幼稚園生命教育教學設計
教學設計名稱
我願做個好小孩
教學設計者
生命教育學習網製作團隊
學 程
幼稚園
生命教育領域
人與社會
生命教育主題
孝悌之道
教學目標
1.練習去做令爸爸媽媽高興的事。
教學方式
體驗活動
使用教具
◎玩具、書包、水壺、外套
適用年級
大 班
建議教學時間
30分
幼稚園課程標準
相關學習領域
常識、語文、遊戲
教學設計內容
1、 準備活動：老師先觀察小朋友平常和爸爸、媽媽互動的情形，以作為行為劇表演的素材。（尤其是上學打招呼、爸爸媽媽叫有無回應、書包有沒有自己背……。）
2、 大眼睛電視台：老師們一起合作扮演，以幼兒平日需再學習的行為為主題，引導幼兒去回憶反省。
＜場景一＞
1、媽媽帶大寶來上學，大寶一看到小朋友在玩玩具，馬上衝進教室，沒有跟老師打招呼，只顧著趕快去拿玩具玩。
2、老師看到大寶的媽媽要回去了，就拍拍大寶的肩膀，請他把臉轉向媽媽，跟媽媽說再見，大寶才勉強抬起頭跟媽媽說再見。
3、媽媽看到大寶這樣沒有禮貌，搖搖頭，嘆了一口氣。
＜問題與討論＞
1、你剛剛看到什麼？
2、為什麼媽媽會搖搖頭？
3、你覺得大寶有沒有禮貌？
＜演演看＞
＊如果你是大寶你會怎麼做？
幼稚園生命教育教學設計
教學設計內容（續）
＜場景二＞
1、大寶在看電視，媽媽叫他，「大寶！快來洗澡！」大寶繼續看電視，沒有回答媽媽。
2、媽媽一直叫他，大寶還是沒回答，繼續盯著電視機。
＜演演看＞
1、如果你是大寶的媽媽，你有什麼感覺？
2、如果你是大寶，你可以怎麼做，好讓媽媽高興？
＜場景三＞
1、放學了，大寶的媽媽來接大寶，大寶把書包、水壺、外套，馬上統統拿給媽媽。
2、丁丁的媽媽也來接丁丁，丁丁的媽媽身手去拿丁丁的書包、水壺、外套，丁丁說：「媽媽，謝謝你！我的東西我自己拿！」
＜問題與討論＞
你覺得那一個小朋友的行為你比較喜歡？為什麼？
3、 延伸活動：「我願做個好小孩」
1.和幼兒共同討論：我們做什麼樣的行為，會讓爸爸媽媽高興？會成為一個好小孩？
2.討論之後可將行為內容畫在紙上，做成如（附件一）的學習單。
3.每天鼓勵、提醒幼兒去反省和記錄，老師亦可隨時觀察，適時地給予鼓勵！
結語/追蹤活動/實踐引導
大班的孩子已非常懂事，討論分享時也常常說得頭頭是道，但「坐而言不如起而行」，實際做做看，每天想一想：這些會讓父母高興的好行為，我有練習去做嗎？我做到了嗎？大家一起加油唷！
附件一：【學習單】
我願做個好小孩
好小孩，有禮貌，會打招呼，會聽話，自己的東西自己拿！
請你每天想一想，你都做到了嗎？努力做做看，大家都會為你加油喔！
好
行
為
日
期
◎我會自己背書包
◎會跟爸媽說再見
◎爸媽叫我會回答
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