113表里的生物一、巩固基础1．根据拼音写汉字。(1)xīshuài (2)chánmíng (3)bōli （4）guōguo （5）xiēzi （6）zhērén （7）bǒzi （8）cāicè 2．辨字并组词。钵 蟀 蝈 哲 体 摔 国 蛰 3．写出下列句子运用的描写方法。（1）他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来。 （2）我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。 二、思考探究4.本文在刻画人物时主要采用了和描写，生动地塑造了“我”的个性特征：。5.体会下面句子中加点字的表达效果。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。6.文中父亲三次说了“不许动”，请依次写出“我”听了“不许动”告诫后的心理感受。第一次：；第二次：；第三次：。7.小练笔。小时候的你一定也和《表里的生物》中的“我”一样对某种事物有着天真的想法吧！也对许多事物产生过强烈的好奇心吧！在“我”的身上，你是否看到了自己的影子？简要写一写你的经历。2参考
答案
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1.（1）蟋蟀（2）蝉鸣（3）玻璃（4）蝈蝈（5）蝎子（6）蜇人（7）钵子（8）猜测2.钵（钵子）蟀（蟋蟀）蝈（蝈蝈）哲（哲学）体（体积）摔（摔倒）国（国家）蛰（蜇人）3.（1）神态描写；（2）动作描写。4.语言、心理好奇心很强，渴求知识，善于观察和思考，富有探究精神。5.用“一……就”起强调作用，充分表现了我强烈的好奇感，渴望打开那块表探个究竟。6.对表的好奇心一天比一天增加；为终于能看到表内的东西而高兴、兴奋、激动；为表内有蛰人的蝎子而吓一跳，又为证实了自己的猜测而愉快。7.【分析】《表里的生物》主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。生活中的你是否也对事物充满好奇之心？是否也曾经为了弄懂其中的道理而努力过，本次习作就是写一写你这样的经历。【解答】习作指导：（一）审题，明确习作要求：在学习《表里的生物》的基础上，写一写自己类似的经历。（二）构思：回顾自己的学习与生活，想想生活中的你对哪些事物充满好奇之心？为了弄懂其中的道理是怎么做的。选择其中印象深刻的一次去写。1.回顾《表里的生物》内容及写法。2.开篇点题，可开门见山。3.中间详细叙事，事情的起因、经过、结果怎样，重点写自己当时的做法。4.结尾，可写自己的感受或收获。（三）温馨提示：1.要注意细节描写。2.注意语句要通顺，内容要具体，有真情实感。
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