省骨干教师培训总结

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页省骨干教师培训总结省骨干老师培训总结120xx年x月，工作在教学第一线的我，有幸成为xx市骨干老师培育人选，x年起先参与市教化局举办的为期三年的培训。每次培训的时间虽然不长，但是每次每天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳闻目睹的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却须要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心憧憬之”这是我一生的追求。在本阶段培训中我们听到了专家对教化方面的前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟。安振平老师的有效提问，也从多方面给我们讲解了提问的艺术。主要是通过探讨的形式来解决我们教学中的难题。并结合课例组织设计提问，引导探讨其有效性，了解设计课堂提问应留意的问题，驾驭有效提问的策略。再就是省教科所李兴贵老师给我们讲的“对当前课堂教学出现问题的思索”，李兴贵老师主要从“新课程改革的背景”、“当前课堂教学出现的问题”、“解决问题的建议”三个方面谈了他的思索，最终设半个小时互动时间，各位老师提出自己的问题或者困惑，和大家共同探讨，共同解决，在共同探讨中，每位在做的骨干老师，都主动发言，参与探讨，这也是我求之不得的课堂氛围，李老师的思索也起到了抛砖引玉的作用。从他们身上，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是他们执著于教化事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种酷爱工作，酷爱生活的高品位的生命形式。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更肃穆地思索现在所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来的路如何去走。在这里就从培训。一、老师如何进行学问更新“学问也有保质期。”作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学实力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学二、在教学活动中，老师要当好组织者老师要充分信任学生，信任学生完全有学三、思想相识得到了提高，灵魂得到了净化。这十几年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这几天的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。“爱”是教化永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。四、加强专业文化学想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。这是不精确的，我们老师要具备一桶澄澈簇新源源不断的水，这才是我们老师应当具备的。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。只有不断的学五、主动加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这几天的培训，相识到我们每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的主动实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新实力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。这阶段培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过这阶段培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。这就须要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习，现总结如下：一、更新了教化教学理念。时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教化教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必需得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，间或抬头望天才能看清方向。特殊是随着新课程改革的纵深发展，许多教化教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更须要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“刚好雨”，不仅对理清爽课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教化教学中一些“瓶颈”问题供应新的解决思路与方法。如赣南师院文学院的孔刃非教授的《以良好的素养，高度思维责任感培育高素养的人才》的专题报告。首先分析了当前教化的各种缺失，指出当前的教化还是“精英教化”“应试教化”，忽视了人的素养的培育。怎样变更这种现状？他提出从中国古代优良传统找良方，将“孝”“信”“义”“耻”“礼”“忠”“枨”等纳入语文课堂，将人的精神基础打牢，提高人的素养。赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告，都关注了老师的身心健康。社会压力、职业压力让我们的老师生存不易，须要学会自我调整，须要乐观的工作生活。总之，由于种种缘由，我们现在的教化越来越偏离正常的轨道，越来越朝焦急功就利与速成的方向发展，老师的生存和发展越来越受到挑战。这些都须要在理念上订正与更新，使我们的教化不离其本质。二、更新了教化教学学问。老师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指学问的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博；他应是始终站在科学学问岸边的摆渡人，传承学问与文化；他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文必需时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科学问方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。杭州师范高校倪文锦教授讲的《写什么与怎么写》的报告，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调：1、要创建先有仿照；2、老师作文教学的关键在于指导如何写，而不是只会提要求。倪教授是全国作文教学方面的知名专家，他的方法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清爽之风。赣南师院副院长陈勃教授的《教化心理与老师发展》的报告。陈院长强调，21世纪是“压力时代”，须要学精神，须要驾驭教化学学问，才能成长为学生喜爱的老师。又如，李东斌教授的《课堂视察与压力管理》的专题报告。对课堂视察的概念进行了深化的阐释，提出这是聚焦课堂的教学探讨的最干脆的方式方法。总之，教化是一门艺术，须要老师不断的自己更新，才能更上一层楼。三、观摩了专家名师风采。此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅倾听了专家的解读，而且近距离地学南昌教研员胡小望老师的《中学语文课堂教学的有效性实践与反思》，强调新课程中，青年老师应有所作为。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如若深化多思索，目标达成就不成问题，都很有指导性。而南昌三种的聂水兰老师的《一名一般老师的成长》和《班级管理》的报告，完全是自己的实践的梳理和总结。胡老师提出，教化是一项爱的工作，只有全身心地酷爱，才能有所成果。教学工作如此，班级管理亦如此。在报告中，胡老师用自身的实例很好的诠释了“老师是太阳底下最光辉事业”的真正内涵。四、老师自身的成长教化的发展，关键在老师的成长。老师是学校发展的基石，学校的软实力来自己于拥有一只业务实力强，团结敬业的老师队伍。对于个人而言，老师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教化的须要。此次培训，许多专家与同仁重点谈了老师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教化家。如赣南师院教化学院院长焦中明教授的《学点教化探讨方法——做探讨型老师》的报告。从全球科技发展的高度以及社会日新月异的发展改变动身，指出老师不应是“蜡烛”，要有可持续的文化学问储备，那就要学会做探讨，成为专业化的老师。而探讨应当来自教化教学实践，又要回来课堂，服务课堂。又如，南昌市教化科学探讨所胡小望的《课例探讨与老师专业发展》讲座，提出老师对课例进行探讨，加强对文本的解读和探究，提倡刚好反思。课例探讨的价值在于：拓展教学视野、发展反思实力、唤醒主体意识和培育问题意识。最终的目的是簇进专业成长。又如，江西师大欧阳芬教授的《今日怎样做老师》的专题报告。对中西教化进行比较，得出各有利弊，应当相互学五、结识了全省教学名师。此次培训是一个很好的平台，参与培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教化教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个特别好的相互学六、在职研修硕果累累本学期开学至今，我担当了八年级语文教学，在完成教学常规工作的同时，主动实践完成培训基地布置的作业。主要有以下方面：1、主动撰写教学反思和教学叙事。集中培训回来，我写博客的劲头更足了，思路也更宽了。7月25日至今，我在中华语文的博客了更新了30多篇博文，有不少质量上乘的佳作。其中《怎一个“闲”字了得》《孩子，你应当欢乐》等博文被版主评为精华。2、努力开展教化教学探讨。为全校老师上了公开教学观摩课《记承天寺夜游》，并录下视频；做了《教化教学 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 写作学问》的讲座，在传达集中培训的新精神的同时，将自己多年来论文撰写的体会和收获进行了总结和梳理，得到老师的好评；设计了教化教学探讨 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 《新农村“学方案着眼于目前各地的新农村建设，目前的新农村建设只注意建屋修路，而忽视家庭内部学习在集体备课里，在教研组活动中，我主动解答老师教学中遇到的各种难题，引导互动和沟通，使学校语文组成为了全校活动最丰富，效果最显著的组别，促进了大家的专业素养的成长。目前，学校全部的语文老师都开通了自己的博客，并打算在网上开通“棠阁学校语文工作室”，成为学校语文老师沟通的固定平台！参与省级骨干老师培训是自己成长路上的一次重要经验，我特别珍惜。记得在井冈山八角楼师训中心集中培训时，我总是坐在前排，笔记也特别仔细，生怕有所遗漏，而造成缺憾，辜负上级的期望。回到学校，我对自己严格要求，事事细致，目的就是要将学校的年轻老师都培育出来。回首所做的这一切，我觉得自己配得上省级骨干老师的称号。我信任，通过这次培训，我在初中语文教学的大路上肯定会走得更稳更远！省骨干老师培训总结220xx年7月12日至24日我有幸参与了在山东医学高等专科学校进行的“省培安排”——口腔专业老师短期培训。在为期13天的培训过程中，我倾听了多位教化专家生动、形象、精彩的讲座，升华了我的教化理念，充溢了我的教化理论，提升了我的专业水平，拓宽了我的学问面。在这次培训中，我还结识了一批省内外同类院校的优秀老师，通过沟通，了解到各省市地区口腔专业的开展状况、发呈现状，为专业建设驾驭了第一手调研材料。经过培训学习，教化教学理念上完成了一次洗礼，教学学问上得到一次强劲的“充电”，特殊是一些临床新学问、新技能的培训，让我受益匪浅。现总结如下：通过倾听吕锋院长的人际关系与心理健康，了解了心理健康的概念和 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，驾驭了各个年龄段的表现，为以后班主任工作更好的开展打下了良好的基础；通过听常小荣教授讲解如何上好一堂课，听常教授讲授上好一堂课的基本要求、上好一堂课应正确处理的几种关系、一堂好课的三部曲、评价一堂好课的基本标准。知道了备好课即进行教学设计、驾驭好教学技能是老师上好一堂课的基本要求；如何以学生为本、如何处理好教材、如何限制好心情是上好一堂课应正确处理的几种关系；引人入胜的开局、充溢饱满的中坚、留有余味的结局是一堂好课的三部曲；目标明确、重点突出、以生为本、流程科学、注意内化、体现沟通、启迪创建、媒体得当、讲究实效、多元评价是评价一堂好课的基本标准，讲座中，常教授结合自己多年来的教学阅历，并依据广阔青年老师的特点开展讲座，表达了自己对教学工作的执着与酷爱。给我留下了很深的印象，极大地激发了我潜心教学的热忱和信念；通过听范新蕾、孙运粉、来卫东关于新加坡医学教化模式、护理教化启示和美国社区学院教化体系的讲座，了解了国外的办学模式及教化体系，启发了我们的教化发展方向，为早日与国际接轨打下了基础；通过听从事临床一线的专家讲解临床实践，了解到新学问、新技能，不仅提升了专业理论学问，更弥补了多年不从事临床一线的技能缺失，尤其是授课老师讲的临床病例，更是为我以后授课过程中能更好的理论与实践相结合供应了第一手临床素材。通过这次短暂而惊慌的学习，我充分相识到自己的不足，今后我会学以致用，我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教化教学过程中去，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作实力，加强平常的学习、充电，他山之石，可以攻玉，在今后的工作中我要不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。省骨干老师培训总结3本学期，本人接手担当初一、初二年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以仔细严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了肯定的成果。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 如下：一、激发学生学习爱好，让他们体验到学习的欢乐。劳技学科在学校历来是次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感爱好。为了订正这一观点，提高学生对这门学科的相识，我先从培育学生的认知实力入手，通过对身边环境的感受以及对美妙生活的憧憬，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个学生的基本特点。接着，依据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的爱好。最终，我利用各种机会，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的胜利与欢乐。二、仔细钻研业务，努力提高课堂45分钟的教学效率。在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富阅历”自居。本人主动利用各种机会，学习教化教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂45分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程当中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程当中，我不以“师长”自居，尽量与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础学问有了稳步提高。四、存在的不足及努力方向。部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；今后，本人将接着本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习爱好、促进学生全面发展的有效机制；接着保持与学生家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教化好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。省骨干老师培训总结4劳技室是学生学习和进行劳技实力培育的主要场所，由于学校领导高度重视劳技室建设，为每个学生能进行劳技探究活动创建了良好的条件。下面对劳技室这一学期的工作进行一下总结：一、劳技室 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 因为劳技室也是课堂，在劳技室上课，应跟其他课一样，肃穆纪律，保证课堂正常秩序。刚开学，我就对学生提出进劳技室进行劳技的要求，目的是养成学生良好的劳技习惯、行为习惯和爱惜劳技室公物的习惯。比如有学生在劳技室里吃零食或大吵大闹，在登记本上字迹潦草、涂画，劳技完毕后不擅长整理器材等，都对学生进行了相应的教化。二、材料和工具的管理运用1、劳技室的材料、工具，不得私自带出室外。2、教化学生不奢侈材料，疼惜工具。3、指导学生正确运用工具和器材，平安第一。4、设备出现故障，刚好赐予修理三、平常的常规工作1、科学规范管理，并做好仪器运用登记2、根据学校各类规章制度，并仔细执行。3、制订学期劳技安排表、并发放给每个任课老师，要求每个班级都做好一学期的劳技记载。4、结合学校常规管理和特别活动，做好劳技室大扫除工作，保持劳技室的清洁。四、财产平安管理为保证劳技室里的财产平安，师生们用完劳技室后，老师都要亲关好电源，整理好器材和工具，锁好门窗，以防教室财物丢失。省骨干老师培训总结56月15日我有幸参与了乡村教学点骨干老师培训学习。首先我要感谢领导给了我这次难得的学习机会，为期9天的（xxxx）乡村教学点骨干老师数学班的培训学习已经圆满结束，回顾9天的学习生活，给我留下了深刻的印象，令我感悟颇多，收获满满，可以说是此次培训学习让我不枉此行，受益匪浅。在这9天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。省教化学院每天为我们支配了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间专题讲座，案例教学，专题报告，参加式培训，互动沟通等等。无论是报告还是授课，都让人耳目一新。特级老师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。在王学其老师的报告中，觉得是那样的触手可及。教化不是要把每一个孩子都培育成数学家，社会须要各种各样的人才。在专题报告中提到了评价方式的才智。在教学中评价学生应运用激励性、引导性、敏捷性、角度多元化等评价方式，运用常识、表扬的语言，对学生进行主动的示意，看到学生的闪光点并一一加以确定，学生可能会因为老师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。在这9天里10多位教授、专家、特级老师从微观的角度给我们展示了涉及教化教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和探讨，也让我今后的教学和探讨得到了方法上的指导和方向上的指引。其实，培训是一个反思进步的过程。9天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。通过这次培训，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我还相识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历……让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会经验数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。培训后突然我感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的老师，应不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。百年大计，教化为本。教化大计，老师为本。我们必需是着眼于将来，实行科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教化。在今后的工作中还必需给自己定好位，必需走“学习省骨干老师培训总结6时间过得真快，在平淡与劳碌中，一学期的工作就这样一晃而过，半年来，在学校和教研组正确领导、同学科老师的大力协作下，我顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成果。现将本学期的七年级劳技教学工作总结如下：一、基本状况概述：开学初，遵照学校的要求，结合学校实际状况，我制订了一套切实可行的工作安排，并尽可能地按安排开展了丰富多彩的活动：如制作笔筒竞赛、创意作品展览等一系列活动，我自己也有幸去其他学校参与丰富的劳技教研活动，回来后受益匪浅，使我的教学行为日趋规范，学生学习的爱好也日益高涨，对劳技课的学习氛围空前深厚。二、加强学习，提升自我，更新理念这学期，我们学校组织我和其他劳技老师一起去外地参观学习别校劳技课的珍贵阅历，回来后结合我校的教学实际，我有安排地学习了《艺术新课程标准》、《劳技新课程标准》等，提高自身修养，不断更新教化理念，改进课堂教学模式和教学方法。三、抓好常规教研活动，把教研落实到日常教学中在工作中，我做到端正看法，踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起，努力提高教学工作的效率和教化教学质量。这学期我能够做到钻研教材，仔细备课，耐性辅导学生。并由组长牵头，组员间相互观摩沟通，发挥备课组集体的才智。并且利用没课的时候听课，听的学科种类多，以便于从各门学科中吸取特长，以促进自身教学技能的提高。四、仔细完成学校布置的各项工作任务为了帮助学校的宣扬工作和各项活动的开展，老师们都能克服各种困难圆满地完成任务。仔细的出好各种板报宣扬等。五、主要工作措施1、根据学校的要求，结合学科特点，支配教学任务。2、督促自己仔细备课，使教学能正常开展。3、通过听课、评课和研讨会，促进自身阅历和信息沟通。4、主动进行如折纸、剪纸、创意用品制作等一系列课外拓展活动。六、今后的努力方向：今后我将仔细实行《新课程标准》，以推动素养教化，全面提高老师的教学素养和教学水平作为自己的教学准则，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自身的专业素养和教学水平，培育学生发觉美、观赏美和创建美的实力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出深厚的文化艺术氛围。我也将试着不断改进教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素养，使我校艺术教学工作取得更好的成果。总之，本学期劳碌而充溢，在这样一个团结的集体中工作特别舒心。我会和领导、同事们共同努力，以最佳的状态，为学校劳技教化工作坚决决心，树立信念，挥洒爱心！省骨干老师培训总结7本学期，本人仍兼任七、九年级的劳技教学工作。新的教化理念，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求。本学期以来，我自始至终以仔细严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神，在搞好九年级数学教学、理科教研组工作的同时，努力搞好劳技教学工作，严格要求学生，让学生学有所得，学有所用，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成了本学期的教化教学任务。并取得了肯定的成果。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、让学生在实践中发展，让他们体验到学习的欢乐。劳动与技术课是一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生主动的投入实践，才能将学问转化为实力，才能更好的培育学生的创新意识。劳动技能的驾驭、自理实力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。在教学中，我先从培育学生的认知实力入手，通过对身边环境的感受以及对美妙生活的憧憬，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的学问缺陷所在，渐渐摸清每个学生的基本特点。接着，依据学生的特点，结合学校的实际状况，开展一些丰富多彩的活动，如：板栗树的种植与管理；七叶树的种植与管理；如何种菜、如何做木工、如何刺绣、如何进行无线电修理等等，努力营造一个良好的氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的爱好。最终，我利用各种机会，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习劳技的胜利与欢乐。二、仔细钻研业务，努力提高课堂教学的效率。在业务上，本人主动利用各种机会，学习教化教学新理念，学习劳动技能，钻研教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂教学的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。我相识到；充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂教学的效率是关键。因此，充分利用课件、网络视频对学生进行劳技学问教学，努力提高课堂教学的效果。同时，我特别注意学生的实践活动，注意培育学生的实践实力。一学期来，绝大多数学生的劳技实践实力有了明显的提高。三、把平安教化放在劳技教学工作的首位。劳技教学是一项具有危急性的教学工作。在教学中，老师始终要把平安教化方在教学工作的首位。再加上劳技工具、劳技场地等都具有肯定的危急性，而七、九年级学生年龄较小，贪玩、好动，稍不留神，就会有担心全事务发生。本人在进行劳技教学实践之前，首先对学生进行平安教化教学活动中，老师始终巡察学生的平安，常常提示学生留意身边的平安。一学期来，没有出现过一起担心全事故。四、关爱学生与严格要求相结合，让每一位学生的劳动技能都有肯定进步。亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间相互合作。强调学生个体心理品质的训练、健康心理素养的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益动身，让他们明白胜利的作品属于自己，也属于集体。小组之间开展竞争，使每一名学生的特性得以发展，特长得以熬炼，素养得以提高，最终走向胜利。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员活动为操作手段，以小组团体成果评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。使每一位学生的劳动技能都有肯定进步。一学期来，收效良好。五、存在的不足及努力方向。1、劳技工具与学生不配套，人多工具少，劳技活动无法正常进行。2、活动项目不够详细，没有长期发展的项目。3、活动项目没有创新，不能很好地熬炼学生的劳动技能。4、学生年龄悬殊、基础层次不齐，给劳技活动带来不便。5、部分学生的一些不良学习方法和习惯，很难变更。6、一学期来，没有完成几件优秀劳技作品。总之，今后，本人将接着坚持学习劳技理论，改进教法，不断探讨提高学生学习爱好、促进学生全面发展的有效机制；多给学生传授劳技学问，把学生教化好，培育好，力争使每一个学生成为社会的有用人才。省骨干老师培训总结8在15天的跟岗学习，转瞬即逝，到了即将离别的时分，突然顿觉伤感。回想这15天说长又觉得短暂的时间，里面有艰辛、有劳累、有疲乏，有惊慌的时候、有期盼的时候-----，然而更多是有收获、有感动、有所思、有所悟，还有更多快乐的时候、激烈的时候。我跟着谢晓霜导师，伙同八个来自不同地级市的骨干老师同行，还有很多z二中的领导和生物老师，大家一同学习，一同研讨，一起成长！一、在行动中思索在参与跟岗学习之前，我就起先着手设计跟岗学习工作安排和个人专业发展规划，给自己提出了一个跟岗目标：以培育高尚的师德、端正的品德、较强的实力为自我发展的方向。希望自己在谢萍导师的工作团队中能仔细做到遵守工作室管理制度，与团队成员团结合作，按时按量完成工作任务。在z的15天中，我们的学习主要分为三大部分。第一大部分：名师示范课和同课异构研讨、老师发展瓶颈讲座和课题申报研讨。在这期间，我们分别听取了广东省名师工作室主持人谢晓霜老师的《基因突变》高三第一轮复习课，刘闻校长的《老师专业发展瓶颈》讲座，省骨干老师们的10堂以上的同课异构及研讨课，省二师肖教授的关于课题申报和开展的指导。在学习中，我们看到了神一样的“诱思探究课”；学习了“如何做一个务实的高效课堂”；明白了“应当如何由一名一般型的老师发展为专业型的老师”的发展方向。使我在教化发展道路上有了更新的思想理念为指导。其次大部分：仔细听取导师、工作室成员及班级学员的研讨课、示范课（共22节课），做好听课记录并主动参加工作室的议课环节。在这期间，我听了谢晓霜导师的《基因突变》、李义老师的《高一考前复习课》、凌洪等3位老师的《酶的作用》，江门胡谢梅老师的《基因突变和基因重组》，阳春一中崔廷爱老师的《基因突变》，中山一中王老师的《杂交育种和诱变育种》等20多节跟岗学员的研讨课及z二中老师的同课异构。通过观课议课不断学习吸取优秀的教学理念、方法、技能。在学习中，我们吸取了z二中同课异构的优秀教学模式，深化了解了小组合作的教学方式开展的原则、要求等，同时从老师教学、课程性质等维度对这些课堂进行了细致的视察，从中学习到了各种教学新理念、新方法，以更新自我的教化教学观念。根据工作室支配，本人上了高三年级第一轮复习课《人类遗传病》和《基因工程》，在教学实践中，我仔细打算课件，潜心钻研教材与学生实践，以引导法、渗透法、参加法、探讨法等教学方法组织课堂教学，呈现自我风格，得到了同行学员、成员及导师的确定及好评。第三大部分：参与导师工作室开展的综合实践活动、外出沟通活及参观、观摩活动，仔细参读教化教学有关的书籍活动。在这期间，刘闻副校长给我们讲了一堂精彩的《老师发展瓶颈》，让我们明白的自己的优势和劣势，为我们找到了自己的发展和努力方向。在种种的实践活动中，我们不仅收获了有佛缘的城市特有的有禅静的意境，而且在谢小霜导师带领下，我们还品尝了z市一部分有地方特色的风味美食，收获了舌尖上的超级享受。二、在思索中行动参加教化教学和实践活动之余，谢萍导师引导我们仔细思索自己所看到的、听到的、感受到的种种学问、思想、观念；组织我们刚好进行阅历总结，思想反思，心得体会，论文撰写。在15天中，我仔细写好工作日志、学习心得、沟通心得、活动心得、教学设计、教学反思、读书笔记等十多篇文章，如《向前看时常怀希翼之情，于回首处亦能无憾于心；并协作工作室做好课题探讨工作，独立完成子课题的设计，写好开题报告。三、我的收获、我的成长实现由一般老师向专业化老师方向发展及成长，是我参与本次广东省骨干老师培训的最大心愿和目标。在z市二中跟着谢晓霜名师学习的15天里，我收获了优秀的教化教学阅历、思想、理念、方法、技术；收获了谢萍导师的先进教化教学思想引导、专业学识指导、人格魅力引领、生活品尝影响；收获了同行学员们优秀的思想、观念，友情的关怀，生活的帮助。这些珍贵的人生收获，将是支持、激励我在今后老师专业化成长道路上远足发展的源泉与动力。我要带着这些收获，接着远行，不断思索，逐步成长！省骨干老师培训总结920xx年7月19日至8月13日，我很荣幸地被学校派去参与了在合肥铁路工程学校举办的20xx年安徽省中等职业学校计算机应用骨干老师的培训学习。在此首先说几个感谢：首先感谢省级教化部门导对我的信任举荐我去学习；再次感谢合肥铁路工程学校供应一个良好的学习场所；最终感谢培训中心代课老师仔细负责、勤恳务实赐予我们新学问的传播，是我从中吸取新学问、驾驭新本事，提升了自己的计算机基础学问和应用水平。本次培训时间不长，但对我来说确是受益匪浅、感受良多，省厅领导对我们学员的高度重视，老师们严谨的治学看法额耐性细致的讲解让我牢记心中，同时自己也取得了优异的成果，结业时被评为培训班“优秀学员”并受到表彰。本次培训铁路工程学校聘请合肥师范学院的几位教授分别从《国外职业技术教化的发展—历程、阅历、趋势》主讲朱镜人、《走向优质教学》主讲李继秀、《在其位、谋其政—信息时代老师职业道德反思》主讲陈宏友、《情商人生的CEO—师生沟通的艺术》主讲李群方面为我们老师上了几节受益终生的课。在此要特殊强调陈宏友教授的《在其位、谋其政—信息时代老师职业道德反思》、以及李群教授的《情商人生的CEO—师生沟通的艺术》给我的触动很大。从中学到了许多关于管理学生和与学生沟通的方法和技巧。通过这次计算机学问的培训学习，使自己娴熟了Word20xx中文处理、Excel20xx电子表格制作、ppt制作教学模版、Windowsxp操作系统以及Photoshop平面图像处理和AutoCAD制图等学问，特殊是学会了Word20xx下的文字编辑、图片制作，Excel20xx电子表格的运用、一般工作表格的制作，简洁函数对多种数据进行运算、统计，ppt制作教学模版，计算机基础，计算机的基本结构，计算机的发展，计算机的应用，计算机的特点和分类，CPU中央处理器，计算机存储器，计算机中数据的表示，输入设备-鼠标、键盘，输出设备-显示器、打印机以及AutoCAD制图等，这对提高我们日常工作效率有很大的帮助。在与同行的相互学习、沟通中，我收获颇丰，也深感自己学问困乏，另外也了解了其他职业学校的办学模式和方向以及招生状况。有许多学校的专业设置以及就业导向值得我们借鉴。一个月培训学习短暂充溢而开心。通过这次计算机培训，我们收获的不仅是电脑技术的提高，使我进一步相识到计算机技术在教学中的应用价值和重要意义。我相识到了许多自己的不足之处。我感到了以前我对计算机的了解学习过少。通过这次学习，让我学会了如何弥补自己的不足，学会了在以后的生活中要不断学习，“活到老，学到老”，只有不断学习才能进步，才能向自己志向渐渐靠近，以至于最终实现志向。在工作实践中，我要很好地实践这次培训学习教给我的好的学习方法、学习阅历与和学习思路，以全新的学习理念，投入到实际工作中，把教学搞好，班主任工作做好，学校布置的全部任务认仔细真的完成。希望将来有更多的类似的培训，使我们每一位老师真正能挖掘自己的潜能，更好的应用与教学和工作中。省骨干老师培训总结10三年的培训一晃之间就过去了，回想起来收获多于辛苦，胜利大于付出。现将三年来的参与培训的收获与体会总结如下：一、珍惜培训机会,不断要求进步平常大多忙于工作和生活，难得有时间坐下来读书、反思，更难得有机会倾听到专家学者的讲课。所以我特别珍惜这次来之不易的学习机会，因为我深知，要成长为一名优秀的老师，必需不断学习驾驭前沿的教化理论学问来指导自己的教学工作，并努力在实践中不断探究、总结。因此，在学习中，我按时上课，仔细听讲，仔细笔记，写了不少读书心得体会，将专家的讲座内容多多地汲取和内化，并按时完成了老师布置的各项作业。在班级沟通时专心倾听，集众人之长，因为班级学员分别来自全省最优秀的教化精英，他们都有丰富的教学阅历，大家同行坐在一起听课、沟通、探讨，碰撞出很多的思想火花与心得，大家坐在一起把平常工作中的困惑、冲突、感想都拿到培训会上来沟通，以求得答案，求得破解.让在互动中进步，在探讨中前进。二、反思自己的教学工作，不断提高自身专业发展三年来，培训专家、教授的最新课改理念、最前沿的理论信息、最精彩的论断，最新颖的课程展示，让我激烈，让我感受,也让我觉得学问、理念的肤浅。三年培训的内容，既有教化教学理念的阐释，又有教学案例的剖析；既有理论的视野又有实践的视角；既有学科本身的反思和探讨，又有自身素养方面的思索和培育。通过学习，我仔细反思自己的从教行为，深感专业发展的不足。第一，老师的专业成长须要老师自身的坚持不懈。为我们进行专业讲座的各位专家有一个共同的特点，就是从不放弃专业学问的学习。他们都会去实地听课、调研。通过不断地听课—调研—再听课—再调研，使自己的思想一步步走向成熟，最终实现自己的专业成长。其次，老师的专业成长须要主动寻求专业引领。通过和其他骨干老师的相处、沟通与沟通，我发觉许多骨干老师成长的经验中，都离不开优秀老师的带领，主动参加各级各类专业活动。我们只有主动寻求专业引领，不断磨练，才能不断逐步提升自我。第三，老师的专业成长须要踏实参加课题探讨，校本研修是新课改提高老师专业发展的有效途径。通过三年的学习，让我从一个一心只想搞好教学的教书匠渐渐成长成为一个有肯定专业发展的老师。让我对参加课题探讨的有效性有了更深切的体会。参加课题探讨能有效了解教改动态，明确课改方向，通过调整、改革、优化课堂教学过程，逐步形成自己的教学风格。三、努力做好本职工作，不断尝试做到学用结合培训之余，我加强了对教化教学理论的学习，在这三年中，我利用课余时间学习了《给老师的101条建议》，《教学过程最优化》，《为什么做老师》，《爱心与教化》，《新课程教学基本策略》，《优秀老师的九堂必修课》。这些书不但提高了我的师德修养，同时更提高了我的教化教学水平和专业实力。在提升自己专业水平的同时，更不忘自己的责任，我不断将自己所学理论和专业学问，影响和引领老师。三年中，开设专题讲座3次，以自己所学，为提高了老师们的专业水平尽了微薄之力。此外，我还主动培育、指导年青老师，努力为青年老师的成长搭建平台。指导十数名青年老师参与各级赛课，多人获市、县等级奖，3人被评为市县骨干老师。近年来，我主要从事初、中学英语教学，在教学中，我将培训期间所学的理论主动用于教学实践，主动推动新课程改革，仔细实施素养教学，每年所教学科都获得了合江县教学质量一等奖。四、三年培训的体会和感悟1、提高了自己的师德水准。培训中，我深切领悟到学高为师，身正为范的真谛，老师的素养是教学改革的关键。提高老师的`人格魅力和综合素养是现代化教化的当务之急。通过培训意识到只有干一行，爱一行，钻一行，才能达到精一行。更觉自己责任之重大，工作之艰辛！2、丰富了理论学问，提高了专业水平。通过培训使我加强了对英语科基本学问和基本理论理解，驾驭了英语科一些发展动态，了解到英语科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的实力，以及教化教学基本功和学科教学或教化实践实力。3、教化观念得到更新，教化教学理论驾驭得更为系统。此次培训，通过集中理论学习，使我逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论、现代教化观、学生观和学习观。在培训期间，学校组织我们听取了优秀老师的课堂教学，理论联系实际，切实提高了我们实施素养教化的实力和水平。并发觉了自己与授课老师间的差距与不足，对原有的教化观念产生了剧烈的冲击。4、真正感到教化是充溢才智的事业。通过培训我真正感受到了教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任。通过培训，我从导师和一些优秀骨干老师身上学到了教学、探讨的本事，学到了如何做人为师。5、找到了差距，有了自我发展的方向。同样是农村省级骨干老师，我们的差异性很大。我在培训的过程中，明显觉得自己欠缺的学问许多，例如：与领导的交往，实力欠缺，缺乏自信，学术论述实力、口语表达实力有待进一步熬炼。总之，这三年的培训是一个对老师专业成长极有意义的培训，“这次培训像梳子，帮我反思梳理过去的教学理念；像春风，给我送来春的气息；像舞台，给我展示自我，收获自信的机会；像灯塔，照亮我努力的方向……三年的培训为我终身的老师生涯创建了更好的条件和基础。在今后的工作中，我要始终牢记自己的责任，让荣誉和责任成为自己成长和进步的动力，渐渐养成且行且思的好习惯，在反思中前行，在实践中不断成长，不断提升完善自我，从能够变更的地方起先，不断探究，为把自己培育成一个专家型、学者型的老师而努力奋斗。省骨干老师培训总结11我有幸能和来自各地的优秀老师一起参与省骨干老师学习。在四个阶段的学习中收获颇多，老师们的精彩讲课，教学内容的丰富多彩，导师的热忱接待和热心的指导，都给我留下了深刻的印象。而我也主动投入到培训学习中，在学习过程中，我严格听从学校的教学支配，仔细对待课堂理论和实践教学：整个培训过程保持全勤，主动参加探讨，努力完成作业，主动参加各项专业技能训练。同时，我将培训所学的理论与教学实践结合起来，上公开课，做讲座，设计探讨课题等等，达到了较好的教学效果，也得到了师生的好评。现总结如下：一、学高为师，德高为范。孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”培训中，倾听了几位教授的专题讲座，他们博古通今，引经据典，为我们带来了一堂堂生动好玩的理论盛餐和实战操作技巧，在跟岗过程中，我也从一起跟岗学习的老师身上学到了许多优秀的品质。更值得一提的是我们的导师冯高校老师，他热忱、活泼、开朗的性格，严谨、有创建力的工作作风给我启发许多很深，他精深的学识和水平让我钦佩不已，他的敬业精神、理论涵养，他的待人风格，都让我看到了作为一个名师的“真”，我不由感叹：经师易得，人师难求！在培训过程中，我深深地体会到作为一名老师，必需有高尚的职业道德，不但要用学识去教人，更要用品行去育人，既要引领学生上学问之山，走成才之路，更要运用自身的人格去感染学生，培育他们的情商、良好的道德情操。二、更新理念，提高水平。通过这一次培训，不仅使我打开了眼界，也对老师进行理论探讨有了更深的相识。作为一线的老师，我深知精通业务是关键，只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生。从教二十年来，我也在不断地学习摸索，也总结了不少教学阅历，可是面对新教改，我还是会时常出现这样那样的困惑，通过培训学习，我有了更新的体会，也有了努力的方向。本次培训中，我们的导师组织我们一起研讨沟通，让我学会了从多个角度绽开教学，真正感受到了名师的风采和教学魅力。三、注意反思，提升自我。反思三年成名师，可见反思对老师成长很重要。本次培训让我从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，让我想到了一些从未想过的问题，发觉了本身的差距与不足，对我原有的教化观念产生了剧烈的冲击。在跟岗学习中，我上了公开课，但课后觉得留下了一些缺憾，但通过导师的指导、自己的反思与同伴的帮助，对教学中出现的一些问题进行了刚好的调整，使自己在后继教学不断趋向完善。四、亲近名师，结下友情。培训虽然只有短短的几个月，但是它所带给我的帮助与影响是巨大的。参与培训的都是来自全省教学一线的精英、名师，每个人对教化教学都有自己独到的见解，这次培训为我供应了一个结识名师，向名师学习的机会。跟岗学习又使我们跟导师结下了深厚的友情。培训让我进步，反思让我成长，在今后的教学工作中，我将满怀信念，脚踏实地迈向教化的明天。感谢每一位关切我、帮助我、指导我的老师！省骨干老师培训总结12现将三周来的学习总结如下：一、通过培训学习，我更进一步的了解和驾驭中职学校的发展方向和培育目标，领会了现代企业的管理理念和企业文化，领会到河南机专的名师的风采。河南机电专科学校的培训基地对这次培训特别重视，组织专家、知名教授进行受课，明确培育需求，确定企业实习方案，使整体培训方案合理、针对性强。学校为培训学员配备了最强的师资，担当我们的教学工作，名师的细心指导、渊博的专业学问、精湛的技能培训留下了深刻的印象。二、设置的课程在内容和形式上特别合理，我在这次学问海洋的畅游中，反复汲取养份，在职业教化理念、专业学问、职业技能方面都收获巨大。此次的培训主要包括教学理论、专业学问、实践技能、企业实习及综合研修提高等五大模块，1、职业教化理论和教学方法的收获在开学的第一天，河南机电专科学校为我们实行了欢迎仪式和开班典礼并介绍了本次培训的主要内容。我深切感受到了国家现在对职业教化的重视程度，真实感受到了国家职业教化大发展的春天已经来临。我深受鼓舞，也倍加珍惜这次学习机会。此后，我系统学习了“职业教化现状和发展前景”、“国内外职业教化与改革”、“职业教化发展史”、“职业教化教学方法”等课程。通过这些课程的学习，我不仅进一步了解和熟识了有关职业教化的理论、教学方法，开了眼界，观念上得到更新。通过此次培训，使我对我国的职教政策、法规及职教发展的现状有了更全面的了解。我信任，这些理论和方法将会在我今后的职业教学工作中起着重要的指导和帮助作用。2、专业学问的理论学习和实践技能学习的收获在专业理论和技能方面，我学习了plc编程、pro/E制图与设计”等机电实训课程。在学习期间，我运用了学校的机电类试验室，进行了诸多的课题操作，使自己的专业学问得到了更新和提高。在专业学问的海洋中，我努力吸取每一滴养份，勤奋的享受着这学问的盛宴。专业学问的广与深，让我深感以前学问的不足和老化，我感到兴奋，也感到吃力，我除了每天坚持仔细听课，做笔记，勤问勤动手。在学习中，我为给我们上课老师的渊博的专业学问所折服，对他们高深的专业素养和高度的教书育人的敬业精神称赞不已。在他们身上，治学的严谨和诲人不倦的精神竟然结合得那么完备，我真实感受到了名师的风采，这些都会成为今后我学习的楷模。3、企业实践与实力拓展中的收获在培训期间，学院组织我们去新飞集团等大型企业进行参观学习，参观了这些企业办公环境与先进生产流水线，了解了这些企业的企业文化和理念，听取了有关企业管理、经营策略及企业文化等方面的讲座，了解了企业的产业状况及现代企业人才需求和培育的方法，探讨了学生就业、择业及创业的状况，真实感受了生产企业与职业教化的紧密联系、职业教化机构与企业间共同面临的职业培训新任务，为今后回到学校向学生开展就业指导有着特别重要的意义。4、综合研修过程中的收获学习期间上交三千字以上的教学论文写作、四学时以上教案、上台试讲竞赛等，这些既是压力，也是动力。我在完成这些任务的过程中，特别仔细，也特别努力，所以，取得了较好的成果。这个过程虽辛苦，但收获更大，实力的提高也更快，本期参与培训的学员来自全省各地，其中大部分是各所中职学校的学科带头人，部分还是领导，大家对职业教化都有相当的了解，为此，我们班级还特意举办几次聚会，全省各地的学员们都很活跃，通过相互沟通，探讨了全省职业教化发展前景，职业教化在各地的现状，职业学校目前面临的新问题的难题、机电专业发展的方向的探究职业教化改革的胜利过程中取得的新阅历等等，为今后回校开展机电专业的课程改革供应了有益的借鉴。三、此次培训学院的领导和老师对我的学习和生活特别关切，尤其是班主任老师工作尽心尽责，对我的关怀真可谓是无微不至，给我留下了一个美妙的印象。关切我们的学习和生活，给我们介绍新乡的风土人情、提示留意事项等。班主任老师那种对工作充溢激情，对人怀有爱心的工作境界和人生境界将恒久激励我酷爱工作、酷爱生活。他们为我今后当好老师树立了一个光辉的榜样。四、本次学员来自全省的各个地方，并没有因为的地域的不同而出现隔阂，在这段日子里，我们朝夕相处，在生活和学习上相互帮助，产生了深厚的友情。学习即将结束，我在这里也要感谢各位同学对我的帮助和支持，让我取得了肯定的成果。这也成为我一生中无价的财宝，我也将恒久记在我的心中。虽然只有短短的二个月时间，但是带给与我们的启发和阅历，却是一笔永久的精神财宝，是打开陈旧思想，释放无限思绪的钥匙，它让我知道我学问面和技能存在许多不足，今日起先我们的心中恒久亮起一盏明灯，指引我更加努力去探究。省骨干老师培训总结13香洲区小学体育骨干老师共12人，从20xx年x月x日至12月x日，分三期到东莞市进修学校参与广东省小学体育骨干老师培训。此次培训内容以课程改革、体育教学、大课间体育活动为主线，以聚焦课堂、更新学问、提高效率为核心，以开阔视野、创新教学、驾驭技能为方向，促进老师的专业化发展，提高学生的身心健康水平。一、政策扶持为了培育一支高素养专业化的中小学体育老师队伍，推动全省各地学校实行《义务教化体育与健康课程标准》，提升体育老师教学水平，使通过培训后的老师能够在本地区体育课教学，开展大课间体育活动等学校体育工作中起到示范作用。广东省教化厅以“强师工程”安排为动身点，充分考虑到各地市学校培训经费缺乏的实际状况，免去了老师学习期间的培训费用，为各地区学校和培训老师解决了后顾之忧，充分调动起骨干老师学