在共青团活动中进行德育探索[资料]

在共青团活动中进行德育探索[资料]在共青团活动中进行德育探索[资料] 在共青团活动中进行德育探索台山市技工学校龚静共青团是学校人才培养不可缺少的得力助手～是学校党政领导与青年学生之间的桥梁和纽带～是思想政治教育的一支重要力量～在学校德育教育中具有举足轻重的地位。“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织～是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校～是中国共产党的助手和后备军。”共青团的性质决定了它与学校德育教育有着密切的联系。德育教育的目标是以马克思关于人的发展学说为指导～以培养健全人格为宗旨～通过对学生实...

在共青团活动中进行德育探索[资料] 在共青团活动中进行德育探索台山市技工学校龚静共青团是学校人才培养不可缺少的得力助手～是学校党政领导与青年学生之间的桥梁和纽带～是思想政治教育的一支重要力量～在学校德育教育中具有举足轻重的地位。“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织～是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校～是中国共产党的助手和后备军。”共青团的性质决定了它与学校德育教育有着密切的联系。德育教育的目标是以马克思关于人的发展学说为指导～以培养健全人格为宗旨～通过对学生实施素质教育～最终使学生人格自尊、行为自律、生活自理、学习自主、成才自信、事业自强。德育教育的内容包含爱国主义教育、理想信念教育、公民意识教育、心理素质教育、民主法制教育等等。这些内容涵盖了共青团对青年开展思想政治工作的内容～因此～德育教育是共青团工作的重要内容。 “道德原本就产生于现实的社会生活关系中～离开生活～就不可能滋养德性。生活有酸甜苦辣～只有通过体验百味人生～人才能不断超越自身从而扩展和丰富精神世界。让道德回归生活～让生活成为道德最重要的老师。”学生品德形成规律告诉我们～学生品德是在日常活动和交往中形成的～活动与交往就是实践。而共青团组织为学生的活动与交往提供了平台。共青团组织推进工作的主要途径就是组织学生喜闻乐见的～充满青年作风和中学生朝气的活动。“寓教于活动”是共青团组织的工作特点～更是共青团组织的优势所在。与普通课堂教学手段、教学形式相比～以课余活动为主阵地的共青团工作～活动内容更丰富～形式更多样～手段更新颖。共青团组织利用各种活动巩固和加强课堂教学效果～是课堂教学的延伸、拓展和深化～学生综合素质也得以不断提高。我校共青团定期开展各种各样全校性的专题教育活动。全校通过升旗仪式、辩论演讲、知识竞赛、参观访问、文艺演出等形式开展德育教育～使学生在活动中得到了教育～使德育在活动中得到了升华。同时学校对节日教育也做了系统的编排～为每一阶段的主题教育增加鲜活的素材～譬如:“3.5”学雷锋纪念日的“助人为乐～雷锋在我心中”家电义修活动～“3.12”环境保护日的“校园是我家”“人与自然～花与情”演讲比赛～“5.4”青年节的“青年是祖国的希望”大型文艺汇演～“6.26”国际禁毒日的“为了明天～远离毒品”知识讲座等等。另外～我们也很重视宣传教育工作。借助校园广播、板报橱窗等宣传阵地～向学生宣传德育知识～使学校始终充满积极向上的舆论导向和良好的校园氛围。为了给学生开辟更多的宣传阵地～我校共青团组织还创办了校刊《台技通讯》～它为广大师生传递最新教育信息～及时展示德育成果～为教师提供教育研讨的园地～为学生提供展示才华的平台。校刊的出版完全由学生负责。作为一项集体协作的活动～各个年级各个班级的许多同学都参与了进来。同学们踊跃投稿～为校刊提供了各种文稿、图稿和新闻采访稿。校刊的编辑由团委会的通讯部负责～通讯部的学生干部对收集起来的稿件进行整理～编排和设计版面～到最后像正规的报纸一样付梓印刷。《台技通讯》在校内的发行～得到了老师同学的共同关注。它所刊登的是老师学生身边发生的事～讨论的是老师学生身边出现的问题～表达的是老师学生共同的心声。经过多年的发展～《台技通讯》成为了师生之间交流与沟通的天地。通过校刊的编辑～学生获得了充分的民主和自信。在这里～学生可以敞开心扉、畅所欲言、展开讨论～这些对学生的德育具有极大的促进作用。在组织各种主题活动的同时～我团组织还通过举办文化艺术节、科技节来为学生搭建展示个性特长的平台。艺术节主题鲜明～内容丰富～形式多样～囊括歌曲、舞蹈、器乐、小品、武术、绘画作品和书法作品等等～全都展现了学生的个性特长。科技节则鲜明地展现了技校生的风采。科技节有各种各样的竞技大赛～有模具设计大赛～photoshop竞技赛～动漫设计大赛～小型家电制作大赛等等。科技节重在培养学生的科学探索创新精神～科技节中的各个竞技比赛作品凝聚了学生们的聪明才智～激发了同学们科学进取的精神。随着新科技的不断发展引入～共青团组织应积极探索网络教育的新思路和新途径。这个学期我们学校团委尝试着利用计算机网络改变传统的活动模式。譬如在针对学生上网这个问题上～过去简单的禁止学生玩游戏～禁止学生进网吧的方法恰恰违背了学生的心理规律:越禁就越禁不住。学生正处于心理成熟期～逆反心理正是他们的特点～也决定了过去的老办法是行不通的。现在我校团委组织团员以班为单位到操场进行“告别网吧”的宣誓～并以此为契机组织同学以各团支部为单位展开了告别网吧的讨论会和辩论赛～同时让同学们利用学校电子阅览室这一资源上网查找有关知识来充实自己的辩论内容～发表自己对网络的独特见解。许多学生从这次活动当中从内心感受到游戏、网吧的利弊～真正学会了正确处理学习与游戏的关系。又如在学前教育中我们摒弃了以往学生读读背背《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《台山市技工学校制度汇编》～教师强调行为规范的这些古老教育模式～利用多媒体网络资源给学生播放中学生仪表要求的录像～给学生一种直观的感受～培养学生正确的审美观～树立健康向上具有本校特色的学生群体精神面貌。新技术革命信息时代给共青团工作带来了广阔的空间。对于怎样将新科技新思路新途径运用到团队活动中进行德育教育～还有待我们在以后的工作学习中进一步探索和勇于开拓创新尝试。随着时代的发展～共青团工作面临着更多的机遇和挑战～共青团工作必须走在改革的前沿。我们这些共青团工作者必须在今后的工作和学习中～继续进行深入的研究～努力探索共青团工作的创新之路。通过共青团的发展促进德育教育发展～使共青团工作更好的配合德育工作～共同促进学生道德品质的发展～使学生成为社会有用人才。

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