2.热空气和冷空气整理：江苏贝成科学工作室申敏敏【教学目标】1．能够借助物体觉察热空气上升，冷空气下降的规律。2．了解同体积的热空气比冷空气轻。3．会用所学知识解决生活中的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。【教学重点】认识冷热空气流动的规律。【教学难点】探究热空气上升和下降的实验。【教学准备】教师材料：PPT。学生材料：塑料袋、蜡烛、集气瓶、玻璃片、线香等。【教学时间】2课时【教学过程
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
】一、激趣导入，揭示课题HYPERLINK""\l"##"1．讲述：张老师这有一个大塑料袋，现在我要把它放在火焰上方，请同学们仔细观察有什么现象？我还要请二位同学上来帮忙，大家看仔细喽！2．教师演示放飞塑料袋。3．提问：你看到了什么？4．学生交流。（袋子慢慢地鼓起来，然后往上升了；袋子瘪掉了，然后往下降。）如果学生只说到袋子上升和下降，就追问：谁还观察到袋子有什么变化？根据学生回答画图板书。5．提问：这个现象说明了什么？（热空气向上升，冷空气向下降）6．反问：真的是这样吗？今天这节课我们就一起来研究热空气和冷空气。（板书：热空气和冷空气）二、探究热空气轻上升HYPERLINK""\l"##"1．讲述：老师这有二个杯子，是空杯子吗？（里面有空气）这是二个大小相同并装满空气的杯子，这二杯空气怎么样？（一样多）对，它们的体积相同。出示PPT，等会儿请同学们用手拎住木棒中间的一根线，然后用燃烧的蜡烛烤热其中较低一端纸杯内的空气，观察有什么现象发生。2．学生分组实验。3．交流汇报。（用蜡烛火焰烤过的热杯子那端向上翘。）4．提问：蜡烛火焰烤过的纸杯向上翘说明了什么？（一样多的空气，热空气比冷空气轻）5．小结：说的非常正确，在体积相同的情况下，热空气比冷空气轻，所以热空气就会上升，上升的热空气就推着纸杯往上翘了。三、探究冷空气重下降HYPERLINK""\l"##"1．谈话：现在我点燃一根香，我们看到香的烟是怎样流动的？为什么会向上升？现在我用一个水槽倒扣把它盖住，猜猜这烟会怎样流动呢？小组内讨论一下，把你们的猜想用箭头画出来。2．学生小组讨论并画图。3．汇报交流。4．谈话：你们的猜想到底对不对呢，我们一起来验证一下。5．学生分组实验。6．汇报交流。（烟先往上升，到顶后下降）7．提问：为什么出现这样的现象？（①烟升到上面撞顶后反弹下来的②热空气上升遇到冷，变成冷空气下降）到底是什么原因呢？我们还是收集一杯冷空气来验证一下吧。8．教师指导实验:将香的烟雾装进一个集气瓶，盖上盖子，将这个集气瓶放进冷水里，一段时间后打开盖子观察，有什么发现？再把瓶口倒过来向下试试。9．学生实验。10．汇报交流。（冷的瓶盖打开，只有一点点烟雾流出，把瓶口向下，烟雾就流出来。）11．提问：这说明了什么？（冷空气比周围的空气重，向下降）12．提问：现在谁来说说袋子为什么会上升和下降了吗？13．学生交流。四、巩固应用HYPERLINK""\l"##"1．
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
并提问：通过今天的学习我们知道了热空气会上升，冷空气会下降，现在张老师家买了一台制冷空调和一台取暖器要安装，你觉得安装在什么位置合适呢？为什么？【板书设计】2.热空气和冷空气热空气轻上升冷空气重下降
浙公网安备 33021202002483