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结对读书报告会 ppt课件结对读书报告会汇报人:刘宇晴结对老师：曹国宏**书籍选择011结对读书初衷在共读的氛围下能够给自己一个静下来的理由能够有坚持下去的动力2书籍的选择*阅读过程023我们的计划第一阶段有计划的阅读有时间节点的探讨第二阶段第三阶段个人浅阅读06/0309/0310/1511/30重点深阅读探讨性阅读3个月1.5个月1.5个月45第一阶段限于时间原因，不能一一深入地学习第一阶段采用个人浅阅读的形式，简单的了解一下整本书的架构6第二阶段通过第一阶段的学习，经过沟通和交流，我们从中挑选了与我们的学习生活密切相关的五章进行了重点...

结对读书报告会汇报人:刘宇晴结对老师：曹国宏**书籍选择011结对读书初衷在共读的氛围下能够给自己一个静下来的理由能够有坚持下去的动力2书籍的选择*阅读过程023我们的计划第一阶段有计划的阅读有时间节点的探讨第二阶段第三阶段个人浅阅读06/0309/0310/1511/30重点深阅读探讨性阅读3个月1.5个月1.5个月45第一阶段限于时间原因，不能一一深入地学习第一阶段采用个人浅阅读的形式，简单的了解一下整本书的架构6第二阶段通过第一阶段的学习，经过沟通和交流，我们从中挑选了与我们的学习生活密切相关的五章进行了重点深阅读。7第三阶段操作性条件作用生物节律—15M+13M你是晨鸟型还是夜猫型打还是不打孩子记忆研究怎样帮助考试记忆方法一边交流一边阅读，并通过问题的形式，来探讨双方的想法，我们重点针对其中三个章节中问题进行了面对面的沟通与交流。8打不打孩子不打打感受与收获9感谢老师引导鼓励我读书和思考与我共同探讨，共同进步亦师亦友10读书收获分析情绪的改变的原因分析这件事情是否会存在舆论的心理导向性11读书收获重构压力造成压力的改变的认知学会换一种方式考虑特定的应激源，并重新标定谢谢观看*****

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