呼吸功能评估记录
表
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姓名：..性别:—年龄：—出生日期：;年—月—日编号J评估机构：评估者：评估日期：年_月_日听力状况：口正常口异常听力重建情况：口助听器口人工耳蜗助听听阈：左右主观评估为每一个评估工程选择合适的
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
，在相应的空格中打评估工程是否1能听到呼吸音吗？2呼吸规那么吗？3是胸式呼吸吗？4能够随意调整自身的呼吸方式吗？5呼吸不充分，影响到发音吗？6呼吸充分，可以进行任何句长的发音吗？7大局部气流呼出后还能进行任何发音吗？8说话时气息音过重吗？总体描述：客观测量--s/z比测量深吸气后，分别尽可能长地发/s/和/z/（英文），共测两次，取其中的较大值。日期第1次测S.第2次测S2S第1次测Z.第2次测Z2Zs/zs/zWO.751.2
标准
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，那么可能存在以下几种异常:.呼吸方式异常（如胸式呼吸）。.呼吸功能减弱（如肺活量下降）。.嗓音功能异常（如声门闭合控制能力减弱）。.呼吸和发声运动不协调（如吸气时发音）。.起音方式异常（如硬起音或软起音）o客观测量---最大数数能力测量深吸气后，持续说“1”或“5”的最长时间，共测两次，取其中的较大值。最大数数能力（MCA）日期第1次测MCAi第2次测MCA2MCA达MCA最小值吸气和呼气协调吗？注意：如果最大数数能力明显低于参考标准，提示着呼吸和发声的不协调。最长声时和最大数数能力的训练目标（单位：秒）年龄（岁）最长声时的最小要求最长声时的训练目标最大数数能力的最小要求最大数数能力的训练目标男女男女男女男女4224422425445533536667733637889955758881010558599911116696109912117710711101013127711712101013127712713111115148813814121217158814815121218168815816201524171210161217211525171310171318〜402215251714101812
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