种瓜小唱阅读
题
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及答案篇一：种瓜小唱阅读答案种瓜小唱阅读答案24.根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将它们的字母依次写在括号内。A.疑惑B.迷茫C.迷离D.诱惑25.用波浪线在文中画出描写苦瓜的样子和
表
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皮颜色的语句。26.作者写“我的思绪飘远了〞，他由苦瓜联想到与“苦〞有关的自然界的____、____、_____；联想到人世间_____的人。27.文中画横线的句子与以下哪一选项所表达的意思相一致？选择理解准确的一项，将字母写在括号内。A.未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？B.谁能断言，苦后不甜？C.有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？D.苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？28.文中画“【】〞的句子运用了比喻和拟人的修辞方法，语言形象生动，真切地表达了作者_____的感情。29.最后一段中“生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了〞这句话的字面意思是，不要让土地荒芜，要抓紧时间播种。它的深层含义是什么、请简要答复。答：_____________________________参考答案：24.DC25.好似披了青蛙皮的纺锤绿中透黄，黄里含橙26.苦茶、苦菜、苦杏仁、苦斗。27.B28.渴望收获，热爱“小生命〞的喜悦(的感情)29.不浪费光阴，不虚度年化；在有限的生命中抓紧时间，努力奋斗；使人生丰富而充实。篇二：种瓜小唱阅读种瓜小唱种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来了几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷茫的梦。不管!想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了!我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音;在盛夏的薰风里，我观察它伸出卷须时生命的颤抖。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍侯到夏末，见到小黄花儿了!看，【它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。】我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味万万没想到，赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大，却是几个苦瓜!我播种〔〕，收获了〔〕;我渴望〔〕，得到了〔〕。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀!南方人不是很喜欢吃苦瓜吗突然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁;人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。赶明年，我想种甜瓜了。也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。1.选择下面适宜的词填入第三自然段的括号里。希望苦涩绝望香甜2.文中第二段“【】〞内的句子运用了比喻和拟人的修辞方法，语言形象生动，真切地表达了作者___________________________________的感情。3.第四段中的画线句是个反问句，改为陈述句是：_____________________________________________________________________________4.作者写“我的思绪飘远了〞，他由苦瓜联想到____________________________________________________________________________。5.最后一段中“生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。〞这句话包含的真正意思是________________________________________________________________————————————————————————————————6.你在生活中肯定有过不少的收获，是喜悦，是绝望还是苦涩？请用一段话写写你的收获。10
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左右。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________篇三：[散文阅读]种瓜小唱[散文阅读]种瓜小唱①种瓜，有花有叶有实，很诱人。春天，孩子找来了几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。②瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的熏风里，我观察它伸出卷须时，生命的颤抖。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味③万万没想到，赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大，却是几个苦瓜！④我播种希望，收获了绝望；我渴望甜香，得到了苦涩。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗⑤突然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢⑥噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。⑦赶明年，我想种甜瓜了。⑧也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。是不是？33．文章首段写到不知道种子“到底能结什么瓜〞，为什么还是种下了它？34．文章第②段的叙写突出了什么？这一段的叙写和下面两段有什么关系？35．第⑤段中，作者由苦瓜中联想到了几点生活的哲理？试概括，每点不超过15个字。36．最后一段中“生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了〞这句话的字面意思是，不要让土地荒芜，要抓紧时间播种。它的深层含义是什么？请简要答复。37．以下选项中对本文的分析，不恰当的一项为哪一项()A．文章第①段中说“到底能结什么样的瓜，是一个迷离的梦〞，这一句已对后来收获的是令人“绝望〞的苦瓜有所暗示。B．文章第②段写到想象中“瓜儿的硕大、沉重和甜味〞，突出了自己对收获的满怀希望。C．文章第⑥段提到“吃着苦的，想着甜的，生命就了希望，活着就有了力量〞，这表达了只有吃过苦才知道什么是甜，才有成功的希望这一哲理。〞D．文章在写作上用了托物言志的写法，形象地表达了自己对奋斗和收获关系的认识。?种瓜小唱阅读题及答案?
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