我和春天一起玩教学内容：我和春天一起玩教学目标：1、情感与态度：通过找到春天的变化，感受春天的美。通过放风筝、做风车这些活动,让学生更加亲近大自然,在活动中增长知识,从而更加热爱大自然,热爱科学.2、行为与习惯：通过组织学生对春天的观察,以及学生在平时生活实践中对春天的理解,培养学生养成良好的观察习惯;通过放风筝、做风车等活动，培养学生动手动脑、乐于学生动手动脑、乐于探究的行为和习惯，增强保护环境、节约资源的意识和水平。3、知识与技能：理解春天常见的自然现象，理解“风筝为什么能上天”、“风车为什么会转”等生活中的自然常识、科学常识。指导学生有组织、有目的地实行观察、实践活动，在活动中掌握一定的观察方法，学习做风车的初步方法，会准确使用简单的工具，增强动手水平和应用水平。4、过程与方法：让学生通过春游活动
方案
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的
设计
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，组织讨论“春天我们玩什么”，探讨“风车为什么会转”、“怎样才能转得快”等问题，指导学生发现问题、解决问题，尝试用多种方法实行简单的探究活动。教学重点：通过游玩观察，找到春天的变化，感受春天的美。让学生更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动。教学难点：通过放风筝、做纸风车等活动增长知识,从而更加热爱大自然,热爱科学.教学准备：布置学生到公园、田野等地方观察春天的变化，也能够指导学生通过查找资料、向父母请教等方法理解春天的自然想象和相关春天的其他知识。制作
课件
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课时安排：2课时第一课时教学内容：我和春天一起玩教学目标：1、通过找到春天的变化，感受春天的美。2、通过组织学生对春天的观察,以及学生在平时生活实践中对春天的理解,培养学生养成良好的观察习惯;增强保护环境的意识。3、让学生通过春游活动方案的设计，组织讨论“春天我们玩什么”指导学生发现问题、解决问题，尝试用多种方法实行简单的探究活动。教学重点：通过找到春天的变化，以及设计与春天一起玩的方案，感受春天的美和其中的快乐，激发热爱春天的情感。教学难点：让学生通过春游活动方案的设计，组织讨论“春天我们玩什么”指导学生发现问题、解决问题，尝试用多种方法实行简单的探究活动。教学准备：课件活动过程：一、导入新课，揭示课题小朋友前两节课我们一起去寻找到了春姐姐，你能用一个词说说你找到的春姐姐是什么样的吗？你们愿意和这样的春姐姐玩吗？这个节课我们一起：齐读课题活动（一）——我和春天玩什么1、大家来讨论：我和春天玩什么呢？请小朋友结合自己看到的春天，想一想春天你最喜欢的活动，并说说你的理由。2、设计方案（1）春天的美景让我们陶醉，春天更是我们尽情玩耍的好季节。我们是去郊游还是去赏花，是去爬山还是去放风筝，是去田野还是去公园去山坡，由你选择，告诉你的同桌你的选择是什么？（2）分组（3）设计活动方案①讨论活动方案包括的内容（标题、活动目的、活动准备、活动
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
……）②小组合作，完成方案p223、交流方案活动（二）——春游真快乐1、小朋友真能干，方案设计得很不错。老师想呀，假如你们能按照自己设计的方案去活动一定能收获满满一身的快乐。不过你们的计划怎么实现呢？我建议小朋友把自己的方案，跟爸妈讲讲邀请你们的爸妈带着你们小组去你们要去的地方，行吧？2、圆圆就是这样做的，小朋友想不想去看看他们的活动？3、儿歌欣赏：学生边拍手边欣赏儿歌《风筝谣》。4、画面观赏：教师播放儿童和父母一起放风筝的多媒体课件。3、谈谈我的感受：读了《风筝谣》，观看了放风筝的场面，你的心情怎么样呢？小结：小朋友赶紧行动起来吧，这个双休日一起跟春天玩耍吧。下节课老师带着玩，要吗？请小朋友一定要准备充分。作业布置准备小棒、剪刀、铁丝、小纽扣。第二课时教学内容：我和春天一起玩教学目标：1、通过做风车、玩风车这些活动,让学生更加亲近大自然,在活动中增长知识,从而更加热爱大自然,热爱科学.2、学习做风车的初步方法，会准确使用简单的工具，增强动手水平和应用水平。3、探讨“风车为什么会转”、“怎样才能转得快”等问题，指导学生发现问题、解决问题，尝试用多种方法实行简单的探究活动。教学重点：学习做风车的初步方法，会准确使用简单的工具，增强动手水平和应用水平。教学难点：探讨“风车为什么会转”、“怎样才能转得快”等问题。教学准备：1、准备好做风车所需要的小棒、剪刀、铁丝、小纽扣等工具。2、制作展示做风车过程的投影片或多媒体课件。教学过程：导入新课：小朋友猜一猜老师最喜欢跟春天玩什么？我呀，喜欢跟春天一起玩风车，你们也想玩风车吗？活动（一）——做风车：动手动脑1、教师出示一个已经做好的纸风车：风车真漂亮，风车真好玩！小朋友，你也想做一个纸风车吗？2、教师依次出示风车的照片并用实物投影仪演示做风车的过程。3、播放一段轻松的音乐，小朋友在音乐声中自己动手做风车。活动（六）——玩风车：玩中探趣1、展示自己做的风车2、小小讨论会：还能够作成哪些形状的风车呢？还能够用什么
材料
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呢？3、欣赏各种风车4、玩一玩：抽出5-10分钟时间，带着学生到教室外面玩玩风车。活动（二）——议风车：玩中探知1、今天，我们一起做了风车，又一起玩了风车，那么，关于风车，你有什么问题吗？2、科学小论坛：小朋友根据自己提出的问题，选出一个实行讨论。论题如下：风车为什么会转动？风车转动与风车的形状，材料有什么关系？怎样才能使风车转得更快？3、交流探讨的结果4、总结：风车很好玩，风车中也蕴涵着无穷的乐趣，蕴藏着宝贵的知识。愿我们小朋友学会和春姐姐一起玩，在快乐的玩中探索春天了无穷的乐趣和奥秘。
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