语言表演课标
语言表演一期 学段 课时 教学训练
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
教学训练目标 教学训练要领及备注
划分 划分
1
1.基本自我介绍 ,(主动积极的学习意第一学段的训练目标贯 2
2.基本的站姿,坐姿 识,性格变得开朗,勇穿整个学期,逐步实践 3
第一 ,(,,,首基本面部敢 4
学段 表情和动物基本特征的
共4儿歌( ,(积极与老师互动,
个课,,简单语言游戏 积极勇敢的和其他同学
语言时 交流,逐渐增强合作意
表演,(形象思维训练:选识(
启蒙 择看图故事等早期阅读
形式,情节之间存在一,(投入到儿歌中形象
定逻辑关系,便于幼儿表演,特征模仿到位,
运用已有知识和经验通说话大声洪亮
过形象思维来理解图片
故事和积极表达( ,(初步启发幼儿观察
事物的兴趣并表达出
来,发展幼儿的形象思
维和思考力和初步的逻
辑推理能力(
5 第二 ,(,,,首基本面部,(用完整,连贯的语6
学段 表情和动物基本特征的言表述一个事物 7
儿歌( 8
形象,(儿歌和故事延伸活,(在熟悉儿歌和故事9
思维动:运用故事中不同的角色和情节的基础上,
与创共5人物形象和情节,让幼会创造性的运用语言,造性个课儿主动思考,创造性运续编故事或创编故事 表达 时 用语言
,(让幼儿有目的的听,(养成良好的听说习
故事和进行简单的主题惯,在听的时候对所听
聊天和即兴说话 内容进行
分析
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和
评价
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的
能力(
10 第三,(,,,首教表情和,(形象的进行不同角11
学段 动作较复杂的儿歌 色的表演 12
13
,(训练儿歌表达中的,(使用恰当的语言进 14
进入语感,吐字清晰 行交往(
情境共5
化,角个课,(课堂情境化角色化
色化 时 设计,展开情境想象,
分角色表演(
,(情境教学使用恰当
的语言进行交往(
15 第四 1(儿歌比赛 ,(勇敢自信的单独表16
学段 演,敢于勇敢面对比赛,
共2,(学期
汇报
关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载
增强竞争意识
竞技个课
比赛时 ,(具有团队合作意识与汇的认真完成汇报表演 报表
演阶
段
语言表演宝宝班 学段 课时 教学训练内容 教学训练目标 教学训练要领及备注
划分 划分
1.天性释放练习 1. 按指令行动,改掉” 1
2.以游戏的方式培养幼以自我为中心”的各学段的目标贯穿整个 2
儿按指令
规范
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行为和倾习惯 学期,逐步实践,并渗透 3
第一 听学习兴趣和习惯 2. 积极参与课堂,体验在下一学期当中. 4
学段 3.学会2首简单入门儿与老师,同学等学习
共4歌表演 的乐趣,养成与同学
课堂个课4.教会幼儿大方的做自老师亲近,合作的态规范时 我介绍. 度,学习初步的交往化 交流技能,并将课堂
经验运用到生活中.
1. 学会2-3首儿歌表1. 学习兴趣增强,性格 5 第二 演 开朗 6
学段 2. 以游戏的方式培养2. 胆子变大,积极表7
幼儿按指令规范行演,并能投入角色. 8
积极动和倾听学习兴趣9
表演 和习惯
共53. 通过附诵故事等方
个课式让幼儿积极融入
时 并感受用语言的不
同的感情色彩表现
的故事背景、情节
发展和故事角色
10 第三1. 学会2-3首表情动1.学习回答人们的问11
学段 作较复杂的儿歌和题,学习用语言向别人12
含有学习日常礼貌提出请求,学习叙述事 13
互动习惯的儿歌. 件,并将课堂经验运用14
中的2. 通过互动游戏和课到生活中.
语言共5堂有目的情境化设2.学会初步的交流交往表达 个课置学习日常礼貌用技能与日常礼貌用语
时 语和简单的与他人
亲近的经验
3. 通过故事表演(有
目的的投放角色和
设计情境)学习在
特定语境中如何表
达
15 第四 1(儿歌比赛 ,(勇敢自信的单独表16
学段 演,敢于勇敢面对比赛,
共2,(学期汇报 增强竞争意识
竞技个课
比赛时 ,(具有团队合作意识与汇的认真完成汇报表演 报表
演阶
段
语言表演二期
学段 课时 教学训练内容 教学训练目标 教学训练要领及备注
划分 划分
1.2首训练眼神,动作协1. 做到语气逼真,表情 1
调,吐字清晰的儿歌.1-2形象.动作协调,夸第一学段的训练目标贯 2
首语气,表情模仿训练张地上台表演 穿整个学期,逐步实践 3
第一 的短小故事 4
学段 5
2幼儿学习使用不同的 6
语气去表现角色语言, 7
语言用语言的感情色彩表现
表演共7故事的背景、情节发展
生动个课和故事角色
性 时
1通过儿歌或故事做延 第二 伸教学内容,展开主题能理解儿歌或者故事的8
学段 聊天,去分析表达儿歌意思,懂得其中的道理9
或故事的含义 并有主动思想的意识, 10
语言2. 故事表演引导幼儿培养良好的性情. 11
表演通过自己的想象和12
的思生活经验去表演和13
想活进行语言表达,感受14
动 更到位.(开始注重
创造力的培养)
共73. 2首有一定寓意的
个课教复杂的儿歌.1-2
时 篇语气模仿的短小
故事
第三 15 学段 1(儿歌比赛 ,(勇敢自信的单独表16
演,敢于勇敢面对比赛,
竞技共2,(学期汇报 增强竞争意识 比赛个课2.生动逼真大胆自信的与汇时 单独表演 报表
演阶3(具有团队合作意识的段 认真完成汇报表演
语言表演三期 学段 课时 教学训练内容 教学训练目标 教学训练要领及备注
划分 划分
1.2-3篇具有不同角色1完整按照故事进行分 1
和不同动作,表情,语气角色生动表演 各学段的训练目标贯穿 2
综合性模仿训练的故事 2.强化团队合作意识 整个学期,并交叉联系, 3
第一 2.展开团队里分角色形3.为下学段的发音训练逐步实践 4
学段 象表演 打基础
共43.1-2首训练发音的儿
个课歌
故事时
演绎
成熟
化
1.2-3篇综合性模仿训1.正确区分平翘舌.前后 5
第二 练的故事 鼻音,正确儿化等发音. 6
学段 2.培养故事讲述中的语2.对儿歌音韵,节奏等的7
感 掌握 8
在语3.2-3篇分别训练区分9 感中平翘舌,前后鼻音等发
规范共5音准确的儿歌
发音 个课
时
1.2-3首训练发音准确1.逐步规范发音 语言表演第三期第三学 10
第三的儿歌 2.基本做到自信大方生段是具有总结性和转折11
学段 2.2-3篇综合性模仿训动的故事讲述和表演 性的一个学段,总结语言12
练的故事 3创造性的应用语言 表演的学习成果,为第四 13
3.语言表演汇总小结 期向小主持成功转型打 14
综合4.主题谈话做语言表演基础
训练共5课堂延伸,
与总个课
结 时
15 第四 1(讲故事比赛 ,(勇敢自信的单独表16
学段 演,敢于勇敢面对比赛,
共2,(学期汇报 增强竞争意识
竞技个课2. 用语言的感情色彩比赛时 表现故事的背景、情节与汇发展和故事角色 报表
演阶3(具有团队合作意识的段 认真完成汇报表演
语言表演四期
学段 课时 教学训练内容 教学训练目标 教学训练要领及备注
划分 划分
1. 基本口型操 会基本口型操,为下一 1
2. 拼音基本知识 步掌握正确的发音,发训练目标贯穿整个学 2
3. 2-3首关于基本发声奠定基础,逐步认识期,逐步实践,掌握正确 3
第一 音的儿歌或绕口令. 拼音,正确拼读.准确清发音是反复训练,不断校4
学段 晰地进行绕口令 正,逐步完善的过程 5
正音共5
入门 个课
时
1.3-4首关于发音的儿1. 在逐步完善正确发 第二 歌或绕口令 音的基础上,能够有6
学段 2.2篇儿童散文诗歌 感情地进行散文朗7
3.命题说话与主题谈话 读 8
朗读 4.朗诵表演中形表训练 2. 能够处理不同类型9
的文章在朗诵中的10
感情表达
共53. 理解朗诵文稿的寓
个课意
时
这是语言表演最后一个
第三1. 命题说话与主题谈1. 不同情境灵活运用实质性学段,目的在于引11
学段 话 语言 导学生把课堂上的经验12
2. 课堂设计不同节目2. 开发语言创造力和运用到生活中 13
情境进行话题展开,提高语言逻辑 14
采访,讨论等 3. 掌握与他人交流的
共43. 小记者基本素质和技巧
个课实践技巧等
时
1.能够认识自己,独立选 15 第四 1.语言表演比赛(项目择优势项目比赛 16
学段 自选) 2(勇敢自信的并具有一
共22.汇报表演 定舞台技巧的单独表
竞技个课演,敢于勇敢面对比赛, 比赛时 增强竞争意识 与汇
报表,(具有团队合作意识
演阶的认真完成具有完整性
段 的汇报表演(脱离老师
引导串接等)