《天蓝色的彼岸》读书指导课教案

《天蓝色的彼岸》读书指导课教案《天蓝色的彼岸》读书指导课教案一、教学目标 1.分类阅读《天蓝色的彼岸》《雾都孤儿》两本小说。 2.通过读剧、编剧、演剧、批注交流等方式探究作品主题及人物性格。 3(拓展阅读成长类名著。 1 二、教学内容导入:一次温暖的关于生命和死亡的启蒙——安妮宝贝第1周阅读文本，了解小说中的人物和主要情节。具体阅读要求如下: 1(每天阅读两章并概括主要内容。 2(把小说较为感兴趣的故事情节改编为微剧本。 2 导读问题示例: 1. 第一章中，人死去后生活状态是什么样的,为什么, 2(第二章中...

《天蓝色的彼岸》读书指导课教案一、教学目标 1.分类阅读《天蓝色的彼岸》《雾都孤儿》两本小说。 2.通过读剧、编剧、演剧、批注交流等方式探究作品主题及人物性格。 3(拓展阅读成长类名著。 1 二、教学内容导入:一次温暖的关于生命和死亡的启蒙——安妮宝贝第1周阅读文本，了解小说中的人物和主要情节。具体阅读要求如下: 1(每天阅读两章并概括主要内容。 2(把小说较为感兴趣的故事情节改编为微剧本。 2 导读问题示例: 1. 第一章中，人死去后生活状态是什么样的,为什么, 2(第二章中哈里因赌气出门遭遇车祸而身亡，你有何感想, 3(第四章，哈里和阿瑟到了人间做了什么, 4(第五章哈里回到学校的操场，看到昔日的“死党”和“死敌”在一起的感受，你怎样理解, 3 5(第八章中，怎样理解“树就像人”, 6.哈里回到家里都做了哪些事情, 7.哈里死后游历人间的经历，让你有何感想, 第2周课堂交流展示 (一)哈里和姐姐 4 要求: 1.以第二章中交代的哈里和姐姐争吵为依据，合理想象，写一个有关哈里死前与姐姐相处的生活片段的剧本。 2.体现哈里死后对姐姐的愧疚。 (二)哈里和“死敌” 要求: 5 1(以哈里与他的“死敌”和“死党”的恩怨，还原哈里在学校的生活情节，并写剧本表演。 2.体现哈里对“死敌”的歉意。 (三)发挥想象，猜想姐姐、爸爸、妈妈、“死党”、“死敌”看见重返人间的哈里时可能会说的话和做的事。编成剧本并有感情地读剧。 6 可分5组，每组负责一个角色。课堂环节: 一、把学生分成七个小组，每组负责一个环节。哈里和姐姐、哈里和“死敌”、姐姐再遇哈里、爸爸再遇哈里、妈妈再遇哈里、“死党”再遇哈里、“死敌”再遇哈里 7 二、从不同的角度讨论第一个环节中涉及到的生命和死亡的话题。作业:联系自己的生活实际，选取一个角度，给哈里写一封信。 8

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