中小学校长职级竞聘答辩试题

中小学校长职级竞聘辩论试 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 （2）一、作为一个学校的校长，你打算如何增强班子建设，狠抓教育教课质量？抓实学校管理提高教育质量，教育质量的高低，重点在于宏观管理的正确领导，中观管理（校级管理）的英明指导，使教育管理现代化、科学化和民主化，能激励教育工作者的踊跃性，则微观管理的民众（教师）才能全面提高质量。联合金牛镇中心学校辖区范围内教师资源优势的不一样，区位资源的不一样，信息资源的不一样，办学水平的差异，管理水平的错落不齐，校点偏多的客观实质，如何管理好各中小学，更好凸现办学效益，全面提高教育教课质量，我认为应当从以下几个方面抓起。第一、抓学习——建立新的管理理念。有好的学校就有好的校长，反之有好的校长就有好的学校。而校长又是一所学校的组织者和指挥者，站在核心、主导和决议的地位上，因此一定要求校长拥有全面的、综合的素质。综合素质的提高，学习是先导。学习应从以下几个方面下手：一是学习教育法例。宽泛深入地学习、宣传新的《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《扫盲工作条例》、《教师工作条例》、考试违规办理规定、教育督导规定，《行政允许证法》、《行政处罚法》等。二是进行拓展目标教育。包含本体性知识中专业知识，管理知识的更新，增补条件知识中远程教育知识，实践性、一般性知识中的教育统计知识，成立全员学习，终生学习的理念。四是坚持以科学的发展为指导，坚持正确的教育理念，依照教育规律，明确办学方向，加大协调兼顾，增强“发展意识、责随意识、质量意识”鼎力弘扬与时俱进精神，增强质量意识、创新意识和服务意识，在体制体系创新方面加大研究力度，改变从权益管理到制度管理，从经验管理到科学管理，从非理性管理到理性管理，建立合适本校实质的校本管理理念。校本管理有益于拟订清楚的吻合自己实质的发展目标和政策；有益于提高学校教育的灵巧性和针对性；经过共同决议，能够聆听各方面的建议和建议，提高决议水平，同时也有益于师生员工对学校目标、政策的认可，提高学校的凝集力和执行政策的主动性、踊跃性。第二、抓教课——凸现惯例管理效能。教育教课质量是学校的生命线，拥有教课惯例管理是抓教课、提高教课质量的重点所在。研究如何增强教课惯例管理，要注意细节管理，实行精美化管理。表现“严”字，抓好一平常规；实行“细”字狠，抓制度建设；突出一个“实”字，增强管理。教育教课惯例管理我认为一定从以下几个方面下手：“备、讲、辅、改、考、研、思、评”。一是改革备课：在备课上，同年级、同学科教师对单元备课有明确的分工，利用教研活动和讲堂时间，以主讲人为中心，环绕实验课题集体研究，确定重点、难点、教课思路和方法，再由主讲人汇总老师们的建议，改正教课 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后的总结，是讲堂教课中成功与失败的表现，是教师实时调整教课方法、改良教课举措的重要依照。经过写教课反省，能够不停地累积素材、反省得失，找寻良策，进而有效地提高教课质量，也达到了深入思想、自我完美、自我超越的自由。第三、抓调整——促使教育均衡发展。一是调整工作重心，改变抓硬件建设轻软件管理的思想；二是优化教师资源分配，调整学校之间的教师构造；三是依据实质状况，调整学校结对帮扶对象；四是与时俱进、对口增援，达到优良师资资源共享。第四、抓实教育科研——全面提高管理品位和教育教课质量。一是从办妥人民满意的教育出发，提高校长的管理品尝。校本管理是校长的一项重要职能，校本管理是动向的、变化的、发展的，它要求每一位校长一定不时从管理理论、管理方法、管理层次等各方面，全方向地与时俱进，与校同进。详细要求是：（一）要不停更新、商讨发展管理理念。校本管理的精华应在“管”上讲究艺术，在“理”上讲究科学。致力管活，重在科学管人，而不是重在管事，要多管过程，而不是保持现状，经过创新并实行以得治校、以法治校、以情治校，力争赶快实现从经验治校到理念治校的历史性超越；（二）要精益求精管理方法。重点是校长要建立并坚持“以人为本”的大管理观，采纳以实对实，以变对变，以活对活的方法进行管理。以优异道德质量、出众的领导才能和优异的民主作风、以情动人，有亲和力、凝集力和向心力，建章立制，完美制度，做到有法可依、有据可循，实现从人制到法制的整合；有正确的教育思想，建立正确的政绩观，确实增强学校的班子建设和作风建设；（三）是要不停提高管理品位。从繁忙型、事务型、经验型的校长，转向教育管理专家。学会在研究状态下进行校本管理，经过在研究中抓管理，在管理中抓研究，努力把学校的各样优良教育资源整合为一流的管理质量，教研质量和教育教课质量，在“教课相长”、“教研相长”和“交管相长”中使自己成为一名能与时俱进的“科研型”、“学者型”的校长；二是抓实教育科研的惯例工作。做到“六到位”：1、转变观点、认识到位；2、建立网络、组织到位；3、健全制度、举措到位；4、着重实践、活动到位；5、言传身教、示范到位；6、评论激励、落实到位；三是展开课题研究；四是加大校本培训力度。中小学教师校本培训是教育教课研究活动的有效方法，它也是做好校本培训工作的前提条件。在实行操作过程中，它详细要求是：校本培训方案要表现一个“实”字；校本培训理念要重申一个“变”字；校本培训内容要突出一个“新”字；校本培训过程要贯串一个“思”字；校本培训管理要坚持一个“严”字；校本培训结果要落实一个“高”字。实践证明：只需校本培训策略正确，校本培训活动方能迅速发展，只需校本培训策略获得了有效发挥，中小学教育教课质量才会全面提高；五是增强校本教研，不停更新教师的观点，不停改良教课行为，精益求精研究策略，确实解决教师在课程实践中碰到的实质问题。第五、抓落实——扎实有效的工作。有部署无检查——落空，有检查无要求——悬空。因此要求做到：发挥工作作风的楷模作用，做到有要求、有指标、有敦促、有促使、有提高。第六、抓思想——重塑精神风采。不论哪一个行业都有一种精神支柱。教育事业担当着传承文明、社会进步、经济发展的重担，因此倡议教育工作一定有六种精神：不计得失精神；不甘落伍的拼博精神；爱生如子的园丁精神；仔细执教的敬业精神，终生从教的献身精神；团联合作的创新精神。十年树木，百年树人，深知任重道远；晓之以理，动之以情，堪为良师良友。我们将在此后的工作中不停研究、不停研究、不停创新，扎实工作，努力创始我镇教育事业的新场面。二、学校一旦出现突发事件，校长该如何办理？能够从6个方面来掌握：1、对于学生伤害事故案件，假如认定为学校担当民事补偿责任的，不管是调停解决仍是诉讼解决，其补偿的项目范围与 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应当依照最高人民法院《对于审理人身伤害补偿案件合用法律若干问题的解说》办理。2、对于学生食品中毒事故，除采纳实时、有效的救治举措外，假如学生经急救医治病愈，将产生有关交通费、家长误工损失、医药费、护理费、营养费、住院伙食补贴费等补偿支付的办理工作。假如致残或死亡的，还有伤残评定、伤残补偿金、丧葬事项、死亡补偿金以及精神安慰金等补偿支付的善后办理工作。在平常学生食品卫生管理与食品中毒事件中，还要注意两个方面：一是食品中毒惹起的原由许多，排除人为因素，从饮食角度上讲，细菌、毒素、自然毒素以及不良饮食习惯，都可能发生食品中毒或急性胃肠炎，弄清引起食品中毒原由及可能性，依据个案事实、现象与凭证作出正确判断，以及实时、正确地处理。在学校食堂卫生管理上，除严格依照卫生防疫部门的要求执行外，一定严禁可能产生食品疾病菜品、制作加工工艺，如豆角、豆奶、生芽土豆、甜豆浆、生菜、拌菜、凉菜等严禁在学校食堂销售；供餐时食堂内的食品用具、免费菜汤一定有专人看官运亨通，防备不测发生与事故隐患。二是亲密注意学生利用或假报食品中毒、胃肠疾病旷课或做他事的情况。学生报案后，由校医作初步诊疗，依据现象与凭证实时作出正确、综合的判断，要修业生立刻上医院检查、查验，或许要修业生及家长供给学生呕吐物送防疫部门查验，查明病因及病源，以便分清责任。3、在学生治安案件与刑事案件中，学校应报案、配合司法机关的侦察取证。应注意报案条件，需要谨慎考虑，我国《刑法》中，许多刑事责任的组成要件有一个起点，这要修业校了解或查明刑事法律规定，对于学生主要仍是帮助教育。如果学生认可错误，有较好的认识与态度，加上金额不到起点，就不要作刑事案件报案。对于学校偷窃案件，设施假如不是新设施财物，就应以折旧价，或案发的市场相应价来计算，而不可以以新品购买价计算。此外，对于数名学生偷窃案件，只需不是团伙作案，金额不可以共计，此时涉案金额可能不会到偷窃案的起点，即不组成偷窃罪。4、对学校不担当补偿责任的不测事件办理。经过事例加以说明，某住校生因身体不适，服用自己从家中带到学校的某队伍自行研制生产的药物后，产生严重的副作用与身体不适。本案中，学校无过失，事件发生后，学校仍将该生送到医院救治，排除该生的病痛与药物副作用，实时通告其家长到该生家中慰劳，同时控制了该生服用的该药及包装。但该生家长却以“学生在校发惹祸件，学校有责任”为由，拒付医疗费及有关花费，学校用事实与凭证频频对其家长作了说明与思想工作，使瓜葛得以解决。5、学生违犯公序良俗的事件的办理。在校园周边，出现了“钟点房”、无数的网吧，学生早恋现象延伸，校园暴力事件上涨，少量学生的行为已大大起过“不良行为”的归纳界限。在办理这种事件中，有两个方面的问题应当惹起学校的足够注意与重视：一是 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 学生校园行为须有相应规定，并见告学生。二是当学校正平常认为不违纪的行为办理时，因为方法不妥，可能惹起更多、更宽泛的法律瓜葛与问题。学校在作出处罚决准时，应当注意载明其处罚依照以及处罚的性质，以防止卷入不用要的诉讼之中。6、合同瓜葛事件。要做好详尽的市场检查，剖析合同可能波及的法律、权属、知识产权、卫生与质量等因素。比如，某有名国际食品公司与学校签署资助协议书。由该公司以产品、助学（奖学金）、宣传费、载有该公司商品标记的物件资助，由学校展开教课活动、宣传以及讲座，借以推动该产品。这种合同的条款，学校要研究：该公司的法人主体与所属公司单位；该公司与产品之间的关系；产品的生产允许与产质量量。三、校长如何创建条件促使教师专业发展?答案重点：1、为教师供给健康、向上的工作环境。如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆论氛围，形成拥有特点的校园文化。2、为教师搭设一个自我发展的空间。充分发掘教师自己发展需要的潜能和可能，支持教师依据各自的特点去追求发展的路径。3、为教师供给全部提高专业能力的条件。如争取时机让更多的教师多参加各级的展现课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提高自己。鼓舞更多的教师参加各级各种的论文的评比活动。帮助他们品尝成功的甜美，激发自我提高的能力。四、如何成立校长的威望？答：（一）、校长的威望：即校长的权益和威望，权益是职务给予的，与职同生；威望是由自己去成立的。（二）、校长的威望的成立是一个渐进的、累积的、量变的过程，决不是一个突变的过程，要在翻开场面，展开工作中，逐渐的让部下和教师认识，领悟校长的办学思想，认识校长的工作作风，认识校长的为人做事，感觉校长的人品魅力。长此以往，人们会被校长的魅力所信服，会被校长的激情所感人，会在课后评论中对校长的学问产生敬佩之心，会在突发事件中对校长的临危不乱深表敬意??最后，校长在集体中成立了威望。（三）、威望是在做事中成立起来的，不是“故意”追求成立起来的，需要一点一滴的累积，一旦做错一件事，便可能威望扫地。五、你凭什么竞聘校长，自己有什么优势？答：我的回答是：“我有三颗心，那就是：热情、责任心和进步心。”我认为我主要有以下优势：一是有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我一直不忘掉念书，在教课中勤研究，善思虑，多研究，不停地丰富自己、提高自己。二是有必定的学校管理工作经验。参加工作以来，我多次被评为优异教师和优异班主任。三是有较强的工作能力。我在平常生活和工作中以“明理解白做人，实实在在做事”为信条，言行相符，扎实做事，诚实待人。经过多年担当教育主任的锻炼，自己的工作领导能力、组织协调能力、判断剖析能力、领导部署能力都获得了师生认可。四是有较好的年纪优势。我正当而立之年，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够浑身心地投入到自己所热爱的工作中间去。五是有勤学好问、谦逊谨慎，拼搏进步，敢于挑战的精神。自己所教的学科每次考试在同类学校均名列前予，因为自己对工作有着踊跃的进步心。六是有坚固的民众基础。能擅长团结师生，办理好师生之间的关系。六、假如我能竞聘为校长，我主要从以下几个方面去展开工作答：一、第一调换教员工的踊跃性，建立优异的工作环境和育人环境。调换教员工的踊跃性是办妥学校的重点。学校是一个相对关闭的场所，教师用心于教课，对外界事物缺少认识，校长就要想方法，“请进来，走出去”，扩大教师的知识面，广阔其眼界，进而建立一种新的学校环境。二、成立健全有效的学校管理组织制度，坚持以教课为中心，狠抓惯例管理，创建一个新的教书育人氛围。我要进一步增强教课惯例管理，主要抓好教课环节中的备、教、改、辅、考、析。成立听课、评课、备课组，充散发挥各组的功能，交流信息，相互学习，扬长避短。三、做好新课程改革工作，以改革求生计，以改革求发展。若是我当了校长后，要组织教师增强对“课改”的学习和实践研究，充分利用和发掘教课资源，发挥互帮、互补、相互促使的作用，共同学习提高发展，保证教课质量不停提高。四、增强业务学习，搞好团结，创始工作的新场面。假如我入选校长，我将更为努力，向各位领导和同事们学习，扎基础层，勇于实践，努力提高自己的业务水平，敬业爱岗，做好老师们的楷模。恳切待人，关心老师们的工作和生活，努力和各位同事一同，创建一个团结、协作、踊跃向上的优异学校，做到量才录用，人尽其用，用集体的精神、集体的智慧、集体的力量去战胜困难，去创建业绩。七、你认为一个优异的初中（小学）校长，要具备哪些基本素质？答：成为一名优异校长的基本素质：1．政治思想素质过硬，工作仔细，作风正派，能做好工作，在教师中有较高的威望；2．自己业务素质过硬，教育教课能力强，教课成效好；3．组织、管理、协调能力强，综合素质高；分管工作业务熟习，举措扎实，实绩突出。八、某学校发生了青年教师体罚学生的事件，电视台记者突然到达学校，要求采访，你作为学校主持工作的校长，应当怎么做？请说一说你的主要思路和大概安排。答：1．作为校长，一定全面负责，仔细办理好这一突发事件；2．在第一时间向上司主管领导报告，听取有关建议。3．召集校委会成员共同商议解决方案，并做好分工。4．用最快的时间组织有关人员检查事情的前因后果，实时做好有关备忘工作。获得第一手证明资料。5．最好的方法是事先第一做勤学生家长的工作，不该当将局势扩大化。但此刻已以捅出去了，也不要心慌，井井有条在应付和踊跃办理。6．安排有关教师招待好记者的来访，并征采上司领导的建议，决定招待记者的安排。7．本着脚踏实地的原则，既不隐恶，也不激化，公正公正地办理问题。8．确实是教师体罚学生，学校不可以袒护，应严肃校纪校规，以法治教。对体罚学生的老师做出严肃办理，并向学生、家长及当事人认错。并要经过这件事情教育所有教师，增强以法治校的意识和行为。9．应尽量用我们忠诚仔细的态度和脚踏实地的精神来感人记者，让他们相信，学校和教育主管部门是完整有能力办理好这件事的，感觉没有必需参加此中。假如记者执意要将采访内容报导出来，我们也应当坦率地接受，这是记者的工作，我们要予以理解。九、你是如何对待学校制度管理与人文关心的?答：1、学校的制度建设要表现以师生为本的管理理念。2、学校的制度建设要表现以激励为本的理念。3、学校的制度建设要有益于整合各样资源、协调各样集体利益。4、变重行政管理为重“人本”管理。5、变“压迫的环境”为“相互尊敬的环境”。6、变“刚性的制度管理”为“以师为本的弹性管理”。7、变“结果管理”为“过程管理”。十、一些校长为了实现任期内的办学目标，兑现上岗时的许诺，工作仔细勤奋，甚至牺牲了好多歇息时间。可是，一些校长因为没有找准工作的着力点，成天忙于事务，做了很多应当由中层干部甚至是一般教师做的工作，身心疲倦，学校工作也没多大转机。请你环绕校长如何找准工作的着力点这一主题谈几点见解。答：1、作为校长，从上任的第一天起，就一定要有自己治理学校、发展学校的长久规划，包含办学条件的改良、队伍建设的增强、内部管理的规范、办学效益的提高等，以此指导自己的工作和学习，指导学校的建设和发展，凝集人心，激励斗志，激励士气。2、成立重要决议调研、执行、反应的优异体制。校长的每一个决议，都波及学校内部人员之间、工作之间、利益之间的调整，波及学校的改革、发展和稳固。作为校长，要把着力点放在决议前的调研上，深入实质检查研究，透辟认识国家的法律法例和目标政策，摸清学校内外的真切状况和师生动向，充散发挥学校工会、教代会等民主管理机构的作用，绝不可以单凭自己作为校长的威望和过去的经验来决议，更不可以只任自己脑筋发热来决议。3、提高办学理念先进的办学理念既表现社会发展要乞降时代特点的共性，又表现学校自己的特点，对学校的发展至关重要。比如：示范高中评估标准增添了学校办学理念的内容。办学理念要吻合素质教育的精神，表现学校特点，获得学校管理者、师生、家长与社会的理解与认可。一所现代化的学校，假如没有先进的办学理念，就不可以形成自己的特点，办出较高的质量，产生优异的效益。所以，校长应联合现代劳学的整体趋向与要求，依照本校的历史、传统、校情等方面提出学校的办学理念，并在实质工作中不停充分、完美、丰富和提高。4、和睦师生感情校长对师生怀有真挚的感情，师生就会“亲其师，信其道”，在制度管理的基础上，教育管理专家最近几年提出了“感情管理”，并在实践中收到了很好的成效。校长在实行感情管理时，要把着力点放在师生感情的和睦上，对教师要相信，扬师之长，安排合适他们发展的工作，使其实用武之地，有成就感；容师之短，体谅教师的一时失误，既往不咎，并赐予更多的关爱和扶助；用师不疑，鼓舞教师勇敢工作，充散发挥其聪慧才华。学校推行教师聘用制和构造薪资制，校长要“无情改革，有情操作”，注意教师感情的变化，聆听、交流、劝导和关心，保证改革顺利推行。要创建优异环境，创建优异的人际关系，使管理者与管理对象之间相互相信，相互认识，快乐协作。5、提高队伍素质校长重要紧依靠管理队伍、教师队伍和服务队伍，把学校办好、管好。在对待中层干部上，校长要给予他们与相当的责任、权益和利益，要给他们创建崭露头角的时机，创建一种宽松和睦、踊跃向上的工作环境。要增强师德教育和业务培训，采纳多种形式，抓好中青年教师和骨干教师的培育，鼓舞任职教师参加学历教育和持续教育，改良教课手段，提高教课效益，使全体教师都拥有正确的教育理念、执着的敬业精神、广博的学问涵养和较强的教育能力。要提高服务队伍素质，正直服务态度，提高服务水平。十一、人们常说“一个好校长就是一所勤学校”这句话不无道理。我感觉要当好一名小学校长，要具备多方面的优异素质，一定依法治校，以德治校，推行民主决议，发挥教师的集体作用，一定能识人善用，对症下药。充散发挥教员工的聪慧才华，搞勤学校教育教课工作。好校长要有事业心，要有能力和魅力，要有思想和爱心。当好一名校长我认为需要做到以下几点：一、要公正公正。要胸襟坦荡，做事公正正派，视同一律。二、要清廉自律。清正无私，不搞特权，不谋私利。三、要勤政求实。只有勤于思虑，勤于研究学校内部管理，勤于化解学校中的各样矛盾，才能减少内耗，提高学校内部工作展开的效率，才能使学校充满活力和活力。四、要坚持原则。校长要有正义感，要坚持真谛，要弘扬正气，狠刹歪风，倡议踊跃、主动和奉献精神。根绝落伍悲观，不思进步的思想，反对不良生活习惯，形成优异校风。五、要不停进步。校长要一直坚持高昂的斗志，饱满的精神，不停更新学校发展的目标，不停追求优异。决心改革创新，更新教育教课理念、努力研究新的教课方法，教书育人。六、要言传身教。校长要抢先垂范，要讨教师做到的自己也一定做到，时刻走在教员工的前头。吃苦在前、享福在后、勇于奉献、不争名利，执行自己的职责。七、要民主公然。学校制度的成立要坚持民主集中的原则，增强管理的透明度，虚心听取民众的建议和建议。确实做到作风民主、多谋善断、言必行、行必果，使每个教员工产生相信感。八、要有先进的办学理念。校长的办学理念直接决定着办学方向和目标。素质教育要修业校教育一定面向全体学生。使学生的到全面的健康发展。所以，校长的办学理念必定依照党的教育目标，重要重要跟时代的要求，要吻合学校的实质。九、要能识人善用。校长要以赏识的目光对待每一位教师，从较深层次唤起教师的主题意识。用人要顾全全局，不可以感情用事，不可以以自己的利害标准来权衡他们，应做到以诚待人，重用圣人，用人不疑，疑人不用，勇敢合理地使用人材。让不一样的人材在不一样的岗位上大显神通，勇敢地让每个青年教师在工作中不停锻炼提高，进而增添才华，提高工作效率。十、是要脚踏实地。作为一名校长要自觉依照脚踏实地的原则，依据学校的实质状况，实行科学管理，扎扎实实地，有序地推动各项工作。别的，还要做到政令通畅，迎难而上，致力抓好校园文化建设，安全教育，而且要具备办理突发事件的能力。十二、校长面对重要决议时应如何办理上司、教师、学生建议？做重要决议时必定要获得上司支持，教师学生认可，请示研究，第一要仔细对待上司对于决议的表态（态度），组织班子成员学习，领悟上司精神，做出正确的决议。其次当上司建议同决议内容相违反时，要仔细率领班子成员剖析不一样建议产生的原由症结，若有必需，调整决议，从头请示。但假如认为学校决议对学校发展有益而上司建议相反，也要再次向上司请示，详尽说明原由，获得上司支持，如决议在不违反原则不会产生结果而又对学校有益状况下，我认为能够先操作后说明。对待教师、学生要充分尊敬教师学生参政议政的权益。召开教代会，说明决议原由，开会研究，获得教师支持，当教师持相反建议时，要正确对待教师建议，研究议论，从头征讨教师建议，获得一致完成共鸣。十三、你认为学校管理的行家应具备哪些条件？1、拥有高度的政治思想素质（1）掌握政治理论，并能自觉地运用这些理论来指导自己的工作实践，建立科学的人生观和世界观，全面贯彻党的教育目标政策，建立一心一意为人民服务的思想，发奋献身于人民的教育事业。（2）明确我国现行的各样法律法例，特别要掌握有关的教育教课法例，依法治校、依法治教，使教育走上法制化的轨道。（3）勤政廉政，一心为公，言传身教。依靠自己的影响力，充散发挥学校组织效能，实现学校教育管理目标。2、具备较好的业务技术素质（1）有较高的教育教课水平。校长第一应是教课好手，懂得教育教课的规律，熟习各方面的教课工作，深入讲堂教课第一线，掌握教课的第一手资料，创建优异的教课竞争氛围，让教师在实践中和竞争中增添才干。（2）科学管理学校的能力。校长的地位决定了校长一定拥有很强的管理能力。校长做事要有战略脑筋，深谋远虑，在决议时要有科学远见，统观全局，协调好整体利益和局部利益，事事讲原则、讲风格，表现校长的领导风采。（3）具备交际攻关能力。跟着政治体系和经济体系改革的深入，学校与社会各方面的关系愈来愈亲密，要求校长要具备优异的功关能力，在系统内部、直线关系上要办理好与上司教育行政部门的领导之间关系，从思想上、感情上、工作上增强交流。在横向关系上，要仔细自觉协调办理好与各级党委、政府及其职能部门的关系。3、具备深沉的文化素质（1）科学管理学校的知识。一定具备全面系统的管理学校的知识和教育教课的水平，有驾驽全局的能力；擅长汲取领导班子及教职员工建议，擅长借鉴识人的成功经验和汲取失败的教训；能充分调换领导班子及教职员工的踊跃性，勇敢研究，敢为天下先。（2）全面、系统的文化知识。做一个博览群书的校长，才能在师生中树起很高的威望，发挥自己的影响力。（3）有持续学习的能力和水平。使自己能永久站在教育改革的前列。（4）有很好的语言和书面表达能力。校长的口头表达能力很重要，它常常能使自己工作驾轻就熟。此外，还要具备很好的书面表达能力，让自己能从理论上系统地总结工作中的经验和教训，以便交流学习。4、具备优异的心理质量。第一，要有健康的情绪。学校工作千丝万缕，校长可算得上是个日理万机的大忙人，无时无刻会遇到成功愉悦和挫折的困扰，校长必定要保持均衡的心理状态，做到喜怒有常、喜怒有度。其次，要有坚毅的意志。学校工作的复杂性和沉重性，决定了校长工作在时间上的连续性，空间上的宽泛性，方法上的随机性，要挑起学校这副复杂而又沉重的担子，校长一定有坚毅的意志。只有这样才能在战胜挫折、战胜困难中，不停累积才华，增添才华。再次，要有广阔的胸襟。校长要有全局意识，有广阔的胸襟。十四、对于一个校长来说，是学问重要仍是管理能力重要？答：我认为学问和管理能力都重要，两者是相辅相成缺一不行，没有理论指导的管理不过低层次管理，离开实质的理论那不过空泛的，苍白无聊，纸上谈兵。清华校长职业化研修中心的策划者，初次向世人推出“职业化校长”的观点。“能力模式和“教育经营”理念。3A能力是指职业化校长应具备的教育管理、教育经营、教育科研的顶极能力。此中教育科研能力是先导，重在解决观点问题；教育管理能力是继承，重在解决规范化建设问题；教育经营能力是创新，重在解决跟进时代发展问题。所以，一个好校长一定紧跟时代的步伐，建立新的教育价值观和人材观，应成为学校中最有学问的、最具人品魅力的人，成为对教师最关心的、最认识的人，成为更新教育观点先行者，搞好教育教课改革排头兵和终生学习带头人，成为知本型管理人材。十五、您认为校长在学校管理中应当担当哪些责任？校长是学校行政与业务的最高负责人。就行政来说，校长的管理因素是人、财、物。就业务来说，校长的领导内容是德、智、体、美、劳。由此，引出校长工作的两条主线：行政线与育人线。校长应擅长驾御上述各因素，并注入自己智慧和创建。将学校办成学习型组织，培育人和人材的摇篮。十六、学校校长的思想道德素质主要表此刻哪几个方面？答：思想道德素质是校长的立身之本，校长一定以公正凝集人心，真切建立公仆形象。这样对班子才有感化力，对教师才有说服力。“其身正，，不令而行；其身不正，虽令不从”。校长只有为教师作出楷模，以自己的人品魅力感化教师，才能真切带动起集体的力量。使学校成为一个有向心力、凝集3A”力的集体。第一，校长要公正严正，心口如一，对人做事皆出以公心，“一碗水端平”。不可以徇私在教师中分出亲疏远近，免得产生不良的工作作风。二要谦逊民主，走民众路线。校长虽是一校负责人，但对学校的工作事务也应宽泛听取广大教师、家长、学生的心声，采用合理的建讲和建议。这样，集思广益，更能促使学校健康迅速地发展。三要自尊、自重、自律。校长要依法管理学校，不被名位所累及，正大光明做人、做事，不时反省自己的语言行为工作作风。不可认为所欲为，惟我独尊，想干什么就干什么。四要心怀若谷，有容人之心。假若有人与自己建议不一样，应踊跃与之交流，和平办理，正确指引，给部下和教师发展的空间。以心换心，博得人心。五要摆正自己的角色地点，建立“公仆”意识，选人用人和赏罚时，坚持以人为本的理念。十七、拿破仑说：不想当元帅的士兵不是一个好士兵。人人都有追求发展的梦想，都有追求成功的梦想。请您从校长的角度谈如何创建条件促使教师实现发展。一、为教师供给健康、向上的工作环境。如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆论氛围，形成拥有特点的校园文化。二、为教师搭设一个自我发展的空间。充分发掘教师自己发展需要的潜能和可能，支持教师依据各自的特点去追求发展的路径。三、为教师供给全部提高专业能力的条件。如争取时机让更多的老师多参加各级的展现课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提高自己。鼓舞更多的教师参加各级各种的论文和事例的评比活动。帮助他们品尝成功的甜美，激发自觉提高的动力。四、成立科学、合理的查核体制。五、还要大幅度加大财力投入，提高专业化优良教师的待遇。十八、前段时间，某所寄宿学校发生了一同食品中毒事件，有近六十名学生中毒住院。请您说说事件发生时，这所学校的校长应当采纳哪些举措？参照答案：举措：1先不考虑伤者与闯事者之间的瓜葛原由，先急救伤者.2阻挡局势进一步扩大。3采集事故信息，认识状况作出正确决定。4决定作出后，向教师（或上司机关）、家眷传达。5办理事故责任者.6剖析指清事故原由引认为戒。十九、俗语说：火车跑得快，还得车头带。一所学校要想健康发展，无疑需要一支强有力的领导集体，您认为一支优异的学校领导集体应当如何建设。参照答案：1、构造合理，包含年纪构造、知识构造、性格构造等。2、相互理解，团结求实。3、有共同的奋斗目标。4、分工合理，协作密切，能够形成协力。5、清廉勤政，相互敦促。二十、您认为教师的奖金差异越大越好，仍是差异越小越好？为何？参照答案：（1）作为学校管理者为教师颁发奖金的目的是为了成立一种激励体制，在教师中形成“多劳多得、少劳少得、不劳不得”“鼓舞先进、鼓励后进”“奖优罚劣”优异氛围。这也是吻合我们社会主义国家按劳分派的基来源则。从这个意义上看奖金拉大是能够的。（2）小学教育是基础教育不可以等同于其余高等院校、科研机构。所以要依据一所学校教师的整体素质、经济状况而定。奖金应有差距但不可以悬殊太大。（3）从教师集体的三种种类看（雇用型、职业型、事业型）,在教师收入能保证基本的生活水平的状况下，雇用型的教师是为了钱而工作，职业型教师是为了拥有这份不错的职业而工作，事业型教师是为了成就一番事业而工作。一般学校教师大部分属于职业型，一部分属于事业型，我们学校应当鼓舞大部分教师从职业型向事业型转变。假如我们把每一个教师的工作都与奖金挂起钩来，形成了工作是为了挣钱，为奖金斤斤计较，其工作就使教师向雇用型转变，短期内可能对工作有促使，时间长了，工作不努力的教师会因为“自己没有努力工作也没有拿那份奖金”而问心无愧，努力工作教师会产生“自己努力工作就是为了拿几个奖金”的顾忌，对工作会产生负面影响。从这个意义上说奖金不易拉大。二十一、2012年6月12日，全国16名中小学生同一天因为溺水事故失掉了花季一般的生命。夏天到临，您认为学校应当重视哪些安全因素，您打算如何安排目前的安全工作。参照答案：交通事故、校舍安全不分季节，夏天饮食、溺水、触电等是安全隐患最为高发的季节。举措，1、增强师生安全意识教育。2、增强师生对安全突发事故的正确应付方法教育。3、排查学校及周边安全隐患并采纳相应的举措。4、拟订预防和应急方案。二十二、举例说明学校突发严重问题时应急举措？学校易出现的突发严重事件有：学买卖外伤害、火灾、水灾、食品中毒等。举措：1先不考虑伤者与闯事者之间的瓜葛原由，先急救伤.2阻挡局势进一步扩大。3采集事故信息，认识状况作出正确决定。4决定作出后，向教师（或上司机关）、家眷传达。5办理事故责任者.6剖析澄清事故原由引认为戒。二十三、学校管理者可利用哪些因向来提高自己的影响力？答：为了提高学校的管理效率，校长需要拥有影响力。这种影响力主要来自双方面——权益与威望。权益由职务直接产生，是外界赐予的，它对教员工的心理和行为的影响是带有强迫性的。弄得不好，这种影响力常常会造成压而不服的结果。威望则是校长自己的素质和行为造就的，它对教员工心理和行为的影响是成立在幸福的基础上，它会使教员工自觉主动地做好工作。因而可知，威望比权益更重要。若是校长有权益而无威望，管理效率会降低，若是威望先行，权益随后，管理效率则会提高。校长要使自己拥有强盛的影响力，重点在于提高自己的涵养，即思想道德、道德学问、才能、作风、感情等方面涵养。这样校长才会深得人心，工作才会事半功倍。二十四、您认为校长在学校管理中应当担当哪些责任？校长是学校行政与业务的最高负责人。就行政来说，校长的管理因素是人、财、物。就业务来说，校长的领导内容是德、智、体、美、劳。由此，引出校长工作的两条主线：行政线与育人线。校长应擅长驾御上述各因素，并注入自己智慧和创建。将学校办成学习型组织，培育人和人材的摇篮。二十五、简述学校国有财产管理的原则。答：学校国有财产管理原则是一致领导，分工负责，管用结合，合理分配，物尽其用，减少浪费，防备流失，保值增值。在此原则指导下，成立各样内部管理细则。国有财产管理的原则主要有：（1）神圣不行入侵原则。（2）一致政策，分级管理，管住管活原则。（3）价值管理和实物管理相联合。（4）效益原则。（5）法定原则。（6）动向均衡原则。二十六、如何从根本上提高师德水平?在市场经济大潮冲击下，教师队伍出现了一些不行回避、不容忽略的新状况和新问题。如重金钱，轻事业；讲优惠、谈理想；广泛存在教育观点落伍，教课思想方法陈腐；乱办班、乱收费以及收受甚至索要学生礼品等现象不停出现，要从根本上提高师德水平可从以下几方面考虑：1、持续提高教师的社会地位和物质待遇。只有必定教师劳动的作用，确定教师职业在社会各行各业中的优胜地位时，才会激发和保护教师敬业、乐业和精业的精神，这是限制师德水平坦体提高的决定因素。2、深入教育改革是师德建设的重点门路。健全适应市场经济条件下今世中国实质的教育部门的人事、查核、分派、赏罚制度，形成对教师行为有效的激励和拘束体制。这是目前师德建设以致整此中国教育走向现代化的重点所在。1）改革旧的人事制度。要取销教师职业终生制。拟订实行“进行来，留得住，出得去”用人制度，成立招聘体制，使教师队伍不停获得优异分子的增补。疏导不合适教师职业，特别是缺少教师职业道德者送出教育单位的渠道。只有取销教师职业终生制，才能从人员素质上保证教师队伍的质量，警诫不守师德者改弦易辙，激励教师正确办理个人与国家利益的关系。2）改革现行分派制。把教师享受的各样待遇与其对教育事业的贡献挂起钩来，取销现存的干与不干一个样，干多少一个样，干好干坏一个样的做法。真切实现多劳多得，优劳多是，少劳少得，不劳不得。第一，在薪资酬劳方面，充散发挥岗位薪资制的优势，确实保证按岗位责任和贡献大小确定薪资等级，拉大不一样岗位职责的薪资差异，实现薪资与工作职责一致。清华、北大、上海交大等学校拟订九级薪资制，在这方面已为我们打破了坚冰。其次，严格定编制度，推行按学校规模确定人员编制，减少和根绝忙闲不均现象；最后，在奖金、住宅分派、津贴、福利等方面，坚持落实按劳分派原则。3）健全查核评论制度。道德的维系依靠人们的信念、习惯、传统和教育，为此要踊跃创建舆论氛围。特别是舆论的力量。那么，创建遵守师德荣耀，不讲课老师德可耻的舆论氛围，就要在鼎力提高广大教师对教育事业和教师劳动巨大价值的认识，深入宽泛宣传师德规范，使广大教师对教师行为的真善美获得共鸣的同时，拟订和完擅长交融师德内容的教师评论查核制度。经过求实、公正、公然的查核评论，辅之以相应的赏罚，弘扬献身教育，勤劳敬业的崇高师德：激励广大教师在本职岗位上立功立业。3、各级领导机关抢先垂范是师德建设的重要门路。要求广大教师在教育实践中坚持以“为人民服务”作为师德的核心，就第一要造成一种现实的环境氛围。在形成这种氛围过程中，首当其冲的应是各级教育行政机关、教育研究单位，各级领导第一做出样子，建立形象。使广大教师看到职业道德水平提高的真切所在，对坚定信念，激发道德人品，遵守道德规范，其作用无疑是现实、有力和巨大的。在社会不良民风依旧漫延的环境下，领导机关的示范作用有着极其重要的实践意义。二十七、领导者优异心理素质对学校管理工作有哪些作用?领导者的心理阻碍指的是在领导活动中，领导者所表现出来的不良知理状态，对其身心健康以及领导工作有很多悲观影响。管理者的健康心理有助于提高工作效率。能调换各样人的踊跃性，能令人产生依靠，和蔼感。能稳固组织的内部团结，增强凝集力和向心力，有益于组织目标的实现和组织的发展。