三年级九月份少先队活动课设计方案

少先队队课开课的几点说明 为更好地指导和帮助北京市中小学辅导员上好少先队活动课，我们依据各方面要求，在这里提供了九月份各年级、各中队使用的队课 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。 1.进度要求:按课 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 一周上一节课，但中间因有中秋及国庆节放假，课时 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 安排时请一定将《祖国发展我成长》的活动方案(第3节)在国庆节前使用。切合红领巾与祖国一起过“生日”的氛围，体现少先队教育重点，利于提升活动效果。 2.仪式要求:为突出少先队队课的特点，每节队课需要有出旗、退旗仪式。期间可省略集合报告，队歌只唱一段。 3.活动实施:为保证队课质量，此次颁发的方案内容丰富，形式多样，比较详细具体，具有很强的操作性，利于每个中队辅导员使用，同时，也为少先队课的深入进行提供示范。每节课均提出了活动建议和应注意的具体问题。请各学校根据各自特点参考使用，并不要仅仅局限于方案的设计内容，努力使学校少先队能够自主创新。 4.配套应用:本次队课方案中配有相关的教育活动，也有故事、诗歌和游戏等资料，辅导员可灵活运用。为方便使用，我们也为之适当地配发了歌曲U盘。希望能够发挥少先队基层组织活力，上好每一节队课。 北京市少工委 1 三年级队课第2节课 一、活动主题:快乐建队标 二、活动目的 通过设计中队标识，进一步增强中队凝聚力，形成团结、进取、温暖的中队环境，使队员们感受集体文化，增强少先队荣誉感，提升组织归属意识。 三、活动内容 组织队员学习设计要求，讨论中队队标内容，手脑并用设计中队标识，评价和评选优秀队标。 四、活动形式和载体 采用讨论，设计，绘画，欣赏等形式。 五、活动准备 1.搜集目前中、小队标识，制作成演示文稿; 2.队干部队课前研究备选方案，并标注入选号码; 3.为每个队员准备彩笔和设计用纸; 4.PPT课件出示队课大、小标题，及介绍设计要求的图片。 六、活动步骤与过程 辅导员:中队创建以来，我们生动活泼地开展了各项活动，进行了中队的组织建设、活动建设和文化建设，参与了中队间的竞赛和评比，形成了中队组织的凝聚力。但是，好多中队干部告诉我:中队缺乏显著的 标志 禁止坐卧标志下载饮用水保护区标志下载桥隧标志图下载上坡路安全标志下载地理标志专用标志下载 ，活动缺乏应有的特色。同时，不少队员反映想为中队发展出力，对内、对外要有中队的行动目标，活动口号，甚至有的队员还提出了设计中队吉祥物的强烈愿望。我觉得大家的意见很好，这是你们关心中队发展，热爱中队组织的表现。 今天，中队全体队员在这里就要通过我们的劳动，集思广益，手脑并用，发挥集体的智慧和力量，亲手把这个愿望变成现实。 中队长:老师说得对，中队建设要做到组织好、活动好、阵地好。我们的中队需要有自己的名字，自已的标识和口号，也会有自己的格言和吉祥物。请大家开动脑筋，下些力气，团结合作，共同完成这个任务吧～ (一)标识设计我学习 中队宣传委员:根据我的了解，一般设计标识需要有独特性，通俗性，文化性和艺术性。构思要新颖、巧妙，构图要简练、美观，色彩要单纯、醒目。我想:咱们的中队标识应该突出少先队中队集体成长的内涵，生动活泼，富有想象力。 你们看:江苏省兴化市第二实验小学四(2) 中队设计的标识是这样的: 2 创意说明是:四(2)中队的这个标志远看是一朵盛开的鲜花，下面有绿叶的衬托。其中“鲜花”代表我们四(2)中队的全体队员，“绿叶”代表辛勤培育我们的老师。意思就是我们中队队员在辅导员老师的精心呵护下茁壮成长。近看这朵鲜花其实是一个小手掌，小手掌上的五个小指头是队员们一张张可爱的笑脸，就好像队员们手拉手欢聚在一起，和老师们心连心，手拉手地一起勇攀高峰。 (二)中队标志我来定 以小队为基础共同讨论中队标志的内容。 辅导员课前组织中队委员会和小队长一起，研究提出几种方案供各小队选择。教师在引导中应强调设计的观念和思路: 1.要突出少先队组织特点，一看就是少先队标志而不是一般班级或社团的标志; 2.要突出儿童性和形象化，符合少先队员的年龄特征和心理需要; 3.要突出中队集体努力目标，体现中队队员的精神追求。 例如，反映团结友爱，手拉手互助，人人争当四好少年，在阳光下生动活泼发展等内容;或是爱心中队，英雄中队，雏鹰中队，腾飞中队，电子中队等发展方向;或是体现找到与之相对应的生活中熟悉的元素作为标志，如心，手，舞动的红领巾，形象的飞人，特别是吉祥物等。从多方面提出备选方案。 经全体队员民主讨论，充分发表意见，现场敲定其中一个标志入选。 (三)中队标识我设计 中队长发动队员拿起手中画笔进行中队标识自主设计，同桌2个队员为伍，商量具体方案，用线条勾划大致轮廓，着色加以描绘。中队辅导员深入队员之间了解情况，用手势表扬激励。 (四)队标作品我展示 1. 队员汇报，展示队标; 2. 讲述用意，共同分享; 3. 相互鼓励，认真评选。 辅导员小结:赞同队员们手脑并用的辛勤劳动，表扬中队队员的想象力和创造力，希望每个少先队员在团结和谐的中队大家庭中，积极努力、奋发向上，全面发展，健康成长。 七、活动评价与激励手段 每个队员积极参加讨论和中队标识设计活动，小队作用明显，作品各具特色。期间，有小队间队员的鼓励，有辅导员的认同和赞扬，有中队评选优秀作品的“设计星”的颁发。 八、活动预期效果 队员们能够通过自行设计队标，增加对少先队组织的了解，增强中队凝聚力，更加热爱队组织。整个过程队员们充满创作的激情，兴奋和喜悦溢于言表。 九、活动拓展与延伸 1.在课余时间讨论和设计中队口号和吉祥物 2.中队举办吉祥物设计竞赛，优胜者将获得设计最佳证书。 十、活动建议 1.因一节队课时间较短，所以中队辅导员注意把握好各段内容的实施。讨论敲定备选方案尽量简短，将入选内容标注号码进行挑选决定。重点放在现场的设计环节。 2.由于三年级队员普遍缺乏美术绘画基础，因而不可能出现复杂的构图。关 3 键是通过练习和制作，表达出中队集体的愿望，评选中测重于内容的表达和色彩的搭配。 3.如果中队尚未配备电脑用具，不能播放PPT课件，演示图片可打印;每部分内容由中队长进行串联。 4 三年级第3节 一、活动主题:民族一家亲 二、活动目的 1.知道社会主义祖国是各族人民温暖的大家庭,56个民族是一家。 2.懂得各民族小朋友要团结友爱的道理 3.表达对各族小朋友的真心祝愿，激发队员维护民族团结的爱国热情。 三、活动内容 在“民族风”的环境下，队员们身穿节日盛装，围坐在几个民族自冶区标牌旁，髙唱“民族小朋友在一起”的歌曲;组织手抄报撰写，写出对各少数民族地区国庆节祝福的话语，描画各民族的服装、风俗习惯;出演帮助少数民族的情景剧;载歌载舞共度国庆佳节，祝贺祖国生日。 四、活动形式和载体 歌曲演唱，手抄报，情景模拟，诗歌朗诵，舞蹈等。 五、活动准备 1.歌曲录音U盘，民族舞蹈的视频片断; 2.小队手抄报刊头与栏目底色; 3.编写并排练好情景短剧; 4.故事、诗歌、独唱与学跳民族舞基本动作的准备; 5.PPT课件相关内容的组织与编排;做好教室“民族风”的整体布置; 6.如有可能，最好准备一些少数民族的服装和头饰。 六、活动步骤与过程 中队长:少先队员们，我国是统一的多民族国家，各个民族血脉相连。在新中国成立64年的光辉历程中，各民族风雨同舟，和谐相处，谱写着一曲曲中华民族团结奋进的赞歌。今天，我们代表各民族小朋友手拉手、心连心，一起庆贺祖国生日的到来。让我们高唱那首大家熟悉的歌曲，载歌载舞欢庆“十一”这个伟大的节日吧～ (一)各民族小朋友在一起 在装饰一新的颇具中国“民族风”的教室里，各小队队员分坐在标有五个主 5 要的民族自治区牌匾区中。手拉手，伴随音乐唱着《各民族小朋友在一起》的歌曲，体味心手相连、各民族小朋友一家亲的思想感情。 (二)句句话儿表心意 在《民族团結尽歌舞》的音乐伴奏下，辅导员和中队长组织小队队员在提前 准备好的手抄报栏目上，?队员分别写出向各族小朋友祝福的心里话。有的还可以用彩笔勾画一下有些民族的服装和头饰，或是增添像哈达一样的节日礼物。完成手抄报后统一在中队课上加以展示，并贴入黑板两旁。 (三)排忧解难心连心 ?情景模拟，发表感想: 情景1:中队队员教少数民族小朋友学习汉语:“祖国好”、“祖国我爱你”“一起过节啦”等词语; 情景2:雅安地震现场，少数民族队员抢救汉族小朋友动人的场面; 情景3:(人可安排多一点)伸出支援的手帮助民族地区解决困难，(以下照片供参考):开展了少数民族贫困家庭先天性心脏病儿童救助行动。 材料介绍:很多少数民族贫困家庭先心病孩子长期忍受着病痛折磨，随时面临死亡的威胁，急需进行手术治疗。而病情严重的孩子因家庭贫困无法接受手术救治，正被病魔一个个夺去生命。自2011年开始，有计划、分批次、有针对性地开展救助先心病工作，力争2011年为1000名少数民族贫困家庭先心病孩子实施手术救治。“先心病儿童救助行动”以“1+1爱心救助”形式开展筹募和救助工作，即推崇一个人(或几个人)、一个家庭(或几个家庭)救助一个孩子;提倡一个单位、组织、社会团体和机构救助一个(或若干)孩子的救助形式，以增进救助者和被救助者彼此的了解。“先心病儿童救助行动”开展以来，得到了党、国家和军队领导人及其他高层领导的重视和关心，得到社会各方面的支持和响应，许多热心慈善的团体和人士积极行动，踊跃参与，奉 6 献爱心，为少数民族贫 困家庭筹集手术费用，挽救这些命悬一线的孩子们。近千名少数民族贫困家庭的先心病患儿免费实施了手术治疗，并已全部康复。 (四)共同快乐庆十一 1.诗歌朗诵: 《民族团结之歌》 五十六朵鲜花共栽一个盆， 五十六棵翠竹共连一条根。 五十六个民族团结一条心， 就能把祖国建设得繁花似锦。 五十六窑砖瓦筑成一栋房， 五十六车矿石炼成一炉钢。 五十六个民族团结一条心， 就能把祖国建设得繁荣富强 2.演唱歌曲:《草原上升起不落的太阳》 3.舞蹈: (1)中队队员表演藏族舞，朝鲜族舞，蒙古舞，新疆舞，或播放舞蹈表演视频。 (2)在《爱我中华》的音乐伴奏下，全体队员跳起欢快的舞蹈，手拉手高兴地翩翩起舞„„ 七、活动评价与激励手段 活动内容丰富，队员充满激情，感受民族团结的力量。激励手段为评选出课前和课上表现积极的队员授予“民族团结星”，人数自定。 八、活动预期效果 使中队队员增强对社会主义祖国是各族人民温暖的大家庭的了解, 能够团结各族小朋友一起进步，体验出民族一家亲的美好情感。 九、活动拓展与延伸 1.与品德与生活、语文课相近内容配合，深入了解少数民族的民族风情、民族历史和民族习惯，学会相互尊重，平等相待。 2.与学校内外少数民族小朋友手拉手，送上真情祝愿卡，发展友谊。 7 十、活动建议 1.注重设置队课的民族氛围。请根据各校中队实际，穿戴民族服装或配戴民族头饰，或是象征性地有些标志:如制作几个自治区的标牌，举有下载的民族图片，或是作一下简单的包装„„如果中队里确有回族、满族、新疆、西藏等少数民族则请他们穿上节日服装。总之，本次队课从教窒布置到穿着，应凸显民族团结迎国庆的特有环境，使广大队员受到感染，具有深刻的印象。 2.准备工作要充分。如，课前发动各小队队员勾画手抄报，预留祝福语和服装颜色填图的空间，提前编好并排练情景剧，练好文艺节目，编好PPT课件等。必要时，利用课间、午间等恰当的时段，配着“爱我中华”歌曲，集体练几个舞蹈动作。这样，才能增进队课效果。 3.队课方案仅作参考，各中队辅导员可与队干部、队员商量，发挥集体智慧有新的创造。如果条件可能，可适当下载一些相关的视频材料。 4.本次队课可由中队长或专门的队员主持，老师帮助写出各部分串联词。 附1:装点教窒的照片、图像 8 附2:队员代表各族人民的标识(卡通画)已下载便于使用 9 10 11 12 13 14 15 附3:手抄报上的填图颜色备用图片: 16 17