PAGEPAGE-2-《小猪盖房子》活动设计白山学校赵连芝活动目标1、通过多种形式理解
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
内容。2、寓教于乐，激发幼儿对童话的兴趣，体验表演的快乐！3、教育幼儿勤劳勇敢，懂得做事要认真，不怕麻烦，不怕苦不怕累。教学重点：理解故事主要内容，懂得做事要动脑筋、不能图省力的道理。教学难点：通过生动地表演故事，发展幼儿的思维能力和语言表达能力。活动准备猪妈妈和三只小猪、大灰狼头饰。稻草、木头、砖实物。房子模型，布置故事表演的场景；教学挂图以及flash课件活动过程一、激趣（一）、师出示实物：稻草、木头、砖与幼儿谈话。 1、让幼儿说出实物名称。 2、猜一猜：“如果拿这三种材料来盖房子，哪种材料盖的房子最结实？3、现如今我们住的房子是什么材料建造的？（二）、观看课件《小猪盖房子》二、新授（一）理解故事内容1、小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了，两只小猪跑哪去了？小花猪不肯开门，大灰狼怎样做？结果怎样？2、大灰狼很狡猾，它看到房顶上有一个什么？大灰狼接下来怎样做？3、三只小猪怎样对付大灰狼？各选用哪种材料来盖房子？4、看到小黑猪的草房子，小黑猪不肯开门大灰狼是怎样做的？结果怎样？5、小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了.当大灰狼看到小白猪的木房子，大灰狼是怎么做的？结果怎样？我们也来用力推一推。6、大灰狼是怎样对付小花猪的砖房子的？结果怎样？用力撞一撞（二）、
分析
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房子所用材料，帮助幼儿寻找砖房结实的原因。在这三种材料里，稻草最轻，木头较重，砖最重，用结实的材料盖出来的房子才结实。三、交流你最喜欢哪只小猪？为什么？教育幼儿向小花猪学习，做事要动脑筋，不要图省力，肯吃苦，要认认真真做好每一件事。（心理健康教育）四、表演请幼儿分组在活动区分角色表演故事。最后汇报。《小猪盖房子》课后反思白山学校赵连芝《小猪盖房子》是一个经典故事，此故事既有探究房子结实的原因，知道做事不图省力，又有幼儿喜欢的人物和对话，而且还适合表演。活动开始我出示实物稻草、木头、砖引入课题，然后通过一撞草房，二撞木房，三撞砖房进行提问来理解故事内容，再到分析房子所用材料，帮助幼儿寻找砖房结实的原因，这样幼儿就会对故事理解的更深刻。记清主要情节。且尝试让幼儿学习人物的简单对话，为后面的角色表演做铺垫。这次活动我通过故事的进展，一直围绕三种材料来探讨哪种材质建房子更结实。大灰狼一撞草房子，二撞木房子，三撞砖房子，一次比一次费得力气大，这三次不同的结果告诉了幼儿做事不图省事，也进一步理解了故事的主要内容。通过反思这节课的教学过程，我觉得在第一环节应该让幼儿触摸三种不同材质来感受它们的不同效果会更好，这才是导致大灰狼的三次撞房子的结果，而这三次不同的结果就直接可以告诉幼儿做事不要图省事。语言活动就是给幼儿营造一个敢说、愿意说的语言环境，经典故事恰恰可以引起幼儿的共鸣，从而理解故事内容、感受故事寓意、学习人物间的对话，为幼儿语言表达能力的提高奠定了基础。通过这次活动我感受到：教师的教学思路要由浅入深，要运用多种教学手段，设计合理的提问及做出有效应答，这些都是上好每节语言课的前提和重要保障。
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