2022年中考语文一轮复习专题4病句辨析与修改课件

中考加油冲刺中考第四讲病句辨析与修改2022年中考语文一轮复习目录01Questiontypeanalysis考点透视02Questiontype题型举例03Knowledgenetwork知识网络04Theexaminationguide应考指南病句修改搭配不当成分残缺成分赘余结构混乱表意不明语序不当不合逻辑01Questiontypeanalysis考点透视中考加油冲刺中考【考查重点】1.掌握常见的病句类型。2.能准确判定句子有无语病。3.能对病句进行恰当的修改。【考查形式】多以选择题的形式考查，较少部分以主观修改题的形式考查，分值一般为3-4分。【病句类型】1.搭配不当；2.语序不当；3.用词不当；4.成分残缺；5.表意不明；6.结构混乱（句式杂糅）；7.不合逻辑；8.重复赘余。02Realexercise题型举例中考加油冲刺中考题型一：在句子或语段中，选择有语病或没语病的项（主要考查对病句的辨析）。（2021·黑龙江中考真题）下列句子中没有语病的一项是：（）A．通过开展“每月少开一天车”的活动，使首都的空气更加清新。B．今年我读了大约10本书左右，感觉收获满满的。C．线上教学是否高质有效，关键是要看教师突破传统教学的局限，学生改进学习方法。D．了解并保护我们的传统文化是每个中国人义不容辞的责任。【 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 】D【详解】A.成分残缺，“通过……使……”主语残缺，可删掉“通过”或“使”；B.不合逻辑，“大约”和“左右”矛盾，可删掉“大约”或“左右”；C.一面对两面搭配不当，前面有“是否”，应在“突破”和“改进”前加“能否”；故选D。题型二：选择病句修改正确或不正确的项（考查对病句的辨析和修改）。（2021·广东中考真题）下列对病句的修改不正确的一项是（）A．在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面，中国始终是贡献者、参与者、领者。（“贡献者”“参与者”互换位置）B．电视节目《国家宝藏》以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众的好评。（把“遭受”改为“赢得”）C．长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成的。（在“容易”前加上“之所以”）D．粤剧《白蛇传·情》郑州演出终场谢幕时，随着掌声经久不息，反映了中原地区观众对岭南传统文化的接纳与欣赏。（删掉“随着”）【答案】C【详解】本题考查病句的修改。C．有误，“主要是因为，…”和“……造成的”两个句式杂糅、删除任意一个即可；故选C。题型三：在句子或语段中找出病句并修改。（2021·福建中考真题）阅读下面的文字，按要求作答。历经9个多月的长途bá涉，经历惊心动魄的“9分钟”，中国火星探测器天问一号成功着陆在火星表面。这是甲的场景，这是令人自豪的时刻。踏上遥远的红色星球，表明了中国航天人执着勇毅的探索精神。火星探测风险高、难度大，长途星际飞行存在不确定性。中国航天器首次登陆火星，就毫发未损过关，令世界乙。这背后，是地外行星软着陆等一系列关键技术的保驾护航；这短短几分钟，凝结着中国航天人卓越创新的智慧。此次实现火星的着陆以及后续的火星巡视探测，不仅仅是太空技术的跨越，也是行星科学领域的突破。再接再厉，丙，我们就一定能为探索宇宙奥秘、促进人类和平与发展作出新的更大贡献！（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。【答案】（3）【示例】踏上遥远的红色星球，彰显了中国航天人执着勇毅的探索精神。【详解】（3）本句“表明了中国航天人执着勇毅的探索精神”中“表明……精神”搭配不当，和“精神”搭配，一般选用“彰显”“体现”等，“表明”后常搭配“问题”“意见”等。所以本句应修改为“踏上遥远的红色星球，彰显了中国航天人执着勇毅的探索精神”。03Knowledgenetwork知识网络中考加油冲刺中考知识网络病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是我们备考的重点之一。我们一方面要掌握病句的常见类型，另一方面还要掌握一些辨析及修改病句的方法与技巧。辨析语病是修改病句的第一步，也是难点所在。一、病句辨析搭配不当。多指句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配，使句子意思表达不清楚的一种病句。主要包括：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当、关联词语搭配不当、一面对两面搭配不当这六种主要类型。语序不当。主要指句子中词语或分句的顺序不符合语法习惯或事理。主要包括多项定语语序不当、多项状语语序不当、定语状语错位、虚词位置不当、并列词语（或短语）位置不当及主客颠倒六种类型。用词不当。主要包括词语感情色彩使用不当、词性误用及词义误用这四种病句类型。一、病句辨析成分残缺。是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。常见的“成分残缺”类型有：缺主语、缺谓语、缺宾语和缺必要的修饰限制语。表意不明。“表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。它主要包括指代不明和歧义（是一句话有多种理解）两种病句类型。结构混乱（句式杂糅）。句式杂糅，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。主要包括莉断丝连、暗换主语和中途易辙这三种类型。一、病句辨析不合逻辑。所谓不合逻辑的语病，是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑，因而有较大的迷惑性。主要包括前后矛盾、否定不当、不合事理、强加因果和范围不清这五种病句类型。重复赘余。①从赘余的成分来看，包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余和修饰成分赘余；②从赘余的性质来看，可分:堆砌词语、词义重复、虚词多余等。初中主要从词语的性质角度考查。常见的病句类型有词语赘余和虚词赘余这两种病句类型。二、病句修改1.修改病句的原则。应保留原句基本意思不变。在修改病句时，不管你使用什么方法，修改后句子的表达形式可以小有出入，但句意不能有丝毫改变。2.修改病句的基本方法：（1）增——残缺的成分要增补上。（2）删——重复多余的词语要删除。（3）调——语序不当的要调整。（4）换——搭配不当的词语要更换04Theexaminationguide应考指南中考加油冲刺中考一、辨析病句常见方法。1.语感审读法。就是凭借语感判断句子是否有语病。误例：不管气侯和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。辨析方法：读句子。当我们读到句中“不管……都……”这一部分时，显然不合习惯，读起来也别扭。以此判断该部分有语病。如果修改为“不管……多么不利”、“尽管……都非常不利”时，我们再读起来就通顺多了。一、辨析病句常见方法。2.主干压缩法。找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当。误例：自从中国作家莫言获得诺贝尔文学奖之后，他早年的多部小说吸引了很多读者的关注，“莫言热”在国内正在持续升温。辨析方法：第一步：分析句子，找出主语、谓语、宾语等成分。小说(主语)吸引(谓语)→关注(宾语)，“莫言热”(主语)→升温(谓语)。第二步：对主干成分进行检查，确认主干成分是否残缺，主谓、动宾、主宾是否搭配。通过分析，我们发现“吸引”与“关注”不搭配，应将“吸引”改为“引起”或把“关注”改为“目光”。一、辨析病句常见方法。3.理顺枝叶法。如果通过找主干没有发现病因，我们不妨理清枝叶，看看定语、状语、补语是否恰当。误例：国家环保部门最近公布了第三批通过国家有机食品生产基地审核的企业名单，我市首次有多家农产品生产基地跨进国家有机食品生产基地门槛。辨析方法：经分析，此句主干是没有问题的，接着就应检查句子枝叶成分。检查的重点放在有没有定语和中心词、状语和中心词、中心词和补语搭配不当的问题，有没有定语、状语或补语残缺的问题。通过理顺枝叶，就会发现修饰语“首次”与“有多家农产品生产基地”语序不当，应调为“我市有多家农产品生产基地首次跨进国家有机食品生产基地门槛”。一、辨析病句常见方法。4.造句类比法。自己拿不准是否有问题的句子，还可以仿照其造出类似的句子，看看能不能成立，以此判定拿不准的句子是否有病句。对于一些似是而非、正误不易分辨的句子可以采用这种方法。误例：这个经验值得教育工作者特别是中小学教师的重视。辨析方法：第一步：对该句进行压缩简化。压缩简化为“经验值得……的重视”。第二步：比照压缩简化后的句子结构仿造一个日常用的句子。所造句子为“这值得他们的学习”或“这值得我们的参观”。第三步：与日常正确的说法相比，以确定原句正误。所造句子及例句和日常说法相比多了一个“的”字，可见例句错误，应将“教师的重视”中的“的”删去。一、辨析病句常见方法。5.逻辑分析法。有的语病从语法上不好查找，就得从事理上进行分析，要看概念使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间的关系是否合适，前后语句是否呼应等。误例：高层建筑火灾的预防十分重要，因此，建筑物的设计要从内部的通道、设施和外部交通等诸方面因素考虑。辨析方法：先从语法上分析，主要分析句子结构。从语法上误例句看不出什么毛病，不存在语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余等毛病。再从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当。误例句从语法上似乎也没有明显问题，但这个句子的“通道”“设施”从逻辑上看存在着包含关系，二者当然也不能并列。因此应修改为：高层建筑火灾的预防十分重要，因此，建筑物的设计要从内部的通道等设施和外部交通等诸方面因素考虑。一、辨析病句常见方法。6.标志规律法。有些病句具有特殊的标志，掌握了这些标志就能帮助我们快速辨析句子出了什么毛病。例如，有并列成分的句子，并列成分可能犯意义重复或次序不当的毛病，并列概念间往往有交叉包含关系；有多个否定词的句子，可能会出现否定不当的错误；有“能否””是否”"优劣”“好坏”“要不要”等词语的句子，可能出现一面与两面不对应的错误；介词结构在句首的句子，可能出现介词结构掩盖主语的错误。做题时，可根据这类句子的特征，顺藤摸瓜，准确快速地找到症结所在。误例：实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。辨析方法：此句中同时包含了“能”和“否”这一对反义词，就应当引起我们的注意。从后面语句的表述看，只有坚持体育锻炼才对提高同学们的体育成绩很有成效。这符合人们的认知。因此，我们应将句中的“否”去掉。二、常见病句标志词1.看到介词不放过。介词使用不当,极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如:①经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出了一丝笑容。(此例滥用介词“经过”,致使整个句子残缺主语)②他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。(此例中“和”可作介词,也可作连词,它们分别表达两种不同的意思)③他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信任和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。(此例中介词短语“在……中”应改为“从……中”)二、常见病句标志词2.看到动词不放过。读到一个句子,就应有意识地想想,这个句子中的动词能不能带宾语,能带什么样的宾语,动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如:①它每年的发电量,除了供给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。(此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配)②这样做会拖延培养人才的质量。(此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配,可改为“拖延时间”或“影响质量”)③说到这儿,她又向我们哭泣起自己的往事来。(此例中的“哭泣”为“不及物动词”,不能带宾语,可改为“哭诉”)二、常见病句标志词3.看到否定词不放过。否定不当是否定句中常见的毛病,审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语,如:禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如:①在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。(此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语,后面“不足”和“不当”即为多余否定)②近几年,王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌,积累了大量资料。(此例中“无时无刻不”表示双重否定,而“无时无刻不忘”即为误用了否定词)二、常见病句标志词4.看到两面词不放过。一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词,就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如:①要保证安全生产,机器质量的好坏,是重要条件。②我们能不能培养出“四有新人”,是关系到我党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。(上述两例病因相同,都是两面与一面不搭配)二、常见病句标志词5.看到关联词语不放过。关联词语使用不当,可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。例如:①无论干部和群众,毫不例外,都必须遵守社会主义法制。(此例中“无论”后面不能接并列短语,只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语)②不但他喜欢京剧脸谱,而且喜欢京剧的各种服饰。(此例两分句主语相同,第一分句的关联词“不但”应放在主语之后)③未来世界的竞争决不仅仅是科学技术的竞争,更是顶尖人才的竞争。(此例递进层次颠倒,应将“科学技术”和“顶尖人才”调换位置)二、常见病句标志词6.看到并列短语不放过。句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。例如:①大家怀着崇敬的心情,注视和倾听着这位英雄的报告。(此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配)②人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展)(此例的并列宾语“发现和进展”中只有“进展”能和谓语“取得”搭配)③引进新技术后,某产品的质量和数量都有了很大提高。(此例的并列主语“质量和数量”中,只有“质量”一词能和动词“提高”搭配)诀窍——“七不放过”二、常见病句标志词7.看到有表数量、范围或程度的词不放过。句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。例如:①经过刻苦努力,期末考试,他六门功课平均都在90分以上。(句中的“都”是指前面提到的各项,但前面的“平均”只能有一个数,故“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数,也与“平均”矛盾)②有报道说,目前绝大多数企业的销售利润在8%以下,比去年下降了1倍。(“减少”“下降”“贬值”都不能超过一倍,减少1倍就意味着把原数减完了)诀窍——“七不放过”中考加油冲刺中考