传统节日与传统文化活动
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中国传统节日是中华民族最神圣和最重要的日子，传统节日的魅力之处在于凝集着人民对美好生活的追求与向往，激励人民奋斗向上，寄望了对来年的祝福与希望。我国传统节日在人们的心目中地位高，拥有宽泛的群众性和深远的民族性，即便受到外国文化因素的入侵，其影响也不可磨灭，它己渗入到炎黄后代的骨髓之中，可谓中华民族文化的精华。春节作为中国传统文化重要组成内容之一，其文化价值主要体现在以下几个方面：二、以和为贵。“持中贵和”不单是中国传统文化中极其重要的思想观点，而且也培育了中华民族的群体心态。文徵明《拜年》诗云：“不求会面惟通谒，名纸朝来满敝庐。我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。”清朝形容宋代国都东京过节时：“是月也，片子飞，空车走。”这里“片子飞”说的就是王侯将相们一到春节，就四处发“片子”，相互拜年送祝福，体现了和随和气的节日氛围。一般来说，在节日期间，好多的矛盾和争执都被放置下来，就算是宿敌，在此时现在都会道一声节日快乐的祝福，都不想损坏节日氛围，这便是节日带给我们的最好的礼品。四、重血缘。中国是一个重血缘、亲缘关系的、以宗姓家族为基本社会构造的国家。在封建的社会，以血缘为纽带的宗法社会,以及以儒家道德仁义为信念，使中华民族形成了重家族、重血缘的家庭伦理本位的价值观。[5]宗族是组成中国传统社会的基本单位，中国人有很强的家族观点，重视家族之间的友情和血亲联系。正所谓“不是一家人不进一家门”，因此在重要节日和活动事，家庭成员都要团聚在一同，共度佳节。所以在如此重要的春节，以血缘为基础的家族都要团聚在一同，加深友情。感觉中国传统节日，弘扬民族文化魅力一、主题背景：二、活动目标：2、经过各样活动培养学生的探究能力、社会检查能力，与人交流、合作的能力，培养学生的合作意识，团结精神，分享合作与沟通的快乐。3、经过活动激发学生民族骄傲感和热爱中华民族的美好情感。三、活动内容：阅读有关中国节日的文学作品认识与传统文化有关的历史名人好多的节日与一定的历史名人联系在一同，这为节日增添了更多的人文色彩。比方屈原之于端午节等，认识这些历史名人，感觉他们的人格魅力和精神境界，熏陶自己的品格。认识风俗风情。经过课内的学习和课外的检查认识一些重要的节日的由来和民间风俗，展开综合实践活动参与到各地民族的风俗中去，亲身感觉传统节日的人文魅力。四、活动过程：第一阶段：活动目标：培养学生设计活动方案、提出问题，与他人合作的能力。活动内容：确立主题，设计方案1、传统节日有哪些。2、传统节日的来历和形象表记。3、传统节日的生活风俗有哪些。4、活动方式：议论、讲话、小组合作检查活动步骤：1、谈谈对中国传统节日的认识。2、本次综合实践活动想研究什么?为什么?确立出研究主题3、按自发联合的原则分组4、各小组设计活动方案5、沟通，全班相互补充，不断完善活动方案第二阶段：活动内容：指导学生检查、接见，收集传统节日的来历、传说、风俗及文化等。活动方式：分组检查、接见、收集并记录活动步骤：1、检查、接见前的准备2、分组或个人检查、接见、收集、记录3、利用现代化的信息技术收集资料4、整理收集到的资料，小组内将收集到的资料进行概括整理，相同的合并，不同的列出目录，并分类装订，一方面为全班沟通做准备，同时又是概括学习的过程。第三阶段：活动目标：培养学生对中国传统节日的热爱之情，以及能用自己的语言、文字、图画、音乐进行表达能力。活动方式：1、对学沟通2、展示汇报3、小组议论活动步骤：1、把自己的检查、察看的内容在小组内沟通、汇报2、展示、自己最关心的传统节日的知识。3、合作
总结
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本组的收获，并选择本组的汇报方式。第四阶段：活动目标：激发学生热爱中国传统节日及民族文化，热爱生活的情感。活动内容：“走近中国传统节日，感觉民族文化魅力”活动方式：以自己喜欢和擅长的方式汇报收获，全班沟通共享。活动步骤：展示学生们在活动中检查和发现的有价值的资料。五、活动评论：评论资料、学生表现、合作精神等。六、活动注意：1、科学、有礼貌的进行检查接见2、正确、实时的汇总、剖析资料3、有问题与困惑时学会寻求帮助与合作。4、活动中注意安全。一、活动的主要内容二、指导思想和基来源则2、基来源则：一是贴近生活原则。二是继承创新原则。三是实践体验原则。三、工作要求1、抓好队伍建设。教师既是主题活动的推动者，更是活动的践者和示范者，要求学生做到的，教师首先做到，取信于学生，让全体师生成为“忠、孝、雅、诚”的行动者。2、创造学校新文化。理念表现出一种精神，精神体现出一种文化。各班要经过这次主题教学活动，创新校园文化建设的理念，深入校园文化建设的内涵，推动校园文化的积淀和创新，为学生在学校生活创造学校的新文化，使其在接受中华传统文化精华的熏陶，在优秀的人文环境中陶冶情操。3、创新活动方式。各班在活动的组织中，要以活动为载体，以任务做驱动，战胜空洞的说教，经过形式多样、丰富多彩和学生喜闻乐道的形式，吸引学生积极参与。看了传统节日与传统文化活动还看：
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