幼儿园大班数学活动：5的分解组成 活动目标： 1、幼儿通过自主探索动手操作，感知5的分解组成，掌握5的4种分法。 2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。 3、发展幼儿观察力、分析力动手操作能力培养幼儿对数学的兴趣。 教学重点、难点重点：学习并记录5的4种分法。 难点：
总结
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归纳5以内数的分解和组成规律。 活动准备：
课件
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，学具：幼儿每桌一张图 活动过程：（一）、开始部分1、师：老师请来了一位动物宝贝，我们用掌声欢迎它。小熊秋天来了，小熊一家收获了很多玉米， 我们来看一看，4穗，再添一个，5穗，小熊想把这些玉米分给熊爸爸和熊妈妈，好像有好几种分的
方法
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呢，请小朋友帮助它，找一找，请小组合作探讨，都可以分成几和几、小组汇报他们的拼摆结果，并读一读。2．小结，一共有几种分法，那么谁能有序的排列一下5的分解。（小熊比较笨，请小朋友帮忙） 5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1.. 3、幼儿观察"5"的分解式，初步掌握有序的进行"5"的分解组成，了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。（颜色不一样的地方）4.游戏小熊钓鱼。5的分解里面，1和4是好朋友，2和3是一对好朋友，好朋友加到一起才是5.我们帮助了小熊分玉米，小熊说带我们去钓鱼，只有等于5的才能钓上来。让我们来试一试。5.魔尺练习拼摆。小熊太高兴了，把好吃的鱼都带回家里给爸爸妈妈吃，因为它知道有好吃的东西要学会分享。小熊就在想为什么大六的小朋友这么聪明，原来是他们开始练习摆魔尺了。让我们来教教他们吧。请摆出和我摆的数字和起来是5的那个数。活动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
： 数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》
要求
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幼儿"从生活和游戏中感知事物的数量关系"，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学期大班幼儿已经学过了《2-4以内各数分解与组成》，对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。本次活动以尝试帮助小熊分玉米，学习5的分解组成。教学反思： 本次活动的设计根据新《纲要》精神，要求幼儿"从生活和游戏中感知事物的数量"，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。数的组成和分解是数概念教育内容的一个重要组成部分。本学期我们大班幼儿已经学过了《2-4以内各数分解与组成》，对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后纪律结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿玩中学习，以达到生活目标与幼儿兴趣最优化的结合。活动的设计思路来源秋天到了，庄稼地的玉米收获了，本次活动以尝试为熊爸爸熊妈妈分玉米，幼儿通过自主探索动手操作，感知5的分解组成，掌握5的4种分法，在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、相互交换的规律。 活动围绕着给熊爸爸，熊妈妈分玉米的再加上幼儿乐于帮助小动物分房子的喜悦心情，充分调动了幼儿动手操作、自主探索的积极性。在第一次记录的过程中，幼儿通过操作、探索，找出了"5"的四种分法，在展示幼儿芬芳记录时，有的孩子没有找出了"4"的五种分法，并记录下分的结果，"5"可以分成1和4、2和3、3和2、4和1，引导学习有序进行"5"的分解组成，幼儿观察"5"的分解式，初步掌握有序的进行"5"的分解组成，了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。幼儿在第二次为熊爸爸熊妈妈分玉米时，掌握了有序的进行"5"的分解组成，记录每次分玉米的结果。学会有序排列活动在游戏《小熊钓鱼》巩固5的组成，最后拼摆魔尺让魔尺宝贝找朋友。幼儿通过探索、操作、交流、在玩中学，学中玩，达到活动目标与幼儿兴趣做优化的结合。
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