2022_2023学年新教材高中语文第四单元外国作家作品研习单元研习任务课件部编版选择性必修中册

第四单元　外国作家作品研习单元研习任务任务活动一　《玩偶之家》引发了当时人们对社会伦理、道德和法律等方面问题的争论和思考。娜拉走出家门已是一个多世纪之前的事情，但是直到现在，人们仍然在不停地探究其背后的意义。研读《玩偶之家》(节选)，完成下列任务。1．有西方文学史家评论，《玩偶之家》结尾娜拉出走时“楼下砰的一响传来大门的声音”，与拿破仑战争的枪炮声一样，有力地推动了欧洲社会的历史进程。阅读课文，梳理主要的矛盾冲突，说说娜拉为什么坚持“出走”；再结合当时的时代背景，与同学讨论娜拉出走的社会意义。第四单元　外国作家作品研习语文（选择性必修·中册RJ）[示例]　娜拉出走的原因简析细究起来娜拉出走的原因主要有两个方面：首先，娜拉性格使然。娜拉有天真活泼、聪明伶俐、善良多情的一面，同时也有倔强、不屈服和反叛的一面。冒名签字和独自还款看出她的刚强和勇敢，对柯洛克斯泰的威胁恐吓，她没有屈服、妥协(虽然曾向海尔茂替柯洛克斯泰说过情，但那正是她善良的体现)，而是勇敢承担责任，正视现实(虽然曾想过自杀，但那是对丈夫爱的体现)，并且尖锐地谴责资本主义的荒谬的法律。正是娜拉具有这些坚韧、不屈的性格和反叛的精神才敢于和男权家庭、男权社会叫板。第四单元　外国作家作品研习语文（选择性必修·中册RJ）其次，社会历史生活环境的影响。娜拉生活在挪威，挪威地处欧洲之角，远离欧洲发达地区，经济文化一直比较落后。19世纪后半期，随着海外贸易的扩展，挪威经济文化开始繁荣，要求民族独立的呼声日益高涨，这种状态造就了生活在这块土地上人民的自由坚韧的精神性格，自由平等、博爱的人文思想影响着人们，当时挪威社会高涨的女权运动冲击着娜拉的精神世界。第四单元　外国作家作品研习语文（选择性必修·中册RJ）社会环境是娜拉离家出走反叛的一个原因。娜拉出生于一个中小资产阶级家庭里，她受过教育，娜拉具有资产阶级民主思想倾向，觉悟性很高，是个敢于追求知识、追求独立自主的女性。结婚前，在父亲家里父亲让她做什么她就得按照他的意思去做。结婚后也一样，丈夫要她“一心一意依赖”，要她“按照他的指点和教导”生活。娜拉只不过是消遣物，是“玩偶”，是“泥娃娃”。她生活在资产阶级男权中心思想的代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 家庭里。娜拉再也不相信海尔茂“我有我对自己最神圣的责任”，“这些话现在我都不信了。第四单元　外国作家作品研习语文（选择性必修·中册RJ）现在只信，首先我是一个人，跟你一样的一个人——至少我要学做一个人。什么事情我都要用自己脑子想一想，把事情的道理弄明白”。她对这样的家庭已不再留恋，极力要逃出去，寻找自由，寻找自我。以男权为中心的家庭环境是娜拉离家出走反叛一个重要的原因。娜拉毅然离家出走的行为是妇女坚强伟大的体现，具有划时代意义。娜拉成为世界文学典型的反叛男权中心主义争取解放的女性形象的代表。第四单元　外国作家作品研习语文（选择性必修·中册RJ）2．“娜拉出走”是戏剧史上经典的一幕，很多人都曾设想过她出走后的结局。试根据人物的性格逻辑，联系当时的社会环境，说说你的设想和理由。鲁迅在“五四”时期写过杂文《娜拉走后怎样》，找来读一读，看看鲁迅持怎样的观点，你是否认同。第四单元　外国作家作品研习语文（选择性必修·中册RJ）[示例]　观点一：对于娜拉的出走，在“五四”时期，著名作家鲁迅先生曾经写过《出走后的娜拉》一文，他说：“离家出走后的娜拉，要么回来，要么堕落。”鲁迅先生为何要这么说呢，难道娜拉没了男人就不能活？首先来看看娜拉出走的原因，她跟丈夫海尔茂结婚生儿育女，一起生活了八年，在这八年里，他们表面上一直都是很和谐很恩爱的夫妻，海尔茂爱娜拉，娜拉也爱海尔茂，娜拉甚至感觉很幸福很快乐。但是海尔茂的爱却是虚伪的、专制的。第四单元　外国作家作品研习语文（选择性必修·中册RJ）海尔茂是一个名誉至上的人，在他眼中没有比名誉更重要了，包括对娜拉的爱，虽然他平时都昵称娜拉为“我亲爱的小鸟儿，小麻雀”，但一直以来只是把娜拉当作玩偶，需要的时候拿来欣赏，不需要的时候随手可扔。而戏剧中的娜拉处处都点到她是一个不懂事、不成熟的小孩，我认为她的爱就是有绝对依赖的男人。曾经以为丈夫就是她最好的依赖，在戏剧矛盾冲突加剧时，她才发现自己一直深爱的丈夫竟是个这么自私、虚伪、冷酷的人，才深深意识到自己在家的玩偶地位和附庸地位，以前是父亲的玩偶女儿，现在是丈夫的玩偶老婆，只不过是从小玩偶变成大玩偶。因此，对未来美好生活的憧憬全部幻灭，决定无论如何都要出走。另外一方面，海尔茂和娜拉的问题也出在价值观不同又不能相互沟通和相互理解上。第四单元　外国作家作品研习语文（选择性必修·中册RJ）娜拉的出走，代表着她对女性的觉醒，在这一点上我是绝对赞同她离开海尔茂的，至少是为女性们争了一口气，甚至觉得痛快。但是遗憾的是，娜拉出走得太晚了，在八年前就应该出走了，就该摆脱父亲的掌控，就应该有意识要努力争取女性的地位。的确，如果娜拉八年前就出走了，或许就不会有今天的悲剧。对于娜拉的出走，张爱玲有更激进的说法，出走后的娜拉依然只能是男人的玩偶，只不过是从家里的一楼搬到二楼，等到吃饭的时候她还是会下来的。也许吧，以娜拉的性格，出走后根本不可能找到工作养活自己，因为她已经顺从惯了，大脑里已经没有自己的主见了。而现在我想说的是，婚后已有孩子的娜拉，到底还该不该出走？第四单元　外国作家作品研习语文（选择性必修·中册RJ）首先，我觉得作为三个孩子的母亲，她就没有权利出走。孩子是无辜的，抛弃孩子，不为孩子负责任，就是自私的做法。要知道，没有母亲在身边的孩子就像是被遗弃的小猫小狗一样可怜，况且孩子是没有错的，错的只是没有选对时机投胎。因此，作为母亲，于情于理，娜拉是不能出走的，是不能只顾自己快活逍遥。在这里，我觉得娜拉很悲哀，做娜拉的孩子更悲哀。只要娜拉能够稍微地想一想，自己走后，孩子们该会怎样生活，生病了谁来照顾他们？虽说有保姆，但保姆能够代替亲娘吗？那血浓于水的亲情就能随着出走而泯灭吗？所以，作为母亲，我觉得娜拉是不能这么冲动负气出走的。第四单元　外国作家作品研习语文（选择性必修·中册RJ）其次，作为一个妻子，丈夫已经放下骄傲、自尊，低声下气恳求自己留下，就差没跪下了，在道德伦理的角度上来说也不应该出走。一个幸福美满的婚姻，是需要双方共同建立的。丈夫虽然有错，但试问孰能无过，只要是个人，他就会犯错误，最重要的是知错能改。娜拉若是能宽恕海尔茂，给他一个改过自新的机会的话，或许夫妻俩能够重新开始新生活。可是娜拉没有这么做，依然执意要离开，离开海尔茂，离开孩子们。第四单元　外国作家作品研习语文（选择性必修·中册RJ）观点二：娜拉走了，她何去何从？她能否在社会上站得住脚？她会不会再回来？这些问题早在二十世纪初期鲁迅先生曾做过如下的推断：娜拉出走以后只有两条路可走，一是堕落；二是回来。鲁迅之所以有这样的推断是有其目的的。在那个时代背景下，“娜拉”被几乎所有的中国知识分子谈及、议论、分析，并逐渐成为他们进行思想启蒙的重要的角色符号，特别是女性。就在所有人在效仿、在呼吁“像娜拉那样出走”时，鲁迅却站出来给这股热潮泼了冷水。他指出，女性只有首先在经济上取得独立，才能争取独立的人格。就是说，鲁迅给青年们指出了一条需要“深沉的韧性的战斗”的道路。对一味乐观于娜拉潇洒出走者和效仿者敲响了警钟。他是向社会发出一种警醒的声音，向社会这种思想潮流说不，告诉人们怎么从这种主流生活方式和态度中解脱出来，活出自己的意义。第四单元　外国作家作品研习语文（选择性必修·中册RJ）然而，在文本的分析中，根据娜拉的性格，她完全可以在社会上站住脚，因为她有极大的、超乎寻常的勇气和完全可以在社会自食其力的能力。她丈夫病得失去能力庇护她之时，她不乏智慧更有勇气冒名签字贷款挽救了丈夫，挽救了整个家。她敢于对当时家庭、教育、宗教、法律甚至社会提出质疑：“国家的法律跟我心里想的不一样，可是我不信那些法律是正确的。父亲病得快死了，法律不许女儿给她省烦恼。丈夫病得快死了，法律不许老婆想法子救他的性命！我不信世界上有这种不讲理的法律。”“我真不知道宗教是什么。”“我要去学习。我一定要弄清楚，究竟是社会正确，还是我正确。”她坚决不再需要海尔茂这“生人”的资助，摔门而去。这是多么大的勇气！她是那么刚毅果敢！就是很多男人也无法企及。第四单元　外国作家作品研习语文（选择性必修·中册RJ）娜拉会做针织、绣花、抄写之类的工作，完全可以有能力解决生存问题。恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中所说的：“妇女解放的第一个先决条件就是一切女性重新回到公共的劳动中去。”娜拉已经认识到这点，所以她“要回到从前的老家去，在那找点事情做也许不太难”。她既自信又懂得经济独立的重要性。虽然她没有社会经验，但她“会努力去吸取”。在当时的资本主义社会男权主义为中心的社会环境下，娜拉必定会承受这样或者那样的舆论压力甚至被排挤，但她可以像林丹太太那样顽强——开小铺、开学校或者托老家人帮忙找份工作，甚至做得比林丹太太(自食其力之外，还为母亲养老送终，抚养几个弟弟自立，最终还四处奔波)更好。总之，就是正常情况下娜拉都可以自立，更何况此时已经“破釜沉舟”的她！第四单元　外国作家作品研习语文（选择性必修·中册RJ）当然，我们可以推知，出走之后的娜拉在社会上肯定不会太容易，会遇到许多坎坷，但凭娜拉的智慧、勇气和能力，她是不会回到原来的家庭的。就算要回，那也只是回去看看她的孩子罢了。第四单元　外国作家作品研习语文（选择性必修·中册RJ）任务活动一　本单元的四首外国诗歌各有自己独特的魅力，值得我们细细品味。从下列任务中选择一项完成，深化对诗歌审美多样性的认识，增进对文化多样性的理解。1．诗人在创作诗歌时，常常会选择一些意象，并将它们精心组合，展现情感的起伏，形成诗歌特有的内在节奏。朗读《迷娘(之一)》、《树和天空》两首诗，梳理诗中的意象，探讨诗人是如何运用意象的组合来造成情感的起伏流动的。第四单元　外国作家作品研习语文（选择性必修·中册RJ）[示例]　《迷娘》(之一)共三节，每一节都由正歌部分和副歌部分组成。诗歌第一节的正歌部分表现了“那地方”故国意大利自然风光的优美，这主要是通过并置了“柠檬花”“绿叶”“橙子”“蓝天”“和风”“桃金娘”“月桂”等意象来体现的。这些意象具有意大利景物的典型特征，诗人在这些意象中融进了人物对故乡的浓郁的思念之情，使这些景物都成了人物故国之思的寄托物，再加上诗歌运用具有音乐美的反复手法——“你可知道那地方”的反复咏唱，就把对故乡的思念之情表达得更加深沉。第四单元　外国作家作品研习语文（选择性必修·中册RJ）2．《致大海》和《自己之歌》(节选)两首诗，都将自我安放于宏大的自然之中，在两者的互动中体验现实。前者体式谨严，四五行一节，注意押韵，和谐整齐，读来抑扬顿挫；后者奔放恣肆，不拘格律，遵循语言的内在节奏，自由抒写。反复朗读这两首诗，体会不同体式带来的不同审美感受。可以试着用其中一首的形式改写另一首诗，进一步体会二者之间的差异。既可改写整首诗，也可挑选一段改写。注意不要改变原诗主题，要运用原诗中的意象。第四单元　外国作家作品研习语文（选择性必修·中册RJ）[示例]　原文：仿佛友人的忧郁的絮语/仿佛他离别一刻的招呼/最后一次了，我听着你的喧声呼唤/你的沉郁的吐诉示例：像是友人的哀伤的怨诉，像是他分手时的声声召唤，你忧郁的喧响，你的急呼，最后一次在我耳边回旋。第四单元　外国作家作品研习语文（选择性必修·中册RJ）任务活动一　阅读下面的 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ，提炼观点，围绕“文化走出去”的话题，联系社会生活，任选一个角度，写一篇不少于1000字的申论。要求：立意明确，有思想性；在90分钟之内完成。[示例]　见“单元写作提升”第四单元　外国作家作品研习语文（选择性必修·中册RJ）