第五期-2015年洪山区实验幼儿园教师信息技术应用能力提升工程培训考核评价

第五期-2015年洪山区实验幼儿园教师信息技术应用能力提升工程培训考核评价第五期-2015年洪山区实验幼儿园教师信息技术应用能力提升工程培训——考核评价本次研修学员的考核分为任务学习与拓展学习两个维度。为帮助参训教师借本次项目之机，逐步实现常态化网络研修与校本（园本）研修，本次考核在任务学习的基础上增加“拓展学习”这一考核维度。任务学习为必做项，占60%，以考核任务成果和课程学习情况为主。包括课程学习、研修活动、作业成果等规定性学习行为。拓展学习为选做项，占40%，以考核教师借助社区开展协作交流、社区分享、工具应用等行为产生的积分为主，以引导常态学习。每10个积分累计转换成绩1分，最高折...

第五期-2015年洪山区实验幼儿园教师信息技术应用能力提升工程培训——考核评价本次研修学员的考核分为任务学习与拓展学习两个维度。为帮助参训教师借本次项目之机，逐步实现常态化网络研修与校本（园本）研修，本次考核在任务学习的基础上增加“拓展学习”这一考核维度。任务学习为必做项，占60%，以考核任务成果和课程学习情况为主。包括课程学习、研修活动、作业成果等规定性学习行为。拓展学习为选做项，占40%，以考核教师借助社区开展协作交流、社区分享、工具应用等行为产生的积分为主，以引导常态学习。每10个积分累计转换成绩1分，最高折合40分。拓展学习具体包括以下三个方面：贡献度——鼓励学员主动上传、分享自己的成果。考量的指标有：上传日志、上传资源。参与度——鼓励个人、群组以积极、主动的姿态参与研修。考量的指标主要有：评价他人作业、资源，互助问答。影响力——鼓励学员贡献有质量的资源。考量的指标有：上传的资源、作业被推优，上传的资源被下载等。学员具体考评细则如下：武汉市洪山区实验幼儿园

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