小学体育《篮球行进间运球》教案年级：水平三——五年级教材内容篮球行进间运球（水平三）游戏：运球接力第一次课第一次课教学目标培养学生的体育学习兴趣，发展主动学习能力。充分利用篮球场地上的线，通过探究学习，基本掌握行进间运球的动作方法。能够主动观察评价同伴的动作，在活动中掌握所学动作、增进体质健康。引导学生在活动中养成动脑学习的好习惯，培养良好的竞争意识。课的顺序时间教学内容学生学习活动方式次数练习队形思想渗透一1′~2′体育委员整队，报告人数。师生问好，教师宣布学习任务和要求。认真听老师宣布学习任务和要求♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀△激发学生的学习兴趣，树立自尊、自信。二2′~3′1、游戏：指东打西根据哨声与老师“进攻”的不同方向变化，快速的做出相应的防守步伐的移动。体验行进篮球比赛中的防守状态。8~10次♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀△培养学生的篮球防守意识，感受运动的快乐。三5′~6′手触球不同部位手指拨球抛接球练习原地高低运球换手运球体现自我，表现自我。在老师的引导下，进行活动。4*8拍散点式激发培养学生的篮球活动兴趣，发展学生个性。课的顺序时间教学内容学生学习活动方式次数练习队形思想渗透四14′~15′行进间直线运球。提高难度再次练习行进间直线运球。行进间曲线线运球，教师先示范，学生再练习。学生代表展示，学生再次练习。过障碍时要做到换手运球。教师展示。认识篮球场。走动中练习行进间运球。要求学生用右手运球过去，回来换左手。走动中绕标志物做曲线运球练习。让练习中能够体现出换手过障碍的同学展示，其他同学共同观察学习，然后再采用他（她）的方式练习。教师展示要有一定的技术性，并鼓励学生继续练习，能够和老师一样。根据教师提示学生运球到篮球场各线或区域。3-4次3-4次4-5次4-5次组织形式见上图发挥学生的主体能动性。学会主动探究学习，树立自尊、自信，发展个性。五10′~11′游戏：运球接力听从指挥遵守游戏规则。主动参与、创造性地完成运球接力游戏。2次增强学生的集体观念，并能够自觉地遵守游戏的规则。六3′~4′1、放松活动。2、结束讲评：教师讲评总结本课。1、跟随音乐做放松练习。2、下课，师生再见。4*8拍围圆培养学生对音乐的感受能力，形成正确的锻炼方式。场地器材小篮球41个录音机一台标志物16个练习密度预计30%——40%
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