二年级移多补少问题

二年级移多补少问题第5讲移多补少问题出题人：娅娅老师移多补少一直是孩子学习的一个弱点，其中一部分是因为移多补少是一个很需要逻辑思维的知识点，分为三步思维，而二年级的孩子大多数是一步思维或者两步思维；还有一部分是移多补少有一定输出与输入的关系，与孩子自身的生活经验有关。故而移多补少问题需要BBMM帮助孩子多多熟悉多与给的关系，方可逐一突破。【强化巩固】1、学校有甲、乙两个鸽棚，甲鸽棚里的鸽子比乙鸽棚多20只，从甲鸽棚里捉几只鸽子放迚乙鸽棚后，甲鸽棚和乙鸽棚的鸽子就一样多？2、二年级（1）有80人，从二（1）班调了5名同学到二（2）班后...

第5讲移多补少问题出题人：娅娅老师移多补少一直是孩子学习的一个弱点，其中一部分是因为移多补少是一个很需要逻辑思维的知识点，分为三步思维，而二年级的孩子大多数是一步思维或者两步思维；还有一部分是移多补少有一定输出与输入的关系，与孩子自身的生活经验有关。故而移多补少问题需要BBMM帮助孩子多多熟悉多与给的关系，方可逐一突破。【强化巩固】1、学校有甲、乙两个鸽棚，甲鸽棚里的鸽子比乙鸽棚多20只，从甲鸽棚里捉几只鸽子放迚乙鸽棚后，甲鸽棚和乙鸽棚的鸽子就一样多？2、二年级（1）有80人，从二（1）班调了5名同学到二（2）班后，现在二（1）班就比二（2）班少4人，二（2）班有多少人？【我敢挑战】☆☆☆☆☆两堆香蕉一样多，现在从第一堆里面拿出4根香蕉放入第二堆，这时第二堆的香蕉是第一堆的2倍，原来两堆香蕉各有多少根？二年级·秋季班·同步巩固优秀是一种习惯！

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