八年级上册生物复习提纲_8

八年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 生物复习提纲_8 八年级上册生物复习提纲 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 各种环境中的动物 动物是多种多样的，目前已知的大约有150万种。这些动物可以分为两大类:一类是脊椎动物;另一类是无脊椎动物。 第一节 水中生活的动物 一(鱼 1.鱼能在水中生活的两个特点:?能考有用来获取食物和防御敌害 ?能在水中呼吸 2.四大家鱼:青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼 3.鱼的形态 可以提供前进的动力;决定运动方向 其他的鳍帮助协调平衡。 ?外形:梭形—减小阻力;体 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 有粘液 ?黑白色:保护色(腹部颜色较浅) 1 ?背鳍:保持平衡，防止鱼体侧翻 尾鳍: 4.鳃的特点:?颜色鲜红(富含毛细血管，有利于气体交换) ?鳃丝多而细(增大气体交换的面积) 5.鳃的构成:鳃盖和鳃丝 6.鱼的体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳 二(其他水生动物 1.腔肠动物:有口无肛门，食物由口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外 2.软体动物:身体柔软靠贝壳来保护身体的动物(乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物) 3.甲壳动物:体表长有质地较硬的甲 第二节 陆地生活的动物 一(陆地生活的动物对环境的适应 1.有防止水分散失的结构;昆虫具有外骨骼 2.不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官 3.具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官 4.具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应 二(蚯蚓 1.体壁:有粘液——减小阻力;靠湿润的体壁呼吸 2.腹部的许多小突起——刚毛 3.运动(蠕动):?肌肉?收缩/舒张?动力 ?刚毛?增大摩擦力 4.蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其 2 他有机物为食 5.环节动物:有许多彼此相似的环状体节构成的(沙蚕、水蛭) 6.动物生活需要适宜的温度，蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层 三(兔 1.哺乳动物的特征:胎生、哺乳、体表被毛 2.门齿:切 断食物;臼 齿:磨碎食 物;犬齿: 撕裂食物 3.图的体毛 光滑柔软，有保温作用。兔用肺呼吸，心脏也是左心房、左心室、右心房、右心室。它的血液循环也包括体循环和肺循环，输送氧的能力强，有利于有机物的分解，为身体提供足够的能量。 4.哺乳类 和鸟类 都可以 通过自 身的调 节而维 持体 温 3 的恒定，他们都是恒温动物。其他动物的体温会随环境的变化而变化，属于变温动物。 5.兔的消化道上有发达的盲肠;有发达的大脑及遍布全身的神经，有发达的四肢，因而他们能够灵敏的感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应 6.哺乳动物的种类很多，地球上大约有4000多种 四(动物栖息地的保护 对于陆地上生活的动物来说，足够的食物、水分和隐蔽地是基本的环境条件 第三节 空中飞行的动物 一(鸟——世界上的鸟有9000多种 1.鸟类飞行的意义:飞行是鸟类扩大了活动范围，有利于觅食合繁育后代 2.鸟的外形:流线型—减小空气阻力 3.鸟的翼和羽毛:展开呈扇形 4.鸟的胸肌:胸肌十分发达—飞行动力;长骨中空，骨薄而轻 5.双重呼吸:(吸气和呼气时都能 完成气体交换)——一次呼吸， 两次气体交换，提高其提价换的 效率 6.气囊:辅助呼吸，散热 7.鸟类的体表被覆羽毛，前肢变 成翼，具有迅速飞翔的能力;身体内有气囊;体温高而恒定。鸟类的身体结构和生理特点始于它的飞行生活相适应的 二(昆虫——超过100万种 4 1.昆虫具有三对足，两对翅，能爬行;有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃;大多昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。 2.昆虫的身体分为头、胸、腹 三部分，运动器官——翅和足 都着生在胸部。胸部有发达的 肌肉，附着在外骨骼上。外骨 骼是覆盖在昆虫身体表面的 坚韧的外壳，有保护和支持内 部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用 3.节肢动物的共同特点:身体有很多体节构成;体表有外骨骼;足和触角分节 4.两栖动物:幼体在水中生活，用鳃呼吸，经过变态发育，此后营水路两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸 第二章 动物的运动和行为 动物所进行的这一系列有利于它们存活的繁殖后代的活动 第一节 动物的运动 一(运动系统的组成 神经系统—(控制与调节)—运动系统?骨(杠杆);关节(支点);肌肉(动力) 5 1.关节头&关节窝?关节面 2.关节囊?结缔组织，分泌滑液(赋予关节牢固 的特点) 3.关节腔?储存滑液(赋予关节灵活) 4.肌肉有受刺激而收缩的特点 二(骨、关节和肌肉的协调配合 1.骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫做肌腱。肌腱可以绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。 2.屈 肘时， 肱二 头肌 收缩， 肱三头肌舒张 6 3.伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 第二节 先天性行为和学习行为 一(区分先天性行为和学习行为 1.先天性行为:动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为 2.学习行为:在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，有生活经验和学习而获得的行为 3.动物的行为:取食行为、防御性为(保护色、警戒色、拟态等)、繁殖行为、迁徒行为、攻击行为等 第三节 社会行为 一(社会行为的特征 1.群体内部形成一定的组织 2.成员之间有明确的分工 3.有的群体之间还形成等级 二(群体中的信息交流 1.动作、声音、气味 2.雌虫体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质。性外激素是挥发性物质，并且具有特殊气味。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味。 三(动物的社会行为对动物的生存有什么意义 有利于动物靠群体的力量战胜天敌的侵袭和获得食物，更好地适应环境，有效的保证物种的繁殖。 第三章 动物在生物圈中的作用 第一节 动物在自然界中的作用 7 一(在生态平衡中的重要作用 1.食物链和食物网中的各种生物存在着相互依赖、相互制约的关系。 2.生态平衡:在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态 二(促进生态系统的物质循环 三(帮助植物传粉、传播种子 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系 四(有些动物以腐蚀质为食物充当分解者 第二节 动物与人类生活的关系 畜牧业和渔业的产值在农业产值中的比重是衡量一个国家或地区经济发达程度的标志之一 一(动物与生物反应器 1.生物反应器:利用生物(如动物)做“生产车间”，生产人类所需的某些物质 2.人们认为动物中最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”——对某种动物的遗传基因进行改造?转基因技术 3.利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染 二(动物与仿生 1.仿生:模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备 2.长颈鹿—宇航服;萤火虫—冷光;蝙蝠的回声定位—雷达;乌龟的背甲—薄壳建筑 8 第四章 分布广泛的细菌和真菌 第一节 细菌和真菌的分布 菌落:一个细菌和真菌饭之后形成的肉眼可以看见的集合体 一(观察菌落 1.区分细菌、真菌的菌落 2.如何培养细菌或真菌 配置培养基?高温灭菌?冷却?接种?培养 二(细菌和真菌的分布 1.分布:土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上(细菌和真菌是生物圈中广 泛分布的生物) 2.生存条件:水分、适宜的温度、有机物(细菌都是抑氧的) 第二节 细菌 一(细菌的发现 1.发现者:列文虎克 2.巴斯德:?证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的 ?发现了乳酸菌、酵母菌 ?提出了保存酒和牛奶的“巴氏消毒法” ?被誉为“微生物学之父” 二(细菌的形态和结构 9 1.细菌形态:杆菌、螺旋菌、球菌 2.观察细菌形态的工具:高倍显微镜、电镜 3.一个细菌也是一个细 胞，它虽然有DNA集中 的区域，却没有成形的细 胞核，没有叶绿体，大多 数细菌只能利用现成的 有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者 三(细菌的繁殖——分裂 有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的 休眠体，对不良环境有较强的抵御能力。 第三节 真菌 一(各种各样的真菌 真菌:1.多细胞:?蘑菇、木耳等 ?霉菌(青霉、曲霉等) 2.单细胞:酵母菌?出芽生殖 3.真菌有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 4.蘑菇是由菌丝集合而成的 5.曲霉:放射状、膨大呈球状;青霉:无膨大、扫帚状 二(真菌的繁殖——孢子生殖 第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用 第一节 细菌和真菌在生物圈中的作用 10 一(作为分解者参与物质循环 1.生活方式:腐生 2.物质循环中的角色:分解者 3.细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物重新利用和吸收 二(引起动植物和人患病 1.生活方式:寄生 2. 物质循环中的角色:消费者 三(与动植物共生 1.共生:有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利 2.地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐 3.大豆、花生等属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物 4.在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖。 5.大肠杆菌能制造出维生素B12和维生素K 第二节 人类对细菌和真菌的利用 一(细菌、真菌与食品的制作 1.葡萄糖?酵母菌(无氧)?二氧化碳+酒精 2.葡萄糖?酵母菌(有氧)?二氧化碳+水 11 3.葡萄糖?乳酸菌?乳酸 4.制醋要用醋酸菌，制酱要用多种霉菌 二(细菌、真菌与食物的保存 1.保存食物的重要问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 :防腐 2.主要原理:把食品 ? ?双子叶植物 ? ?裸子植物 ?孢子植物?有茎叶?有根?蕨类植物 ? ?无根(假根)?苔藓植物 ?无茎叶?无根?藻类植物 1.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据 2.动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的12 第二节 从种到界 1.分类排列:界、门、纲、目、科、属、种 第二章 认识生物的多样性 “生物的多样性”不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性 一(生物种类的多样性 我国是裸子植物最丰富的国家，被誉为“裸子植物的故乡” 二(基因的多样性(内在形式) 生物的各种特征是由基因控制的。我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。 三(生态系统的多样性(外在形式) 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 第三章 保护生物的多样性 为了保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。 13