《寡人之与国也》精段
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
先正后反，排比铺张，气势磅礴。参考
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
：（）（二）阅读下列语
《寡人之与国也》精段练习
(一)阅读下列语段，完成
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
目。
梁惠王曰:“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内;河东凶亦然。 察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也,”
孟子对曰:“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如,”
曰:“不可，直不百步耳，是亦走也。”
曰:“王如知此，则无望民之多于邻国也。”
(1)没有词类活用或者通假现象的一句是( )
A、填然鼓之，兵刃既接
B、王如知此，则无望民之多于邻国也
C、黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也
D、不可，直不百步耳，是亦走也
(2)和“王好战，请以战喻”中“请”字意义和用法相同的一项是( )
A、公将战，曹刿请见
B、臣请为王言乐
C、寡人窃闻赵王好音，请奏瑟
D、请君听我弹一曲
(3)下列译句错误的一项是( )
A、直不百步耳
译:只是没有逃跑一百步罢了。
B、或百步而后止，或五十步而后止。
译:有的人跑一百步之后停下来，有的人跑五十步之后停下来。
C、是亦走也
译:这同样是逃跑啊。
D、这是何异于刺伤人之后又致人于死地感到奇怪呢,
(4)下列分析不正确的一项是( )
A、本文用梁惠王采用移民移粟
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
而民不加多的忡忡忧心开篇，提出问题。
B、孟子借题发挥阐述了自己的仁政思想。
C、孟子首先用“五十步笑百步”这个比喻说明梁惠王移民移粟的措施与邻国统治者不顾人民死活 没有本质区别，“无望民之多于邻国”，继而孟子具体阐述要“天下这民至焉”，必须养生丧死尊老重教、赈灾救民，使黎民不受饥寒。
D、全文围绕使“民加多”的话题，巧妙设喻，先正后反，排比铺张，气势磅礴。
参考答案:
(1)D (2)B (3)D (4)D
(二)阅读下列语段，回答后面问题
不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
1、选出与“谷不可胜食也”的“也”用法相同的一项。( )
A、寡人之于国也，尽心焉耳矣
B、寡人之民不加多，何也
C、然而不王者，未之有也
D、人死，则曰:“非我也，岁也。”
2、下列句中“之”字用法不同的一项是( )
A、寡人之民不加多
B、谨庠有序之教
C、是寡人之过也
D、然而不王者，未之有也
3、选出与“申之以孝悌之义”句式不同的一项( )
A、是何异于刺人而杀之
B、王好战，请以战喻
C、百亩之宅，树之以桑
D、颁白者不负戴于道路矣
4、与“未之有也”句式相同的一项是( )
A、无乃尔是过与
B、何以伐为
C、保民而王，莫之能御也
D、豫州今欲何往
答案:
1、C(A项中“也”表句中提顿;B项中“也”表疑问;D项表判断;C项和题干中的“也”
均表肯定。)
2、D(A、B、C三句中的“之”都作助词，用在定语和中心词之间;D中“之”代词，
否定句中作前 置宾语。)
3、B(题干与A、C、D三句都是介词结构后置)
4、C(A句用“是”把宾语“尔”提前。B句和D句都是疑问代词作宾语前置，题干中
的句子和C句否定 句中代词作前置宾语。)
浙公网安备 33021202002483