稿开场白 演讲稿开场白,从心理学原理看，思维与语言是紧密地联系着的，演讲稿开场白语言所表达的是 思维活动的结果。如果思维不敏捷不清晰不严密，语言的表达也就不 可能流畅清楚。一个思维迟钝而又混乱的人，绝不可能口若悬河滔滔 不绝而又条理清晰地表达自己的思想。因此，口才表述水平的提高， 很大程度上取决于表述者思维素质和能力的提高。 开场白的选择 第一句往往是最难的，往往又是最重要的。因为你若说得不好，可能会 给对方留下一个不好的印象，从而打消了与你继续交谈的兴致。 一、以下几种开头方法可供你参考: 说些幽默、有趣的事情，使对方心情放松。 引起对方的好奇心。 先扼要提出问题的要点。 先把一些非凡事件的结果说出来，使听者想知道这件事的经过情形，从而引起听者的好奇心。 先提出一个问题，请对方帮助你共同思考，在取得共同认识的基础上，再进一步发挥你的话题。 6.说一些与听者切肤相关的话。 不要用重复的字眼 话未说出口时，先在脑海里打好一个腹稿，然后根据这个腹稿叙述出来以免表达不流畅。 最重要的是，说话时，字句不可经常叠用。演讲稿开场白“为什么”一语，用一次就够了，有些人却偏爱说: “为什么为什么为什么”;答应别人某件事时，最多说两个“好”， 如说成“好好好好好好”，那就不精炼了。叠句的使用是为了引人注 意，起一种强调的作用，所以，非必要时，这种语句还是少说为佳。 还有些人，由于词汇贫乏，以致把本来可以丰富的表述，简单化了。 如某些人喜欢用“伟大”这个词，于是，他的话中什么都“伟大”起 来。“你太伟大了”，“这出戏真是伟大”，“我见到一个伟大的场面”，“吃了一顿伟大的午餐”等等。某些字‎‎眼不分场合的重复使用，使你的表述显得呆板、拖沓，明智的做法是，应根据不同的语言环境来变化。 还有一些近乎口头禅似的字眼，也是不可多用或重叠使用的。如: “那个??那个??”、“基本上??”、“反正”、“就是说??”这类没有意义的口头禅是思维出现障碍时用来填空的，目的是引出后面的话。 与口头禅类似的，还有诸如“自然啦”、“当然啦”、“坦白地说”、“老实说”、“你明白了吗”、“你说是不是”这一类不必要的话，都造成 语句芜杂的现象。 苏格拉底曾说: “别说‘我想’，而说‘你想呢,’”他提醒人们千万不要在表述 中“我”字当头。 因为突出“我”的人，容易给人造成一种自高自 大的感觉。“我认为”、“我 需要”、“我??”都使人认为你是“自我中心”，从而产生疏远感。 不要用鼻音说话 用鼻音说话，具有破坏性的效果。尤其是初次与人交谈时，往往会给人一种无精打采的厌烦之感。 纠正鼻音必须努力减低心理紧张，演讲稿开场白放松你的下颚、舌头，张开喉咙，使声音可以由此散发，而不从鼻孔中遁出。 不要用尖音说话 尖音给人的感觉是不愉快的。因为尖音刺耳，使人神经紧张，容易破坏谈话的气氛。 尖音的消除当然也离不开心理因素，因此要做到心平气和。此外，平时还应多作放松喉咙的训练。下列方法可供你训练时参考: 1.轻闭双目，合上嘴唇; 2.放松下已，嘴唇仍闭着; 3.打一个懒洋洋的大呵欠; 4.张大嘴巴及至喉咙深处，感受到肌肉的伸张，张开喉咙。 讲演中常用的连接句 讲演中，为了使表述具有层次感，就要特别注意连接句的使用，因为说话不可能像文章那样分段，段与段‎‎之间往往不很明确。 因此，使用连接句就大有必要。 常用的连接句有—— 各位听众，现在我们不妨来考虑如‎‎下的情况?? 接着我们从另一个角度来 看这个问题?? 考虑这个问题时，重点应在?? 我们可以再提出一个难题来?? 今天要讲的题目可以分作三个方面，下面先讲第一方面?? 6.刚才讲的是第一方面，现在接着讲第二方面??演讲稿开场白这些 连接句就像铆钉，把讲演的各部分连接起来，形成一个完整的整体， 使之层次分明。 要注意的是，在一番较长的讲演结束之后，为给人 留下一个清晰、明确的印象，就要加上明确的结语，使人有一个完整 感。 减缓紧张气氛的用语 商谈不能不问问对方的意见，探求他的假 设和愿望。但是这些探求不应该针对人，应该针对商谈的公事。下列 用语在询问对方时，可以减低紧张的气氛: 根据你的假定，我可以知道你的结论。但是你有没有考虑到?? 有一些资料，你可能还不晓得。 我们彼此间的观点相差并不大，可是?? 我想贵公司的生产人员可能让你有了一个错误的印象。 也许还有一些我知道的原因。 我们换个角度来说吧?? 这当然是可以公开谈的， 但是我相信?? 当一个人被逼到非常困窘的地步时，我们有没有办法‎‎减少他对我们的敌意呢,有。 一是责备第三者的错误和矛盾，例如归咎于会计人员、律师或者其他人员。 二是归咎于双方政策、程序或者档案处理的分歧。借着这些“代‎‎罪羔羊”你可以推卸许多责任，双方也能够因‎‎此而重修旧好。 也可以用比较积极的方法来消除对方的敌意: 先尽量找出彼此相同的观点，愈多愈好，然后一起合作将共同的‎‎观点写成一个协定。演讲稿开场白双方的关系是合作的，而不是敌对 的。 请记住，无论你是如何地气愤或是为自己的立场辩护，都不要‎‎直接攻击对方，这是很危险的。要永远替对方设想，顾全他的面子， 这是很重要的。 谨慎回答时特别受用的辞句 通常当人们想要小心回答问题的时候，个个都会有一些特别受用的辞句。无论是老练的政 治家，还是精明的商界‎‎谈判高手，当他们遇到难题的时候，他经常会 采用下列辞句: 请你把这个问题再说一遍。 我不十分清楚你在说什么。 那要看??情形而定。 那已经是另一个问题了。 你应当了解一下历史的渊源背景，那是开始于?? 在我回答这个问题之前，你必须先了解一下详细的程序?? 对我来说，那?? 就我记忆所及??篇五: 学会12种演讲开场白 让你任何场合张嘴就来 学会12种演讲开场白 让你任何场合张嘴就来 学会12种演讲开场白 让你任何场合 张嘴就来,大凡成功的演讲,都要在演讲稿开头下一番功夫,精心设计和安排好开头,力求开头像凤凰之冠那样俊美、漂亮。演讲稿开头的 艺术性,概括地说,就是要求“镇场”。所谓“镇场”,是戏剧舞台艺术的专门术语。演戏要求镇场,而演戏的镇场,大多用演员上场的亮相来“镇”。演讲也要求镇场,即一开始就要求将全场听众的注意力吸引‎‎集中过来。演讲镇场虽然与演讲者上台的风度、情感、气质有一定的 关系,但是主要的还是靠演讲稿开头本身的语言魅力。常见的演讲稿‎‎开头有以下几种: ... 学会12种演讲开场白 让你任何场合张嘴就来,大凡成功的演讲,都要在演讲稿开头下一番功夫,精心设计和安排好开头,力求开头像凤凰之冠那样俊美、漂亮。演讲稿开头的艺术性, 概括地说,就是要求“镇场”。所谓“镇场”,是戏剧舞台艺术的专门术语。演戏要求镇场,而演戏的镇场,大多用演员上场的亮相来“镇”。 演讲也要求镇场,即一开始就要求将全场听众的注意力吸引集中过来。 演讲镇场虽然与演讲者上台的风度、情感、气质有一定的关系,但是主要的还是靠演讲稿开头本身的语言魅力。常见的演讲稿开头有以下 几种: 一.设问式 演讲者一开始就提出一个或几个出乎意料的问题,触发听众神经元的亢奋,能够迅速地唤起听众的兴趣和注意力,缩短演讲者与听众的距离,并能加深听众对问题的记忆和理解。如: 1980年复旦大学举办的《青年与祖国》的演讲比赛,当时由于种种原因,会场嘈杂难静,这时有位同学上台,他刚讲个开头,就立刻扭转了混乱局面,紧紧抓住了观众的心。他说:“我想提个问题。”台下听众立即被他这种新奇的开头形式所吸引。他停顿了下,继续说:“谁能用一个字来概括青年和祖国的关系呢?”台下听众议论纷纷,情绪活跃。他立即引导说:“可以用?根?字来概括这种关系。”“我们青年有一个共同 的姓,就是?中华?;有一个共同的名,就是?根?。?中华根?应该是中国青年最自豪、最光荣的名字!”话音刚落,全场顿时掌声雷动。 这样的提问开头,新颖别致,出人意料,让人耳目一新,激起听众浓厚的兴 趣。 一位学生在讲《走出误区,实现价值》时这样开头: “同学们,当前我们大学生求职出现了前所未有的困难,原因是什么呢?是我们国家的人才太多了吗?是我们学的东西过时了吗?还是我们眼光不再 符合社会需求了呢?面对这么多的问题,我们这些即将走出校门的大 学生又如何应对这一现象呢?” 一连串的问题一下子紧紧抓住观众。 对于提问式开头应注意:不能泛泛地为提问而提问,提问的信息要与对象、场合相适应,同时讲究内容的合理性和确定性,要使听众感到新鲜,出乎意料,能激发听众积极思考,而且与后面阐述的问题联系紧密,能巧妙自然地引发出演讲的主体内容。 二.叙事式 演讲者一开始就讲述新近发生的奇闻怪事、令人震惊的重大事件或生动感人的故事,这种开头,由于故事具有情节生动、内容新奇等特征,容易赢得听众的关注,并能造成悬念,激起听众的兴趣。如:《救救孩子》的演讲,是这样开头的: 去年5月24日的《新民晚报》,披露这样一个事实:一个四年级的小学生,每天要带父母亲手剥光了壳的鸡蛋到学校吃。有一 次,父母忘了给鸡蛋剥壳,差点憋坏了孩子,他对着鸡蛋左瞅瞅,右看看,不知如何下口。结果只好原蛋带回。母亲问他怎么不吃鸡蛋,回答很简单:没有缝,叫我怎么吃! 通过这个小故事的开头,引发了整个社会、家庭关注《救救孩子》的演讲。然后,作者提出所有的老师、所有的家长,是否也应该考虑一下我们的学生的社会生活能力究竟怎样?今后他们能自立于社会,贡献于社会吗? 一位选手在作《爱的真谛》演讲时的开头: “最近我从报上看到这样一则新闻:一个男青年和一个女青年正在热恋中,女青年突然患病瘫痪,然而男青年没有离开她,而是全力地帮她治病,下班后守在她身边为她喂饭吃药。他顶着社会 和家人的压力,一守就是5年!就在女青年要做大手术的前一天,男青年找来了一个平板车,拉着女青年到民政局领取了结婚证,叮嘱她:?放心做手术吧!不管结果如何,我都是你的丈夫„„?” 用故事触发兴趣的开头,要求做到:叙事简明扼要,短小精悍,不可啰嗦拖沓;事情本身要有针对性,耐人寻味,能触发听众兴趣;所叙事情要与中心论题密切相关。 三.解题式 这样的开头扼要地解释、说明演讲题目的含义,能自然顺畅地转入正文的论述。如: 在一次“演讲与口才培训班”结业典礼时,一位民警同志紧接在一位营业员之后发表演讲,他借营业员演讲的结尾,引出自己的开头。承接顺畅自然,显得生动有趣。他 说:“同志们,刚才那位营业员同志说,欢迎大家到百货大楼来,可我呢?却不欢迎大家到我那里去,因为我是长春市公安局交通警察大队的。提起交通警察,有人给我们送了个雅号——“马路橛子”。好吧,今天,我就专题讲一讲《好一个马路橛子》。 这样风趣的开头,不仅扼要地说明了题目的含义,也具有即兴的特点。 解题式的开头,要避免冗长啰嗦,同义反复。同时,在承接前面演讲内容时,要力求出新,不落俗套,不要矫揉造作,故作谦虚,也不要巧涂脂粉,自吹自擂。 四.明旨式 这是常见的开头方式。这种方式开宗明义,开门见山,概括主要内容,直接揭示主题,说明意图。如:《战士的爱》 听到这个题目,在座的许多同志也许会联想到爱情。是的,爱情是神圣的,也是美好的。可是,我今天所要讲的,却是一种更高意义上、具有更强生命力的爱。这,就是战士的爱! 明旨式的开头,常常使用名言、警句、谚语等。——因为这些话言简意赅、富有哲理性,发人深思,对演讲内容能起提纲 挈领、画龙点睛的作用。如:《生命之树常青》 伟大的诗人歌德曾有这样一句话:“生命之树常青。”是的,生命是阳光带来的,应该像阳光一样,不要浪费它,让它也去照耀人间。 明旨式的开头,要尽量做到集中突出,语言准确凝练,不宜转弯抹角,过多渲染铺垫,否则容易造成开头臃肿而与主体比例失调。这种开头方式往往在比较庄重严肃的演 讲中使用。 五.抒情式 这种开头意在渲染气氛,以情感人,使听众迅速受到情绪感染,注意聆听演讲内容。这种开头多采用排比、比喻、比拟等修辞手法;多用诗化的语言,有的干脆直接引用诗歌,因而自然优美,形象生动引人入胜。如:《我是夜幕的一颗星》 水兵喜欢把自己比做追波逐浪的海燕,飞行员喜欢把自己比做搏击长空的雄鹰,而我们警卫战士却喜欢把自己比做夜幕上闪亮的星。不是吗?当在皓月当空,万簌俱寂的夜晚,疲劳 的人们已经进入梦乡,祖国大地的每个角落里不都闪烁着警卫战士一双双警惕的眼睛吗?它就像天上的星星一样,不知困倦地注视着大地,搜寻着每一个可疑的目标‎‎„„ 这段类似散文诗的开头,构思巧妙,比拟得当,语言形象生动。 抒情式的开头,一定要有真挚的感情,不可矫揉造作,架空“抒情”。如果一上台,满口学生腔,“无病呻吟”似地“嗯嗯啊啊”一通,就会让人大倒胃口。 六.示物式 这种开头方式多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使用。它通过展示实物,首先给听众一个感性的直观印象,然后借助具体实物,提出和阐述自己的见解。如:军事演讲首先向听众展示军用挂图或战场实物,学术演讲首先展示科研成果或图表,法庭演讲展示证物等等。如:《拼搏——永恒的旋律》 今天我给大家带来了一样礼物。(举起一个小铜盒)我珍藏它已五年多了。它不仅使我改变了自己的命运,更使我明白了自己肩上重担不止千斤。你们一定想知道它是什么?那就请听一个关于我自己的真实的故事„„ 这样示物开头很自然地给 听众留下了悬念。接着,演讲者便以铜盒为线索讲了下去。讲到关键 处,激动地打开铜盒,拿出内装的用血书写的“拼搏到底”四个字,使听众产生强烈的感情冲动。 七.从日常生活或切身体会开篇 “今天,我要借这个演讲台,向各位讲一下,我和我爱人结婚的第一晚上,讲的第一句话是什么。结婚的那天晚上,我妻子羞答答地碰碰我说:?哎!有一件事跟你说一下。?我高兴地赶快说:?说吧,说吧!尽管说。? 妻子说:?我家在农村,条件不好,我妈培养我上学也不容易。毕业后我 参加了工作,每月都要给我妈寄点钱回去。现在我们结婚了,你说以后还寄不寄??我万万没有想到妻子会问这么一个问题。我怎么回答呢?我说:?从今天起,你妈就是我妈,那我妈呢??妻子笑笑说:?当然也是我妈了。?好,我就给大家讲一下:《你妈我妈都是妈》。” 八.以幽默的语言开篇 美国黑人领袖约翰?罗克在面对白人听众关于解放黑人奴隶的演说时,说:“女士们,先生们——我来这里,与其说是发表讲话,还不如说是给这一场合增添了一点?颜色?”。 这是一个自嘲式的开场 白,引起听众哄堂大笑。笑声冲淡了由种族差‎‎异而造成的心理隔阂,使沉重的话题变得轻松。 著名书法家启功也喜欢诙谐风趣的说话,一次参加学术研讨会,主持人说:“下面请启老做指示。”启老接上去的话却是:“指示不敢当,因为我的祖先活动在东北,是满族,属少数民族,历史上通称?胡人?,所以在下所讲,全是不折不扣的?胡说?„„” 一番话,逗得全场哈哈大笑。 九.以人文场景开篇 “班主任安排我当班长,如果说上任之前我对当好班长还有顾虑的话,那么现在我是信心十足了!为什么?因为从大家热烈的掌声中,从一双双明亮的眼睛中,我看到了两个字:”信赖”! 同学们,还有什么比信赖更使人鼓舞的。” 十.以直白式开篇 在《什么是男子汉》的演讲中,一位演讲者开篇就直奔主题: “对于什么是男子汉,不同人有不同的理解。而我的观点 是:男子汉,不见得风流倜傥气宇轩昂,也不必有伟岸的身躯和雄伟的 体魄,但他必须有为国、为民、为国勇于负责的精神和关键时刻挺身 而出的高尚人格。” 演讲者不拖泥带水,开场便“亮相”,从而给听众留下了深刻印象。 十一.以烘托式开篇 这样借以拓宽听众的视野‎‎,使文眼在“云雾”中变得更鲜明,如《新女性的赞歌》: “有人推崇在事业上有所作为的女性,有人推崇生活中温柔、贤惠的女性,还有人推崇事业成功而在家庭中是贤妻良母式的女性。而我则推崇那些敢于自我否定,敢于向旧意识宣战的不断进步的新女性。” 十二.以取喻明理式开篇 取喻明理,化抽象为具体,将观点寄于观点之中。如《平凡中的伟大》: