菏泽家政职业学院人才培养工作迎评促建实施方案

菏泽家政职业学院人才培养工作迎评促建实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 根据教育部、山东省教育厅对高等职业院校人才培养工作评估的部署，在2011年5月将对我院进行人才培养工作评估。这次评估是对我院办学水平和办学实力的一次全面检验，必将对我院的改革、发展和建设起到巨大的推动作用。通过评估，要全面推进学院人才培养工作的各项建设，进一步加快学院发展步伐，为提升学院办学质量和办学水平打下坚实的基础。为此，学院决定从2010年1月开始，根据“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的20字评估方针，全院上下要以评建工作为纲，统领教学、管理，办学条件建设等各方面工作，组织开展学院人才培养工作评估的自评和迎评工作。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》(教高[2008]5号)和《山东省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》(鲁教高字[2009]5号)文件精神为依据，以加强内涵建设为主线，以提高教学质量、办学水平为核心, 以达到评估指标体系标准要求为目标，认真落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针, 对照评估指标体系及其内涵，夯基固本，全力加强教育教学基本建设，改善办学条件，深化教学改革，优化教学过程，强化教学管理，建立教育教学质量监督和保障体系，形成自我约束、自我发展机制，全面提升学院的办学水平和办学实力。 二、评建目标 通过全院上下共同努力，确保我院人才培养工作评估达到一次性通过。同时做到: (一)通过评估实现学院管理工作的 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 化、程序化、系统化、科学化。 (二)促进学院教育教学改革深入开展。 (三)规范完善教学、学生培养及学院其他一些相关的工作制度，更好地突出特色，提高学生培养质量。 (四)增强学院综合办学实力，提高学院在全社会的知名度和影响力。 (五)以评估为契机，认真、系统地总结办学经验，查找存在问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，贯彻“以评促建”方针，扬长避短、积极整改，确保学院工作全面优化。深入调研，科学谋划，认真编制学院中长期建设发展规划，通过规范内部管理、加强基本建设、 1 深化教育改革、培育办学特色等政策措施的落实，把学院建设成为办学理念先进、办学定位准确、办学特色鲜明、办学规模适度、设施条件优越、校园环境优美的高职院校。 三、组织领导 迎评促建工作是一项关系到学校生存发展的全面性、关键性和系统性工作。全院师生要统一思想、振奋精神、同心同德、通力合作、克服困难、坚定信心，努力推进学院各项事业全面、协调、可持续发展。 (一)加强领导:为了认真做好我院人才培养工作水平评估的自评与迎评工作，学校成立迎评促建工作领导小组，统一领导、全面指挥和组织迎评促建工作。为了加强对迎评促建工作的督促及管理，学院迎评促建领导小组实行例会制度，定时召开会议研究和解决迎评促建工作中遇到的实际问题。迎评促建工作领导小组 下设迎评促建工作办公室，其工作职责是: 1、贯彻、落实学院评估工作领导小组的有关决定。 2、负责对全院评建工作综合协调。 3、负责全院评建指标、评建工作任务的分解。 4、负责制定评建的工作方案及全院迎评促建的日常组织、布置、协调、检查和督促工作。 5、负责学院评估数据平台建设工作。 6、对全院师生员工进行评建知识培训。 7、对全院评建档案建设负直接责任。 (二)全面发动:各处室、系部要通过多种渠道、多种形式进行全面、广泛而深入的宣传发动，动员全院师生员工积极参与迎评促建工作，使全院上下都充分认识迎评促建工作的重大意义，使全体师生明确“人人都是评估对象、事事都是评估内容”。充分理解评估指标内涵，明确学校迎评促建工作的目标，发挥评估对学校各项工作的推动作用。举全院之力，以评促建、以评促改、以评促管，努力提高迎评促建工作的质量和效果。 (三)明确责任:各处室、系部的主要负责人，是本单位迎评促建工作的第一责任人,院领导要切实抓好所负责分管处室的迎评促建工作。学院评建工作领导小组及其办公室提出的工作方案、工作事项和要求，各处室、系部都必须严格 2 遵照执行，做到目标一致，政令畅通。评建工作办公室对评估指标体系的各项指标分解细化到各处室、系部，各处室、系部也要把本单位的工作任务层层分解，层层提出要求，做到分工明确，责任到人。谁主管，谁负责;谁主办，谁负责。学院评建工作领导小组也将对各处室、系部的迎评促建工作进行检查、指导与考核。 (四)认真自评自建:各处室、系部自评自建工作的基本任务，是根据《高等职业院校人才培养工作评估指标体系》的基本要求，收集档案资料，准确了解情况，整改存在问题，提升办学内涵，进一步提高学院人才培养工作水平和质量。自评自建工作的重点，应放在加强学院的教育教学基本建设、深化教学改革、严格教育教学管理和努力提高人才培养的质量上。自评自建工作的要求，必须做到信息收集要全面、有关数据要准确、整改措施要到位。学院的自评自建工作将在各处室、系部自评自建的基础上，采取一般自评自建和重点自评自建相结合的办法进行。 (五)加强整改:针对自评发现的薄弱环节和存在问题，特别是与重要指标和主要观测点有差距的项目，必须通过整改与建设，尽快予以弥补和提高。对于在短期内确实无法达到整改目标的个别项目，必须提出整改意见、整改途径和整改措施，以达”评建结合，重在建设”之目的。 四、迎评促建工作的具体步骤 第一阶段:组织、动员、学习阶段 预计时间:2010年1月-3月 主要任务和目标: (一)制订“菏泽家政职业学院人才培养工作迎评促建实施方案”。(2010年1月1号前) (二)对副科级以上领导干部进行高职院校人才培养工作评估知识培训;对评估指标体系中的各项指标进行分解细化，并落实到院级分管领导及有关处室和系 部责任人。(2010年1月28日) (三)各处室、系部分别召开迎评促建工作专题会议，研究制订本部门迎评促建工作实施 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，分解细化各项评估指标，落实到人，并将迎评工作实施计划报评估办公室备案。(2010年3月1日-3月4日) 3 (四)寒假开学后，学院召开人才培养工作迎评估促建动员大会，由学院领导进行动员。宣讲高等职业院校人才培养工作评估的重要意义和基本任务，提出明确要求。在动员的基础上，组织全院干部、教师认真学习教育部有关评估文件，准确理解《高等职业院校人才培养工作评估方案》的基本精神，掌握方案中规定的各项评估指标及观测点的内涵，以及学校特色或创新项目的要求。各单位要有针对性地抓好本单位人员的再动员。通过动员学习，进一步统一全院职工的思想，充分认识迎评促建工作的重要意义，增强搞好迎评促建工作的主动性和自觉性。(2010年3月16日下午) 第二阶段:分解评估指标、补充整理2008-2010学年资料阶段 预计时间:2010年3月-2010年7月 主要任务和目标: (一)各处室、系部将本部门所负责的各项评估指标进行分解细化，并落实责任到人。(2010年3月上旬) (二)各处室、系部根据评估指标体系的各项要求，对我院的各项基础设置做好数据统计，并对照评估指标找出差距，设想解决的办法，写出书面报告交评建工作办公室，由办公室汇总后提供给学院领导统一研究解决。(2010年3月底前) (三)各处室、系部根据评估指标体系的各项要求，做好本部门所负责的信息材料的收集、整理工作，查漏补遗，提高信息资料的原始性、针对性、准确性、完整性和可信性，确保信息材料不失误、不遗漏，建立本单位2008-2009、2009-2010学年的迎评促建资料档案，并将档案副本提供给评估办公室存档。(2010年8月底前) (四)各处室、系部完善工作规范、规程和 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 的建设。(2010年4月底前) (五)学院领导对各处室、系部的迎评促建资料档案进行检查、评估。(2010年7月) (六)做好2009-2010学年《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》的数据采集和归纳整理工作。(2010年8月底完成) 4 第三阶段:预评整改阶段 预计时间:2010年9月-2010年12月 主要任务和目标: (一)各处室、系部根据评估指标体系的各项要求，将基础设施统计、梳理，安置到位。(2010年12月底前) (二)各处室、系部按照第二阶段的工作要求继续做好2009-2010、 2010-2011学年的评估材料收集、整理和建档工作，并将档案副本提供给评估办公室存档。(2010年11月底前) (三)学院领导对各处室、系部的迎评促建资料档案进行检查、评估。(2010年12月) (四)做好2009-2010学年《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》的数据完善、优化和上报工作。(2010年9月中旬上报) 第四阶段:迎评冲刺阶段 预计时间:2011年1月-2011年4月 主要任务和目标: (一)邀请省教育厅领导及有关专家对我院进行预评，及时整改预评过程中发现的问题。(2011年1月) (二)核准数据，完善各类迎评资料;分类装盒，列出装盒目录;合理布置好支撑材料和背景材料，材料摆放要科学合理，便于专家查找与阅览。(2011年2月) (三)学院评估办公室最后一次对学院迎评材料中的各级各类综合性、总结性大材料以及上报材料进行审核定稿，统一印刷装订。(2011年3月) (四)对照评估关键要素，对学院的人才培养质量做出基本判断，找出存在的主要问题，分析原因并提出解决的对策，形成我院的自评报告。(2011年3月) (五)向省教育厅提交评估申请。做好我院《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》最新数据的采集。(2011年3月上旬) (六)向省教育厅提交书面自评报告和我院《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》最新数据，并同时将自评报告、我院《高等职业院校人才培养 5 工作状态数据采集平台》最新数据、区域和行业社会经济发展规划、学校发展规划、特色专业建设规划等在学校迎评促建专网上向社会公布。(2011年4月上旬) (七)学院全员投入。通过宣传、学习、动员全面调动广大师生员工迎评积极性，使每个人从心理上、行动上、软硬件材料的准备上均进入最佳状态，以崭新饱满的精神风貌迎接评估。(2011年3月) (八)营造迎评氛围。制作、布置宣传标语;布置画廊、板报;利用广播宣传;清理校园卫生，绿化、美化校园，营造人文氛围。(2011年4月) (九)制定专家组接待方案。(评估专家组进校1周前) 第五阶段:整改阶段 预计时间:专家组评估后(2011年6月-2012年5月) 主要任务和目标: 本阶段以制定整改措施、完善相关制度、巩固评估成果为目标。主要任务是:落实专家组提出的整改意见;研究整改措施，制定整改方案，提交整改报告;实现整改目标。 2010年1月1日 6