结合现实生活谈谈个案研究的必要性
在社会学中，个案研究方法是一种从整体上来处理一个课题的方法，它通过详细地调查一件实例来了解这一实例所属的整类个体的情况。个案研究的对象通常是家庭、组织、社会群体和小社区。
在现实生活中，结合本专业的性质以及未来职业发展方向，我将谈谈教师进行个案研究的必要性以及如何更好的进行个案研究。
一、结合现实生活谈谈个案研究的必要性。
在一定意义上说，每个教师都应该是一名教育研究者。但由于教师主要时间和精力还是放在教学和教育工作上，开展大规模的教育调查和严格控制实验，往往有一定的困难。教师可以抓住一两个典型的学生，结合教学、教育工作实践进行研究。
首先，个案研究的问题往往是困扰、影响研究者教育、教学目标达成的问题，只有把这些问题解决了，才能正常地开展教育教学工作，这就促使教师积极寻找解决问题的途径，进而增加了教师进行研究的热情。
其次，个案研究的对象可以是与教师朝夕相处的学生，研究者了解他们，易于与其沟通交流，随时可以收集研究所需要的资料，这是其他研究不具备的优势。
最后，个案研究所使用的方法主要是访谈法、观察法、调查法等，这些方法对于大多数中
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
教师并不陌生，教师在日常教学工作中经常用到，只是没有上升到研究的层次罢了。个案研究的这些实践性和简便易于操作的特点，能够增加中小学教师从事研究的主动性和自信心。
个案研究能够促进教师进行自我反思。教师的自我反思有助于教师的专业成长，许多中小学教师只有在期末评价时，才会反思自己的教育教学行为，平时很少对自己进行有意识的思考，这阻碍了教师的专业成长。个案研究在很大程度上可以改变这种现状，研究者在确定了研究问题后，需要对研究对象进行较长时间深入细致的跟踪调查，这就迫使教师必须经常问自己“是什么”“为什么”“如何做”等问题。这种不断自我反思的过程，能够帮助教师朝着专业化要求迈进。
个案研究能够促进教师间的交流与合作。平时教师之间交流合作甚少，个案研究为老师间的交流合作提供了平台。研究者把发生在自己身上的故事以个案的形式展示给其他老师，让他们知道你遇到了什么问题、怎么发现问题的、采取了哪些策略。这就可以使大家共同分享个人的经验，使其他老师能有效地了解你的
内心世界，知道你的所思所为，从而引起他们的思考。这样就营造了一种交流合作的氛围，有助于教师之间更多的交流与合作。
个案研究能够加深教师对教育理论的理解。长期以来，教师只是凭经验解决教育中遇到的问题，很少对隐藏在问题背后的教育理论进行思考，而个案研究促使教师对所遇到的问题进行不断的思考，在
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
经验和教训的基础上，归纳出具有教育规律性的东西，从而深化对教育理论的理解。
二、如何更好的做个案研究，你的想法是怎样的,
做个案研究，要从发现身边的问题做起，着力培养问题意识，发现和提炼教育教学中有价值的“小问题”、“小现象”，进而寻找有效地解决策略。个案研究的对象可以是个人如学困生、优秀教师、心理偏差者、智力超常者、 品行缺陷者等，也可以是个别团体、 组织,如先进班集体、优秀学校、实施研究性学习的典型单位等，还可以是某一个别事例如中学生犯罪、某学校评选差生(反映出该学校贯彻教育方针的偏颇)，等等。
我认为，进行个案研究应该从以下6个方面进行:
1(确定研究目的和研究对象——首先要明确研究什么问题，在确定研究目的之后，再确定具有某一方面典型特征的学生或教师作为研究对象。
2(选择调查方式——确定了研究目的和研究对象之后，就要选择调查方式。是谈话方式，还是有观察方式。用不用测量工具，是否要做成品分析。
3(设计调查
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
——调查研究需要事先设计好调查方案，个案调查也不例外，在调查中，除了写清调查目的、调查对象、调查方式之外，主要是设计调查的问题、调查的指标。
4(收集、记录调查资料——对调查出来的资料及时收集、记录。包括个案的历史资料和现状资料。
5(分析调查资料——分析调查资料，得出结论。对收集、记录到的资料进行比较、分析、概括，从中得出有意义的结论。
6(写出个案调查
报告
软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载
。
浙公网安备 33021202002483