我学会了什么作文“我学会了什么”作文刘晓源这是一篇写事的记叙文—我学会了……，
要求
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学生通过实践活动学一项本领，把所学的经历、体验写下来。注意把学习这项本领的经过写具体，写出自己的真情实感一、教学目的：通过开展实践活动，培养学生细致观察生活，独立构思和准确
表
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达的能力，加强德育渗透。练习写事，把所学一项本领的经历、体验写具体，要有真情实感，能够体现文章的中心。二、教学重点、难点：把学习这项本领的经过写具体，写出自己的真情实感。三、教学过程：（一）、谈话引出课
题
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1、同学们，你们一天天地长大，肯定学会了不少本领，现在老师想问：你学会了什么本领？2、请三位同学上台来他们的本领（做饭、洗衣服、炒菜），请你边演示边简单讲解。3、好，大家都看到了，他们学会了本领。现在做起来挺轻松的，其实在学的过程中也会碰到许多困难和挫折。今天我们一起来学习作文：我学会了……（二）、
课件
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出示写作要求，审题1、读写作要求。2、确定写作范围。3、回忆写事作文的一般方法：板书起因经过（抓住人物的动作、语言、神态及心理活动描写）结果（体会或感受）（三）、范文引路。1、课件出示范文——我学会了洗碗2、请学生齐读一遍，再用快速浏览的方法，找出文中的小作者描写的人物动作、语言、神态、心理活动等语句。3、同学们交流、评议，从而掌握了写作方法。4、出示一些事例，为学生写作提供素材。（四）、指导学生习作1、确定中心，选择材料，注意详略得当。2、写好人物的动作、语言、神态、心理活动，突出文章的中心思想。3、在心理列写作提纲。4、学生习作。（教师巡视指导）（五）、欣赏学生作品请几位学生朗读自己的作品，同学们听后逐一
评价
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，交流。（六）、总结听了同学们的作文，大家都能按事情发展的顺序把自己学本领的经过写具体，但是，在语言表达方面还要加强。因此，我们在日常生活中要注意积累词语，积极参与生活实践活动。那么，你在学本领的过程中一定有不少的体会，最后请男生（开火车）每人说一句学会本领的体会。
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