幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园
教案
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，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。大班科学教案《光》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿发展观察、比较和判断能力，了解光的种类、光的特性及光的用途，激发幼儿探索光的奥秘的兴趣，快来看看幼儿园大班科学《光》含反思教案吧。活动目标：1、了解光的种类、光的特性及光的用途。2、发展幼儿的观察.比较.判断能力。3、激发幼儿探索光的奥秘的兴趣。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。活动重点难点：1、了解光的种类、光的特性及光的用途。2、能理解浅显的光的特性原理.活动准备：1、水、玻璃杯、小镜子、水盆、硬币、手电筒12、活动记录表：(光的特性、光的用途)每位幼儿两张3、多媒体课件：各种照明灯、浴霸、歌厅里的灯光、装饰的彩灯、港口和马路上的信号灯。活动过程：一、了解光的种类：1、设置场景(使室内变暗)师：提问："小朋友，屋里为什么变暗了幼儿：“没有光了，所以屋里变暗了”(打开灯)提问：为什么屋里又亮了幼儿：因为有灯光了，所以屋里变亮了。师：那么，你能说说你都见过那些光呢2、幼儿说出自己见过的那些光(太阳光、月光、星光、灯光、闪电光、x光、火光、激光、荧光棒、萤火虫发出的光等等)。教师小结：让幼儿知道光有自然光和人造光两种。★自然光：像太阳光、月光、星光、火光、闪电光、萤火虫的光是自然界产生的光叫自然光。★人造光：像灯光、激光、x光、萤光棒的光是人们制造出的光叫人造光。二、认识光的特性、探索光的特性：师：下面我们来做几个小实验，看看光是怎样走路的实验(一)、将活动室窗户遮住使室内变暗，打开手电筒，让幼儿观察手电筒的光是怎样走路的幼儿(手电筒的光是一直向前跑的)。师小结：这是光的第一个特性：叫做光的直射性。生活中有很多光都是直接就射过去的，比如：太阳光、月光、手电筒的光、应急灯的光2等等，因此，这种光的照射过程成直线的现象称之为直射现象。实验(二)、让幼儿在有阳光的地方玩小镜子、水盆里的水。师：小朋友边玩观察光发生了哪些变化幼儿(发现小镜子反光，发现水盆里的水也反光、发现小镜子让光拐弯了)。师小结：这叫光的第二个特性：光的反射性。实验(三)、把硬币和筷子放到盛水的玻璃杯中，引导幼儿观察硬币和筷子的变化，幼儿(我发现筷子弯了、我发现硬币从玻璃杯侧面看变得很大，从玻璃杯的上面看没变)。师小结：这种现象叫光的折射，这是由于光的折射引起的，太阳光会照在地上，我们身上，也会穿过清水照进水里，可是水和空气不一样，光钻进水里，走得慢了，也发生了一点变化，我们的眼睛看下去，水里的筷子好像变弯了，其实是光在和我们做游戏呀!是光的第三个特性：光的折射师与幼儿一起
总结
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光的特性：光的直射性;光的反射性;光的折射性。并让幼儿做记录。三、讨论光的用途：师：人们利用光的这些特性发明了许多有用的东西，给我们的生活带来了许多方便。1)、幼儿观看多媒体课件了解光的一些用途：照明、取暖、娱乐、装饰、用作信号等。2)、让幼儿说说自己还知道光有哪些作用作手影、帮助找东西。知道光的特殊用途：诊疗、美容、科考、照相、红外线烤箱可以烤东西;红外3
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