展开减压活动总结篇一:五一小学工会为教师减压系列活动总结针对在为学生减负的同时,教师的压力在无形中增添的状况,本学期五一小学工会展开了一系列活动为教师减压,获得了较好的成效,学期末,学校工会对这项工作进行了总结。自4月中旬始,五一小学工会组织教师展开了一系列体育活动,全校教职员工分为四个竞赛小组。竞赛设集体项目和单人项目。集体项目有踢毽子、跳长绳、排球赛。个人项目有一分钟踢毽子、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、定位投篮。工会依据学校教育教课工作的状况,合理地穿插安排各样竞赛,让老师放松身心,排除工作压力。经过两个半月的竞赛,各项赛事所有达成。期末,工会统计各组分数,评出一等奖一个,二等奖三个,并为教员工颁发了奖品。于主席夸奖了大家在竞赛中的合作精神,并呼吁大家把这种精神弘扬光大。最后于主席希望大家每日“与锻炼为伍,与健康同行”。篇二:展开减压活动总结
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昨天下午再一次到达大兴区的武警训练基地,一个月的时间,三次到达这里,看到那些可爱的战友,互相热忱地打招呼,特别地自然、和蔼！前两天接到通知,说给这些集训了8个月,马上奔赴天津赛场竞赛的铁人战士们进行赛前减压,我和此外一位老师冯老师开始针对性地设计课程。一个月前曾给他们进行过一次团体减压活动,因为时间急促,没有作好足够的准备工作,发现所设计的活动环节其实不实分贴合这些可爱的战士。总结了一下失败的经验:第一环节是海文的“说与听”环节,发现整个场以前面的热身开始惭惭冷下来,大家互相不过站着,没有话要说,即使指引,也没有太多的语言表达。这些孩子均匀年纪在21、22岁之间,他们更善于的是行动,而不是语言。第二环节,设计了一些认识压力、认识压力的图表,经过图表、绘画让他们看到当压力来的时候,身体的感觉是什么,身领会有什么变化,而后去看到身体反应出来的情绪,去认识面对压力时,自己的身体反应和情绪状态。而且,对压力进行了一个梳理、分解工作。这个环节下来,发现也是比较失败的,原由在于,这些孩子他们目前的生活状态特别单调,没有那么复杂、综合型压力,更多是目前的竞赛带给他们的压力,不需要进行分解。以后总结,这两个环节都是散掉了,没有针对当下他们的需要,他们的状态进行办理。次日,受邀参加了他们的模拟竞赛,看到他们的训练环境,认识到他们的压力,以及也私下和几位友行交流,感觉到些孩子然血方,心里却也有着胆寒和不自信。深入的认识,我行第二的活特别有帮助。依据第一次活和他、生活的认识,以及他勤苦集8个月,马上于下周二参一个背景,我出活核心“激友的自信心,加体的合作精神”,放松、减适看作一点,前不适看作全然的放松,而更友保持着种、蓄待状。依据的理念,我出几个,先是伴着音,身体做一个放松,接着“折”游,去激友合作精神、集体作造力。在大家致勃勃地游以后,我播放一个十分的励志短片,目的是用其相像性、情形再他平的景,去激其到:成功路上最大的限是我自己——自己的低估,自己的不自信;没有做不到,只有想不到。大家坐一起,交流分享感觉。因为前面的身,作游,些体感觉,加上的引激,友踊言,因自己有着亲身的领会,因此分享得内容特别深刻和感,也引他自己的好多省思。在的状里,在一个里,我得用叙事的“看到、感”会是一个特别好的激内在力量的方式(因为担忧他的言表达,因此是一个,但在那一刻,我看到是一个特别好的机),因此,我就邀大家去看一看:8个月来的辛苦,看到自己不简单的地方是什么,得的地方是什么,最想要感自己的是什么？有友:8个月集很辛苦,可是我一步一个脚迹,持下来了,我感我的持,我得我很棒！有友:我没想到我能够达到么高的一个成,我感我自己,感我的努力！⋯⋯感、感,在个安全暖和的里融融地流。在个上,我又加大力——色炸,友一个人集中表达、欣。和教的探,我了四个人接受大伙儿他的番炸。看到坐在中心地点接受大家美的友,羞赧着,惊慌失措地,心里汹涌地坐在那边,我想到:我是在要求自己,身我的人、希望我好的人也在不停地要求着自己,我是看到自己的不好、不足,却极少起去感自己,欣自己,一次,完整不一样地放下要求,放下看到不足,去看到自己的光点,看到自己得的地方,接受来自友的炸,那会心里怎不一样的感觉和震呢？想着,我感觉到心里充愉悦感。定2个小的很快就到了,我的活入“热潮”,友相抱,成一个密的,和音一起同唱“相相一家人”。感情更为交融,感情有一个表达,相,更为密。最后束的候,他相在一起,喊着口号“冠！冠！冠！”,是一个有梦的年,是一个超越自我的刻！祝愿他！相信8个月的集他的不是迎接一次比,更他生命的丰富体,一笔宝的富,将来的信心和力量。活束,夜晚九点多了,回到家已十点半了,然有些累,可是能陪着些友看到他内在的力量,有一些支持和激,我得是一件特别傲的事,很高兴自己有能力他做一点事情！一位士开将我送回到海淀,我他,你是要回哪里呢？会不会回去很晚？他要回来大部。那的,12点以前是不行能歇息了,在里也他的工作,贴心地将我们一一安全送到家。篇三:展开减压活动总结1.重视检查研究,拟订有效
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
。依据对营员们自陈压力源的的剖析表示,学习问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
占到参加“减压训练营”营员总数的65%,位居各种压力源之首。就此,笔者建议支教团各科目教师进一步完美各科目的学习方法、学习兴趣、学习目标、学习条件等项目的调研。与此同时笔者指导支教教师金黎琼编制了一份《2011暑期贵州省安龙一中学生学习生活状况检盘
问卷
关于教学调查问卷关于员工内部调查问卷员工内部调查问卷基药满意度调查问卷论文问卷调查格式
》。,2.抓住难点和要点,携手实现各个击破。对压力源表现为家长酗酒、经济困难面对辍学压力以及其余复合型压力的学生,结合该校班主任、该生家长等力量一起关怀该生成长,发挥协力作用,解决落实详细困难。针对该校英语上学期末测试班级均匀仅有50左右(满分150分),最高不超出90的现状,倡始英语学习的特别
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
,召开英语组结对教师商讨,组建英语角,建立英语课代表,组织英语课外听闻读写训练,最大程度、最短时间内成立队伍、教会方法,促使英语学习兴趣和学习能力。
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