(方案二)院校装配式建筑专业建设一体化方案2

XXXXXXX学院装配式专业建设一体化 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 课程建设方案项目合作企业福建百力编制日期2018年3月目录TOC\o"1-5"\h\zHYPERLINK\l"bookmark24"\o"CurrentDocument"建设依据3HYPERLINK\l"bookmark28"\o"CurrentDocument"二建设目标及意义4HYPERLINK\l"bookmark32"\o"CurrentDocument"三建设的内容7HYPERLINK\l"bookmark36"\o"CurrentDocument"建设方案概述7HYPERLINK\l"bookmark39"\o"CurrentDocument"建设方案思路8建设方案内容9一套装配式建筑教学大纲9HYPERLINK\l"bookmark46"\o"CurrentDocument"一套装配式建筑教学课程10HYPERLINK\l"bookmark73"\o"CurrentDocument"一套完整的CAD图纸16HYPERLINK\l"bookmark76"\o"CurrentDocument"一套BIM模型19HYPERLINK\l"bookmark79"\o"CurrentDocument"一套施工组织方案20一套装配式建筑教学知识点二维码系统23HYPERLINK\l"bookmark92"\o"CurrentDocument"一套装配式建筑设计实训软件25HYPERLINK\l"bookmark96"\o"CurrentDocument"一套装配式建筑实操沙盘26HYPERLINK\l"bookmark100"\o"CurrentDocument"四项目预期效果27HYPERLINK\l"bookmark103"\o"CurrentDocument"项目建设预算29HYPERLINK\l"bookmark106"\o"CurrentDocument"保障措施29装配式建筑专业建设一体化方案课程体系建设方案一、建设依据近年来随着我国建筑业企业生产和经营规模的不断扩大建筑业总产值持续增长2017年达到193566.78亿元比2016年增长7.09%增速增加了4.8个百分点建筑业国民经济支柱产业的地位稳固近两年来装配式建筑红遍大江南北装配式人才培养已引起各方重视和关注2016年10月教育部关于印发教育信息化十三五规划的通知指出高校教育要着力于开展现代信息技术如BIM装配式绿色建筑云计算大数据物联网移动计算等重点解决传统教育教学紧跟行业的发展进步为行业提供新型人才国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年指出加强双师型教师队伍和实训实操建设提升高校教育基础能力构建完整又具有全国特色的实践教学体系是培养应用型人才的关键国务院办公厅印发关于大力发展装配式建筑的指导意见意见提出要以京津冀长三角珠三角三大城市群为重点推进地区常住人口超过300万的其他城市为积极推进地区其余城市为鼓励推进地区因地制宜发展装配式混凝土结构钢结构和现代木结构等装配式建筑力争用10年左右的时间使装配式建筑占新建建筑面积的比例达到30%二、建设目标及意义装配式建筑是通过工业化生产的方式来制造建筑装配式技术贯穿包括设计生产施工装修和管理的建筑全生命期最终目的是整合建筑全产业链实现建筑产业链全过程全方位的信息化集成装配式建筑是设计生产施工装修和管理五位一体的体系化和集成化的建筑而不是传统生产方式装配化的建筑用传统的设计施工和管理模式进行装配化施工不是建筑工业化要适应装配式建筑教育改革对创新型综合型人才的培养要求就必须为人才培养创造更好的条件为引领装配式建筑教育改革构建立体化的装配式建筑教育人才培养体系为全国建筑产业现代化发展提供有力的人才保障解决一直以来困扰装配式建筑教育发展的师资力量薄弱技术向理论转化困难教学资源匮乏和实训项目难以开展的4大难 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 近年来各高校积极开展校企合作，加大对装配式建筑相关人才的培养力度。各高校充分立足自身特色，积极联系企业，争取更多的社会资源□完善校企合作共赢机制，拓展创新实践平台外延，把校企合作贯穿于课堂教学、实验教学和课外实践活动中□贯穿于培养创新型、综合型人才的整个过程中，积极探索装配式建筑教育人才培养新模式。校企合作作为培养创新型、综合型人才的一种重要教育模式，近年来得到越来越多的学校和企业的认可和推崇。采用校企合作的教育模式培养创新型、综合型人才的优势来自于学校和企业相互的资源互补：学校属于教育系统，其优势在于培养人才的高效性，但是由于传统的人才培养模式所具有的局限性□学校要独立完成培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才会受到一定限制。加之长期以来我国对于开展装配式建筑相关专业的教育一直处于空白阶段，相关理论体系的发展并不成熟，传统建筑专业的教师对于装配式建筑相关专业理论知识把握不够透彻，最终导致学生毕业后不能迅速地适应装配式建筑这种新型建造方式；而企业由于直接面对市场，在知识和技术的创新乃至实践方面比学校教育系统更具优势，这种优势一旦补充到学校中□对于创新型、综合型人才的培养将会带来巨大飞跃更重要的是，作为培养对象的学生在学校和企业两种环境、学生和员工两种角色的转换中，在学校教师和企业师傅两位导师的指导下□通过对理论知识与实操经验的获取和共享，经由实践来实现知识的应用和能力的转换，在理论与实践相互结合、互相转化、共同促进的过程中，可以培养出基于扎实的理论基础的、宝贵的创新能力与综合素养］参考材料三、建设的内容□一）建设方案概述装配式建筑专业建设一体化方案包含以下三方面内容1教学课程结合企业的需求制定专项的教学大纲及配套的专业教学课件2实训实操结合课件需求应用PKPM-PC软件完成装配式混凝土结构设计实训通过可拆解与组装的装配式建筑教学沙盘的实操使学生真实的体验装配式建筑的施工要点及注意事项3岗位实习校企合作工学结合培养我们更加符合行业需求的人才加快推进建筑工业化的转型□二）建设方案思路通过对构件厂深化设计院和装配式施工企业相应的岗位或岗位群调研分析现阶段装配式建筑行业所需岗位预制装配式施工技术岗位预制装配式结构深化设计岗位预制装配式结构预算岗位构件生产质量控制岗位物联网管理岗位等针对以上的岗位需求装配式建筑专业建设思路从以下几点出发1怎么教一套装配式建筑应用型技能型人才培养的教学大纲给出详细的授课计划2教什么一套装配式混凝土结构的教学课程包括概念讲解实际工程图片施工模拟视频等3用什么教满足行业人才需求在课程中融入了一套完整的CAD图纸一套BIM模型一套施工组织设计方案一套装配式建筑教学知识点二维码系统和一套装配式建筑构件讲解教具让我们的课程更符合实际工程同时增加了学习的趣味性让学生熟悉和了解实际施工现场的具体施工方法施工工艺提高学生岗位核心竞争力为职业发展奠定良好的基础4怎么实训让实践融入课程我们配套了一套装配式建筑设计实训软件PKPM-PC和一套可拆解及组装的装配式建筑教学仿真实操沙盘改变了以往单一的教学模式提供了一种新型高效的实践教学手段有助于灵活应用课程资源对课程内容进行创新三建设方案内容1一套装配式建筑教学大纲规定装配式课程在专业教学计划的基本任务和要求依据学科的知识系统与有关先行课后继课之间的联系给出本学科的新成就和学科发展的方向同时要提出本门课程教学组织实施的原则和学时数并分列讲授课习题课实验课及其他实践性教学环节等的教学时数的分配1基本要求学时48学时其中理论授课36学时实践12学时主要授课方式讲授型师生交互型讨论型技能培养型课程类型必修课2课程简介教育部发改委财政部关于引导本科高校向应用型教学转变的指导意见办学思路转到产教结合校企合作上来更多的培养应用型技术技能型人才本课程是土木工程专业的一门创新课是一门实践性很强的课程通过本课程的学习培养学生具有装配式混凝土工程项目的基本能力和具有工程项目全过程的设计生产施工安装质量控制及 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 管理信息管理和组织协调的能力涵盖规划设计生产施工各阶段的建筑全生命期的内容3能力培养要求装配式混凝土工程是人及其组织的活动由于其时间地点人与物等许多的不同装配式混凝土工程无疑是一项复杂的系统工程需要人才应该熟悉装配式混凝土工程的全过程熟悉和理解各工种工程的工作方法工作重点质量要求和安全技术同时了解国内外装配式建筑新技术新工艺新结构了解装配式建筑发张概况具备一定的实践操作技能增强学生在工程项目工作的适应能力和创新能力为毕业后从事工程项目设计管理施工技术管理打下基础2一套装配式建筑教学课程当前大力发展装配式建筑受到了党中央国务院的高度重视同时行业内也在积极响应和广泛参与建筑产业化浪潮已在全国各地蓬勃兴起装配式建筑的生产方式相对传统模式是一个重大变革专业性的技术人才的培养是现阶段行业的缺乏通过这个课程希望大家能够了解装配式建筑的概念理念及施工工艺让大家学习到装配式建筑的标准化设计工厂化制造装配化施工一体化装修和信息化管理的全过程1第一章主要讲述装配式混凝土结构的概念和基本知识一-装葩式史睛的包畲凹晦*虬.升困#+虬.试界与曾更堪吐.及检金虬的土S■郎余蒙甩秒印件第曲奇丈鼠。——£装K!式盖篇土结帽建筑技术拼范）发里为＜,兆史以网啊构舟.打与邢冲在工也里站相■困的定此°——t装由式建筑评价标准》彗配兀蜓筑二.装鼾式混睦土建就的楹念理虬的姓待*统函窟耗土部毋r葬书构#」鸠歧的盅岛式也JG——《装配式湿摄土堵箱建筑技术规德*屋，装配，软混觑土绪构曲楹念装配式况臧上蕤物JSJ旨南领制圳挺王构身通过可赏的色果方武.攻荷侄犒*与观场居洗瀛;贤上.水也悬湛戳料福成提怵的褒担式漏靛上挂的。装鼠式大板结构X濒翩醍眠土殁金雄祓1.修制庭我，土材为布煌-靠春烛蝮是于卓推玄柄仲.下制药顼弗沉龊土蚯，小董部会为柚庭前落。.¥彦摧藏在工也受惠珂莅,后暮是管二孜第iJG从而成园星雄第宙椎彼°2第二章简单介绍预制混凝土构件设计和制作中常用的材料和配件息丈就痛伟击梃，土西碑找痛、发电北，发吐皓出制如吹海理迁利暑，姓过恸利玲珀均由混卷届,冉辈过忌渔械怕，度泡,电.火册削克的无血：，相.*贩碰y料一*如或号CL06WWfm,K/*不透气、不燃烧、防啮防蛀、耐酸耐碱、无毒、无放射性、化学性能德定、易加工而且不变形等优点。土、钢筋罹蒙秦筒虚接但福泰浦就象建.搪：.在我制馅睡土为舛由游i埋的登膳奉简中疝凡恂箔并焜流水既其威蒙姆罚耋现的钢临虬敝境者亦虬°臧蕴或建貌时土维桩斜主要科相常屋燧用为张象於荷条焜象叶n3第三章对预制混凝土构件的深化设计做了详细的阐述-•强制构件加工由设祜魇程玳制构件如工国设讨耽聂.：甫期技术变击|f症贫诳工哥技计r琏羽脚与特好方番设讨f或制饷件格叔图f-现制为件W落胡一啊制杓神赣理鲁阁（^-也一瓠理件一门黄肃理网初」一N祖斯件ii*、E4第四章讲述了工厂建设生产设备安装调试模具及工具准备以及预制构件的制作存储运输的整个制造过程一、放剜构时M产的工芝流会恿豺■料蚣埸.检维-,谟言谐腰-域具藏51—铜茁如工.衅扣f#JS件成电乳管篷等盘埋刊稍异蔑困更i嫌疫工琴卧雇湄疑土兜魏f源命番很摒一忸城珠而f弧护f匙帽.起币—或耳雄槌一由朝柄咛町枳-H岸i近址■■5第五章主要针对装配式混凝土结构与常规现浇混凝土结构在现场施工存在的不同进行了详细的阐述一.教制物件瘗工端堆备工程项目明确后，应该认真编与施工组织设计,编写突出妾配式结构安装的特点，对施工组既反那署的科学性、施工工序的合珪性、施工方法选用的技术性、玺挤性和实现的可能性进行科学的徒证勺能彗走到科学合理地河道现场,组祝调动人.机、料、具等资源完成装配式安装的总体要求,针时一些技术难点琵出解决问题的方法。专项施工组貌设计的基本内容应包含一些几项，I⑴编制俵据;<3）施工部署；宾）主要设备机具计划；<7）施工安全；叫）爆色施工与环境保护措施:C2）_程栈说；C4）施二场地平固布晋：C6）枸件壹装工工：C8）质M管珪：二，独制福极盛工像在囹..III装配式结构专项 施工方案 围墙砌筑施工方案免费下载道路清表施工方案下载双排脚手架施工方案脚手架专项施工方案专项施工方案脚手架 童6第六章讲解和常规建筑在质量验收上的一些不同及相关 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 要求f我制柚件质唾峻收去唾要贰I兼花整体式混凝土始枸妾兼硕瘁以乱更检才式痘保云施工过程姑构枸件其甫足域的策戎才和期■!、并应保证结枸整体秋固桂o衰配整愫式温嵌土批西拢工肯应墉剖施工才条，威工方豪应包括下时内成：L预制枸件堆故知场内政匿道电施工年而布置：2.而黑机械遗型与平而布复；3,濒制构件忌体金哀流程；4、贫制枸件主装施工蝴童；5、菸项工程施工方瓯；6.产品保护措施；7.隹云妾金.质量枝求捎施；8.麋色痣工播房。7第七章装配式建筑的造价组成及各阶段对造价的影响二、装兆武建窥与己貌建芨崎造价对此■J'';分项T-程莒削式设计现浇*i十赴浙〔元）乎米造价（元/的造价〔元｝平米造折S/W）1匕建1：程1OO348Q7212&7262064081317-012装的「.程7D26U14&,0573fi929156-333冶排水工程14425130.621833846.324采暖工程13465729.5719B38142.照5电气工程38548481.7755257273.03含计114018102418.71791.46281634-77从上表可以言出，巨一住宅建筑.装配式设计平米建安费柜比现提设计平米建安阳用演出733一94元，其中，土建工程高出B1171元。不难发现，两种施工方式造价差异主壁集中在土建工程上。我国装配式建筑行业1~［前仍处于摸索发展阶段.受技札经济、规模等方面因素的限制，预制率较为低下（PC率仅为15%-20%）=目前装配式建筑普遍存在“快”而“不曾•’的局面.3一套完整的CAD图纸以工程图纸为载体,创设情境,化整为零进行项目教学和案例教学解决的思路以完整的工程图纸为载体，推行项目教和案例教学，可以改变传统学科教学中理论技能空对空的脱节现象，使做中教做中得到落地而采用化整为零的方式，在真完整的工程情境中进行典型构件的实践教，使系统性和实用性得到统一，可以节约资，提高教学质量和教学效果4一套BIM模型BIM技术的应用是建筑行业的主要发展趋势与时俱进提前让学生熟悉BIM技术对学生和建筑专业发展均有较好的作用BIM的三维熟悉和模拟建造技术可以提高学生的学习效率让只有在实践中才能呈现的内容随时都可以呈现在学生面前使学生摆脱由纸面空想为实际工程的传统课堂教学这将是装配式建筑专业教学的一个重要改革5一套施工组织方案装配式混凝土结构工程施工组织方案是针对装配式建筑安装施工的工艺教学，采取课堂讲课与案例讨论相继而行的做法，使理论教学与案例讨论相互补充。针对不同构件的施工工艺进行基本概念、原则、理论、方法及重点与难点的详细讲解。也可以结合装配式建筑教学仿真模拟沙盘印证教学。结合案例从整体上重点强调教学内容提高学生的关注度。建筑云13-04地块普通商品房项目PC专项施:辑制率屈：叩国涯筑云有/艺国蜻新鸠号A4凶.n.fl:】OXX*"Mb工程特点本工的"郎式球土邺.畦套特点是：⑴现场皓航*用砒慑相芳法，加墙瓦空调职阳M设凿平汰白鼬艮航的成品割轧⑵预制装配式构件的产业吗所有碰制构桦全箪在工厂览本加工制作，制作的产品眼用抑埒⑶在电计过程中，溶用BI耐技札邮切成少宣"的冲突c部分外堵心泌云早强拜集海工的新技术拖工工凯将P"'行有效盛松.增加了PG皓构的拖工』施工率，提高拖工散率，[41椎怫、睥、连廊栏歼”点技,设眼埋样■后蛙[51彼勇PC维构的施-"预制顶板现场堆放图预制壁板现场摆放图硬木楔子4『中48钢管预制壁板脚手板硬木楔子预制顶板/借助二维码实时获取各类信息，进一步打破时间和空间的限制，获得更大的便利。在教学中，利用二维码让学生获取相关知识，与时俱进的知识传播模式，是对传统教学形式的拓展，有利于激发学生的学习热情，丰富教学内容，提高学习效率。Ozlfi0.37K/S卷&E』■联13粕加眦X装配式建筑：二、分类根据装配式建筑主体材质不同1分为装配式混麻土建筑、装配式钢结构建筑;、装配式木结构建三、评价标准3.03同时满足下列要求的建筑，才能评愉为装配式建筑：一-《装配式建筑评价标准》GB/T51129-20171主体结构部分的评价分值不低于20分：2维护墙和内隔墙部分的评价分值不低于m斜3采用全装修；4装配率不低于50%,四、评价分凳装配式建筑评价等级应制分为A及、AA级、AAA坂，井应符合下列规定：装配式建筑评愉标a>GB/T51129-20171装配率为60器〃5知时，评价为A级装配式一套装配式建筑构件讲解教具用于课堂教学中随时讲解某个构件时，让学生能更直观的感受到构件的几何尺寸及非几何信息。把抽象的概念具体化、形象化，建立与实物之间的关联性，更深刻的将构件知识融会贯通。空间实物能够更清晰全方位的表达节点构造，对结构施工图纸有了空间上的深入理解，有利于学生专业技能的快速提升。以全新的思维和最大的效率焕发老师和学生教与学的热。情一套装配式建筑设计实训软件为了适应装配式的设计要求装配式建筑设计软件PKPM-PC包含了两部分内容第一部分结构分析部分在PKPM传统结构软件中实现了装配式结构整体分析及相关内力调整连接设计等部分内容第二部分在BIM平台下实现了装配式建筑的精细化设计包括预制构件库的建立三维拆分与预拼装碰撞检查预制率统计构件加工详图材料统计BIM数据接力到生产加工设备在教学课程中包含深化设计部分的结构计算及预制构件施工图纸的绘制以及造价中的材料统计都可以结合PKPM-PC软件进行相应实训一套装配式建筑实操沙盘实操沙盘以实际装配式建筑工程案例为原型结合设计施工综合考虑以1:6比例建造的可拆解与组装的装配式建筑教学仿真模拟沙盘以深化设计为指引以实际工艺流程为规范以企业标准为基础结合一线工程师和技术专家的工作经验完成把设计和施工搬到教室利用技术优势直击教学实训难点实现多维仿真和真实场景模拟操作在操作过程中体验真实项目结合定制的课程和层层递进的教学思路使企业的先进技术在学校的教学过程中得以展现满足日常培训及校内的顶岗实习重视技能培养注重素质提升人才培养与企业需求相适应实操沙盘注重技能培养加强技能训练将企业岗位规范嵌入其中让学生明晰企业岗位需求缓解人才供需不对称四项目预期效果1学生层面为学生学习提供完善的实训教学手断装配式建筑课程体系能够在为学生提供系统化的技能知识点串联，消除了以往学生生产实习的时间和空间限制，将理论与实践完美结合。实习基地建设提高了学生的自主学习能力，增加了学习的趣味性和实践性，让学生熟悉和了解实际施工现场的具体施工方法施工工艺提高学生岗位核心竞争力为职业发展奠定良好的基础2教师层面增加教师教学工具理论与实践完美结合装配式建筑课程体系是在学校教学中引入实物教学BIM技术物联网虚拟仿真VR等现代技术改变了以往单一的教学模式为教师提供了一种新型高效的实践教学手段有助于教师灵活应用课程资源对课程内容进行创新也为建筑工程专业的教学起到了新的示范作用3专业层面带动专业群教学资源开发利用推动专业教学改革建筑工程专业作为一个跨多个学科的综合性专业与建筑行业内的其他专业人才培养具有较大的关联性以专业的实训基地建设为试点从而带动相关专业教学资源开发利用提升这些专业建设水平推动相关专业教学改革水平成为我国高职院校新教学形式的典范为我国院校的专业建设发展做出巨大贡献4社会层面培养满足企业岗位需求的人才提升高职教育的社会服务能力高校致力于为企业输送大批高素质的技能型人才与企业共同成长发展装配式建筑课程体系建设在为学生提供了良好的技能实践学习机会的同时可以联合企业共同进行教学合作技能培训合作订单班合作聘请合作企业有实际施工经验的工程师为学生讲解一个装配式建筑工程是如何一步步建造完成的真正实现人才培养与企业的无缝对接五、项目建设预算序号项目分类预算金额备注1装配式建筑篇框架结构教学主体仿真模型及二维30教学构件仿真模型墙10梁板柱支撑屋面仿真模型5自定义仿真模型待定课程与教学资源平台15剪力墙结构教学主体仿真模型及二维40教学构件仿真模型墙10屋面仿真模型5自定义仿真模型待定课程与教学资源平台15基于BIM装配式建筑设计软件见软件报六、保障措施1成立工作班子科学制定建设规划与方案负责规划的管理2制订工作制度实施精细化管理3建立多渠道多形式的筹资模式实现师资队伍建设投入的多元化和可持续发展参考材料