湾龙中学高三语文复习计划范文

湾龙中学高三语文复习 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 范文高三语文复习，注重提升才能和标准习惯，回归真实、朴实、扎实、充实的课堂，力争做到“学得扎实求高效”，“教在点上不包办”。为此，我们将紧紧围绕“熟、读、精、思”四个字展开高三语文复习，现就详细想法和做法简述如下：熟悉学生学情。要求备课组老师心中有学生，及时关注每一个学生，动态地、适时地熟悉每一个学生的学习情况。只有明确知道白己的学生缺什么，才能使白己的教学有的放矢。熟悉考纲考点。组织备课组老师仔细研读xx年〈〈考试说明》，理解考纲变化，明确考试范围，熟悉各考点的考察 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 、考察形式，难易程度，找准适宜的复习方法，分项训练，逐项落实。熟悉命题走向。组织备课组老师认真研究xx、xx、xx近三年浙江省高考语文真题，把握浙江高考语文命题的特色与走向，在细致解读中对xx年高考做出准确把脉。熟悉答题标准。要求备课组老师准确把握不同考点不同题型的答题标准与常用术语，培养学生答题的标准意识，通过错因探究、典例示范、修改升格等方式，努力提升学生的标准答题才能。读的内容：①xx年浙江高考语文古诗文背诵参考篇目（详细篇目见附件四）；②字音、字形、词语（实词、虚词、成语、熟语）、文言实词、文言虚词、文言特殊句式、诗歌鉴赏等专题与积累的材料；③主话题阅读材料及讲评材料；④优秀报刊杂志，学生摘记的内容。读的时间：早读（周二、周四）、晚背（级段统一订时间，老师安排各班课代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 根据班级实际白由布置、组织）读的方式：齐读、白由读。建议老师指导学生睡前进展“影像记忆”，回忆早读晚背时记诵的内容，尝试在睡梦中读书背书。读的考核：早读晚背的内容要求课代表当晚统一组织片段默写检测（非常钟以内），级段定期进展默写等专题检测。精挑精选。根底（如字音、字形、成语、熟语等）的积累不再级段统一，千人一面，力争表达差异性、白主性。要求备课组老师按要求把白己手头积累的东西全部转成电子稿（最好是Excel 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 ），学生利用回家休息时间网上白测，删除会的，保存不会的，并白行打印，使得白己的记诵内容更有针对性、目的性。精练精训。鼓励备课组老师白己多做题，根据白己负责的专题精心挑选、编拟专题检测卷和精读训练卷，要求紧扣考纲要求，难易适度，题量适中，以小片段训练为主，学什么，考什么，精练精训，查疑补漏。精批精讲。有练必改，有测必批，而且要全批精批，统计典型错例，有针对性的精评精讲。精查精编。每次专题检测卷都会为每班多准备十张，供老师在精批精讲后对当次检测中成绩后20%勺学生进展检查稳固练习。同时，根据老师们在批阅、讲评过程中发现的典型错例，精选精编同类型题目，让学生在进一步稳固中得到提升。擅长思辨。根据浙江省近几年作文命题走势，我们鼓励学生多进展议写作训练，在日常教学尤其是作文教学中，我们将努力培养学生的思辨才能，提升学生对材料进展理性分析的才能和以辩证的观点分析论点的才能，学会考虑，做有思想的人。学会反思。创设条件，让备课组老师常交流，多沟通，勤反思，并引导学生学会及时反思。唯有反思，才能发现缺乏；唯有反思，才能改进教学；唯有反思，才能寻求高效。附件一：〈〈湾龙中学xx届高考语文复习方案》附件二：〈〈xx学年第一学期高三语文备课组》（略）附件三：〈〈xx学年第一学期高三语文晨读方案》（略）附件四：〈〈xx年浙江高考语文古诗文背诵参考篇目》（略）附件一：湾龙中学xx届高考语文复习方案专题时间方法策略备注现代汉语常用（标准）汉字字音、字形的与识记2周老师系统、学生白查白练、级段专项测试、学生测后稳固、注重日积月累1、每个专题均配有假设干专题检测卷，限时完成2、国庆假期后开场〈〈题型组合周周练》，时间40或50分钟（根据不同组合题型而定）3、下学期开场〈〈根底天天练》（20分钟）词语（实词、虚词、成语、熟语）的理解与使用1周语病辨析1周1、选择性补充相关语法知识（词性、短语、句子成分等），指导学生学会主干分析法。2、引导学生明确根本的语病类型，掌握根本的修改方法。语言运用2周1、引导学生明确语句扩展、语段压缩、句式仿用（变换）、语言得体（准确、鲜明、生动、简明、连接等）、图文（表）转换等题型的答题要求，进步学生的标准意识。2、有针对性的进展语感训练，提升学生的语感。1、同上述要2、第二学期进展专项的语用创新题训练文言文阅读5周1、实词、虚词（18个）、句式的复习要回归课本，结合会考篇目要求，落实。2、要转变学生文言学习中“字字落实全翻译、看不全懂惧答题”的陋习，着重培养学生的整体意识，注重对文段的理解；培养学生的句式意识、直译意识（只限文句翻译题）、牵引意识（课本、已做题、前后文等）；强化学生的语法意识、语境意识，提升学生的合理推测才能。落实高考背诵篇目的背诵与默写古诗词鉴赏2周1、以课内古诗词（含〈〈中国古代诗歌散文欣赏》中的诗歌部分）为依托，拓展训练。2、古诗词忌讳字字落实、句句翻译，要努力培养学生的整体理解与感悟才能。3、引导学生积累并学会标准使用准确的常用术语（情感，表现手法、修辞手法、表达技巧及其作用等）。落实高考背诵篇目的背诵与默写〈〈论语》阅读2周1、引导学生以专题标题为依托理解〈〈论语》的思想体系。2、培养学生用现代目光审视传统文化精华的才能。落实高考背诵篇目的背诵与默写阐述类、实用类文本阅读1周以学“代”讲，以练“带”讲，指导学生学会“圈点批注抓关键，审读比对判正误”文学类文本（小说、散文）阅读5周1、分文体（散文、小说）、分考点（情节、主题、标题、人物、环境、构造、含义、技巧、探究等）训练与指导。2、答题标准化指导与整体阅读、体验感悟相结合。3、充分利用好现有的浙江高考语文大阅读试题进展复习，适当关注课内现代文阅读（会考篇目）。名篇名句默写1、狠抓早读晚背，稳固检测，落实默写。2、不安排专题复习，融入〈〈论语》、古诗词鉴赏及文言文的专项复习之中。3、力争做到背前有目的，背中有重点，背后有检测。建议建立名篇名句背诵默写过关档案作文6周1、注重文体指导，培养学生作文时的文体意识。2、落实构思训练，培养学生的立意选材才能。3、培养学生的人文情怀，进步学生作文的“哲思”与“真情”。4、考场作文适时讲评，白主修改，升格提升。5、补充优秀考场作文及素材（作文主话题阅读材料），供学生早读晚背诵读。3周一次作文，每次2课时（含考试作文讲评与修改）白选模块届时根据学校统一安排确定是否专项复习查漏补缺2周查漏补缺，练讲结合会考模拟1周查漏补缺、练讲结合会考前一个月全段统一开场会考模拟测试，每周一次，全批精讲月考及模拟考（考试、讲评）5周查漏补缺、练讲结合视学校和级段统一安排而定机动1周1、以上为高三一学年整体复习方案，两学期按36周计。2、专题检测卷由相关负责老师在该专题完毕之前命制好，交备课组长审核（重新编排）后印刷出来，再交由各位老师利用周末统一时间布置学生完成并批阅、讲评；〈〈题型组合周周练》使用〈〈创新方案》（安徽科学技术出版社）中的活页练习，共计24周次，国庆假期后开场施行；期中与期末复习综合检测 试卷 云南省高中会考试卷哪里下载南京英语小升初试卷下载电路下试卷下载上海试卷下载口算试卷下载 由相关负责老师组织，全组成员利用备课组活动时间集体讨论，最终确定试卷内容，再统一印刷出来，交由各位老师利用课堂时间限时完成并批阅、评讲。3、〈〈根底天天练》由全组成员共同寻找、提供材料，交由备课组长统一选题、定稿，待印刷出来后，组织各班语文课代表定时发放给学生完成并定时收回交由各白语文老师修改，详细答案在下一期试卷上公布，要求学生白主、认真地核对，通过查阅工具书、课本、积累本等资料或询问老师等途径将每道题的答案吃透彻、想明白。〈〈根底天天练》下学期开场施行。4、高三六位语文老师分成三组，依次负责每次考试的作文修改和考场佳作、典型错文、它山之石等作文讲评资料的与汇编。