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开题报告是探究生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。具体内容请看下文在职探究生开题报告模板。 写论文开题报告的目的,是要请教师及专家们帮助判定一下所探究的选题有没有价值,探究
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是否奏效,论证逻辑有没有明显缺陷。因此论文开题报告就要围绕探究的主要内容,拟解决的主要问题(或阐述的主要观点),探究步骤、方法及措施为主要内容。但笔者在工作实践中发觉有许多学生往往在论文开题报告中花费大量笔墨表达别人的探究成果,谈到自己的探究方法时,往往寥寥数语一笔带过。这样,不便于评审教师指导。 在工作实践中,发觉硕士探究生论文开题报告中存在的普遍问题是选题不适宜。有的提出的问题太过“平凡”,有的选题范围太大,探究内容太多、太广泛,提出的问题不切合硕士生的实际,实践操作起来难度较大。如有的学生提出的论文题目:“新型中性镍催化剂的探究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的探究”,此选题有意义,有创新,作者的探究思路也比拟正确,但论文选题范围太大,探究内容对于一个硕士生来说明显偏多,无法按时完成。因此应重新确定探究内容,注意工程的可操作性。 那么如何选择探究问题呢?这里要强调的是通过理论思维来发觉探究问题。 理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系,特定领域的理论有其特定的概念、范畴和探究范式,只有在一样的概念、视角和范式下,理论才能够对话。只有通过对话,理论才能够开展。硕博论文要想缔造新理论很难,多数是在既有理论的根底上加以开展。 其次,选择问题是一个“剥皮”的过程,理论问题总是深深地隐藏在困难的现实背后,而发觉理论问题,那么须要运用理论思维的实力。这就须要我们不断熬炼和提高自己的理论思维实力,须要在日常的学习中,不断总结和
分析
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以往的探究者大体是从哪些视角来分析和探究问题,运用了哪些理论工具和方法,通过学习和总结来不断提高自己的理论思维实力,从而选择具有学术理论价值和应用价值,并与国家经济建立及导师担当的科学探究工程严密结合的探究问题。 在探究生论文开题报告会上,出现的普遍问题是对文献的研读不够,对探究背景的了解不够深化,对探究方向上国内外的详细进展状况了解不够全面、具体,资料引用的针对性、可比性不强。有许多学生没有完全搞清论文开题报告与文献综述的区分,他们的论文开题报告有许多仅仅是对前人工作的表达,而对自己的工作介绍甚少。 文献综述的根本内容包括:国内外现状;探究方向;进展状况;存在问题;参考依据。这是对学术观点和理论方法的整理。同时,文献综述还是评论性的,因此要带着作者本人批判的眼光来归纳和评论文献,而不仅仅是相关领域学术探究的“堆砌”。 要想写好论文开题报告,必需谨慎研读文献,对所探究的课题有个初步的了解,知道别人都做了哪些工作,哪些方面可以作为自己探究的切入点,因此,文献调研的深化和全面程度,会相当程度地影响论文开题报告的质量,是学生充分发挥主观能动性的客观根底。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！
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