二、静电现象二、静电现象经摩擦过的物体能够吸引轻小的，人们就说它带了“电”，或者说带了电荷。摩擦起电用摩擦的方式使物体带电想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电是否一样？同种电荷异种电荷两种电荷正电荷＋负电荷－被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷电荷间的相互作用同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引电荷间的相互作用验电器作用：结构：使用：原理：检验物体是否带电【想一想】验电器的金属箔片为何会张开？金属球、金属杆、金属箔片同种电荷相互排斥【思考】张角的大小，我们可以看出什么？原子构成初步及对静电现象的解释1.原子原子核电子（正电荷）（负电荷）（呈中性）构成物体呈中性2.摩擦起电的原因电子的得失得到电子：带负电失去电子：带正电3.摩擦起电并不是创造了电荷而只是将电子由一个物体转移到另一个物体课堂小结一、摩擦起电摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。二、电荷间的相互作用自然界只有两种电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引三、验电器作用：检验物体是否带电原理：同种电荷互相排斥四、原子构成初步及对静电现象的解释1.原子原子核电子（正电荷）（负电荷）（呈中性）2.摩擦起电的原因电子的得失得到电子：带负电失去电子：带正电3.摩擦起电并不是创造了电荷而只是将电子由一个物体转移到另一个物体1.验电器带电时，两金属箔片张开的原因是：________________________。2.丝绸与玻璃棒摩擦后,玻璃棒带_____电;丝绸带_____电。3.有A与B两个带电体,若A与B相互排斥,而A又与带正电的C相互吸引,那么A一定带____电,B与C一定能相互_______。4.有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，主要是因为化纤布料容易发生__________现象而吸引细小的灰尘。5.有A、B、C三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图：那么下列说法正确的是（）A.若A带正电，则C一定带正电B.若A带负电，则C一定带正电C.若B带正电，则A一定带正电，C一定带负电ABCD．A、B一定带同种电荷，C则可能不带电6.有A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，若A排斥B，A吸引C，C排斥D，那么A、B、C各带什么电？金属箔片上的同种电荷相互排斥正负负吸引摩擦起电D脑脑神经脊髓脊神经神经系统的组成ACBD复习提问：
总结
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1:神经系统中枢神经系统周围神经系统脑（大脑、小脑、脑干）脊髓脑神经脊神经树突树突细胞核细胞体轴突神经末梢髓鞘123456细胞体突起树突（短的突起）轴突末端的细小分支神经末梢集合成束神经总结2：+髓鞘神经纤维（长的突起）神经元的组成脊神经灰质白质2、脊髓的主要功能[实验] 脊蛙反射实验目的要求通过观察脊蛙的搔扒反射，知道脊髓的反射功能。材料用具青蛙(或蟾蜍)，纱布，“S”形小钩，解剖剪，解剖盘，探针，镊子，0．5％~1％硫酸溶液，烧杯(内盛清水)，小纸片，支架等。
方法
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步骤1．制备脊蛙先用一块纱布包住蛙(或蟾蜍)的躯干，露出头部，再用解剖剪的一侧刀口插进蛙的上颌与下颌之间，在头部齐鼓膜后缘剪去头部(留下颌)。然后把蛙放在解剖盘中，使它仰卧，观察它能否翻身。如果它不能翻身，则脊蛙制备成功。如果它能翻过身来，说明脑还未除尽，则需进一步再向下剪去一部分，以便把脑除尽(或用探针再破坏残留的脑)。2．悬挂脊蛙用“S”形的小钩钩住蛙的下颌，并悬挂于支架上，静置一两分钟后，进行实验。3．观察搔扒反射 用镊子夹住小纸片(对折一下)的一角，将另一角浸一些0．5％~1％硫酸溶液后，贴在脊蛙背部(或腹部)的右侧的皮肤上，观察蛙的四肢是否出现搔扒反射。4．破坏脊髓实验后，用烧杯中的清水冲洗硫酸刺激过的皮肤，并用纱布轻轻揩干。用探针插入蛙的椎管内搅动，破坏蛙的脊髓后，再重复上述实验，观察是否还有搔扒反射。从实验中看到，蛙在没有脑而只有脊髓的情况下，可以出现搔扒反射；而在没有脑、脊髓又受损伤的情况下，不能出现搔扒反射。这表明，脊髓具有反射功能。人的脊髓灰质里，有许多低级的神经中枢，可以完成一些基本的反射活动，如膝跳反射、排便反射、排尿反射等。但是，脊髓里的神经中枢，是受大脑控制的，人能有意识地控制排便和排尿就是一个例证。小儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的抑制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。以成人排尿反射为例来说明：当尿液在膀胱内积存到一定量时，便会刺激膀胱壁上的感受器，使感受器产生神经冲动，神经冲动经过传入神经传到脊髓的排尿中枢；同时，也有神经冲动经过神经纤维向上传到大脑，使人产生尿意。在适宜的环境下，由大脑发出神经冲动经过神经纤维传到脊髓的排尿中枢，神经冲动再沿着传出神经传到膀胱，引起排尿反射。如果环境不适宜，大脑就暂时抑制脊髓中的排尿中枢而不排尿。由此可见，脊髓还具有传导功能。脊髓的传导功能
分析
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与讨论1.在试验过程中为什么必须破坏青蛙的脑？如果蛙脑没有完全出尽，对试验结果会有什么影响？将脑破坏后，才能确保脊蛙的反应只在脊髓的参与下完成。如果没有完全除尽，就无法确定残余的脑是否参与了反应，无法证明脊髓灰质里有低级的神经中枢。2.破坏青蛙脊髓的步骤在实验中有什么作用？破坏了脊髓再看脊蛙的反应，可以和没破坏脊髓时的实验现象作对照3.通过实验，你认为脊髓有什么功能？脊髓具有反射功能大脑小脑脑干ABC脑由哪些部分组成？大脑小脑脑干大脑皮层结构特点是怎样的？和脊髓相比有什么不同？大脑外周的灰质叫大脑皮层。大脑皮层表面有凹陷的沟和隆起的回。增加了大脑皮层的表面积。白质中的神经纤维把左右两个大脑半球连在一起。脊髓结构：灰质在中央，白质在外周请学生阅读教材第82——84页有关脑的内容，说出图中分别代表脑的什么功能ABCDEFG躯体运动中枢躯体感觉中枢听觉中枢视觉中枢嗅觉中枢味觉中枢语言中枢大脑左脑右脑身体右半部的活动身体左半部的活动逻辑思维等科学数学棋艺等艺术思维等绘画舞蹈音乐等小脑主要功能是维持身体的平衡、协调运动。脑干——基本生命活动的中枢血液循环呼吸人的心跳脑干的作用神经系统的组成中枢神经系统周围神经系统脑脊髓大脑小脑脑干脑神经脊神经神经系统各组成部分的功能具有感觉、语言、运动等多种神经中枢，调节人体多种生理活动使运动协调、准确，维持身体平衡有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位传导神经冲动传导神经冲动能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路
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