初一班主任家访记录
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:1740 更新时间:2009-10-8
初一班主任家访记录
格式
家访对象:班级 以及 姓名
参加家访人员:教师姓名
家访具体时间:日期
家访谈话记录:
例子:
一、该生在校情况:卫生工作很积极，主动帮助同学，学习成绩也有所进步。
二、了解该生家庭状况:外公生癌症、糖尿病住院十个月，用去五万多元，自己负担一万多，出院后要长期服药，而单位效益不好，药品不能及时报销，退休金也不能及时拿到，生活比较拮据。
三、说明学校帮困助学金的申请方法。
记录人:你的姓名
实例
01学生家长:自己忙(没时间管她(可能出去玩了((其实，刚才邻居是从麻将桌上把她找来的()
02学生家长:每次一放学，儿子就上外婆家(
,,是怕看店吗,怕你们让他干活,(家里开着一副食店)
02学生家长:家里懒，什么什么都不做,,,,,,,
,,孩子作业做了吗,
01家长:不知道(我孩子听话，作业自己做，从来不要我们去催的(就是习惯不好，一边看电视一边做作业(
02学生家长:我孩子好象从来没有作业(没次问他，都是做好了(
,,他们虽不是同班，但是许多老师是一样的，怎么没有作业呢,每星期都有，你们得监督一下(
02学生家长:我们看不懂他的作业了(
,,不需要懂不懂的(你就问他作业，看有没有做，看写的清楚不清楚(孩子暑假作业带回家了吗,
0102家长都摇头(
,,最好保证孩子每天两个小时的时间作业(监督一下(
对02家长:孩子一边看
书
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一边做作业(我的建议是，每天晚上要她安排明天是作息时间，什么时候做作业，什么时候看电视(
02家长:我忙呀，要上班(哪有时间监督(
03学生家访记录:
刚从02学生家出门。有人喊老师。转过身，见一小伙子，虽然不认识，但是肯定知道他是学生了。
---初一还是初一,
03学生:我叫***，是初一3班的。
哦，***，初一的一个尖子生，参加比赛，每次得奖。想不到人也这么大方。
---给我一条线路，怎么近。我随手递给名单。
03学生:老师先到我家吧,我爸妈一直在等你们了。听说老师来了，我就出来找你们。
---，呵呵，好样的。今天你就做老师向导～
说话间，就到了03学生家。他父母非常热情的接待我们。
---暑假作业做了吗,
03学生:做了。有些做不来。
---语文、数学、
英语
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、科学全做了。
03学生点头。并上楼去拿作业。
03学生家长:他(指03学生)说自从换了英语老师后，听不懂了。
晚上寝室吵，放在食堂里的米经常少。
03学生已经下楼，并递我作业本。
---做不来的作业，问问隔壁高中或者大学生，或者记下问老师，也可以电话里问老师。你的字，单个写的不错，连着一起，很糊涂，对不,把圆珠笔芯换的小一点，但是不要太谈的那种。能做的，必须做对～做对的，必须能让老师看清楚，才能批对～对不,
03学生点头:
---刚才你爸妈讲“晚上寝室吵，放在食堂里的米经常少。”老师把这意见带回学校。英语课听不懂,
03学生:是的。比原来老师快～
---课前多预习。每个老师特点不一样，有的快，有的慢，快的课，事先一定要预习。慢得课事后多做作业。想办法适应老师，适者生存，不适者淘汰～别老想着听不懂，因为心理决定你的行为，能听懂的课，都让你想完了。
03学生家长:老师，暑假补课吗,
---学校不准备补课。
03学生家长:老师，你说，要不要给学生请家教,
---某一科，如英语差一点，给他补一下，也好。
03学生家长:初三的课本要去借来，先看看吗,
---那到不必～他们教材也不一样。看他情况，本身接受能力也强，单单上课应该能听懂接受，对不,
学生点头。
---让学生多看看课外书吧。
聪和李秋瑶住对门，王聪家长管理严格，孩子听话懂事。李秋瑶据说小学时和男生一起吸烟，与赵曼序是好友，但互相坏影响居多。与他父亲联系后家长有一定认识，
表
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示积极配合，需
要常沟通。学习环境很差，与父母一个房间，没有学习地点，所以提高成绩会很困难，有可能越落越远，不要让她最后失去兴趣。
邱实，自己租房子住，单身母亲，在白山开矿。对他的希望是不指望升学，能顺利毕业就行。希望老师能对孩子多一点关爱。与数学科代表和数学老师关系紧张，开学后要找马丽谈。提醒班长对他多多关照。还有午饭问题，如果请不到保姆，要和他母亲联系必须在校订营养餐。
何旭普通家庭，父母打工忙。爷爷耳聋，奶奶很实在。
宋歌家境不错，父亲不善言辞，或许因为不信任老师或者第一次有老师家访的缘故，显得不自然。只是表示对学生的进一步要求，没有得到更多信息。宋歌上个期末阶段学习明显放松，成绩下滑，这学期要引起注意。
赵曼序的妈妈并不像她所说那样，而是很热情开朗健谈，对女儿很负责的家长。她爸爸曾进去过，不知因为什么。家庭条件挺好，父母也不错。看来是她太不懂事，矫情，看问题偏激。班级还爱拉帮结伙，时常违犯纪律。时时关注。
李尚泽，家庭条件相当优越，从小爷爷奶奶过于溺爱，以至于自理能力极差。他爷爷叫李少先，原来少年宫负责人，现退休，总是念念不忘他过去的辉煌，呵呵。母亲管他学习，主要培养他学习的劲头和方法。听话的孩子好办。
张建华，老实话少，但自尊心很强，凡事心里有数。这样的人，对他好也许他并不领情，但对他不好他一定会记一辈子，还是以鼓励为主。
孙浩，爸爸辅导功课，妈妈开洗衣店，家境一般。除了学习妈妈对孩子非常满意，甚至可以说骄傲，他孝顺，听话，机灵而又不呆板。本学期重点规范他课堂纪律。
沈孟，假期一直在农村老家，作业没完成，学校一切活动没参加，非常散漫无边际。家长卖菜，居住条件非常差。小晨在爷爷奶奶身边，无人看管，没有好憎恨。经常和父母撒谎。现在学习已经和困难。
曹菀是个很称职的班长。假期一直与老师和同学保持联系，春节还能以班长身份慰问同学，很细心也很会做人。虽然看上去文文静静，但骨子里很有魄力，做事有章法，自己有主见，而且有毅力。她用实际行动征服了老师和同学。希望她考试前能放下包袱，争取三年后创造个奇迹。
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