中班活动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
：小青虫的梦
中班活动设计:小青虫的梦 中班活动设计:小青虫的梦
设计思路:
前不久,班中有孩子带来了可爱的蚕宝宝,因此掀起了一股“养蚕宝宝”乐,每天的自由活动时间,孩子们会三五成群地都跑去观看一番,蚕宝宝几乎每天都会产生变化,慢慢由小变大,现在有的结了茧,有的已经变成了飞蛾,孩子们像发现新大陆般欣喜不已,对此产生了浓厚的兴趣,总在讨论“蚕宝宝长大会变成什么？”“是蝴蝶吗？”“不是,是飞蛾……”。结合孩子们的热点话题,我预设了此次活动。
《小青虫的梦》讲述的是一条丑小青虫蜕变成美丽的蝴蝶的故事,不仅可以让孩子了解小青虫蜕变成蝴蝶的过程,也通过故事中描述的小青虫从当初偷偷躲在树上听歌到如今在音乐会中翩翩起舞的变化,告诉孩子们不应该用相貌来判断一个人的价值,每个人都有追求的权利,都能通过努力来实现自己的梦想。
本次活动共分三个环节,第一环节激趣导入,以小青虫哭为引子,引发幼儿从听觉中猜测并关注小青虫的心情;第二环节作为重难点,在观察小青虫的动态 过程中理解角色的心情并体验其遭受冷落到蜕变成功后的情绪变化;第三环节完整欣赏后共同分享美丽可以慢慢创造的心得体会。
活动目标:
1、仔细观察小青虫的表情和动作,理解角色的心情,体验小青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化。
2、了解蝴蝶蜕变的过程,知道美丽可以慢慢创造。
活动准备:
课件
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活动过程:
一、引疑激趣——从听觉中猜测并关注小青虫的心情 1、，播放哭的声音，草丛里,一条小青虫在伤心的哭着。 2、请你猜猜小青虫为什么哭呢？
二、理解故事——观察小青虫的动态,理解角色的心情并体验小青虫的情绪变化
1、连续观看前5幅图片
提问:这是什么时候？小动物们在干什么？
小青虫在做什么？它可能会说什么？
蟋蟀会对小青虫怎么说？引导幼儿想象小青虫的心情。，引导幼儿表演，
我们来安慰安慰小青虫吧。
2、连续观看故事到最后
提问:小青虫在哪里？在干什么？
小青虫睡着了梦见了什么？
后来发生了什么事？
三、完整欣赏故事——进一步了解蝴蝶蜕变的过程,体会美丽可以慢
慢地创造
小青虫是怎么变成蝴蝶的？
小青虫变成蝴蝶后蟋蟀还赶它吗？
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