课堂教学
设计
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姓名年级三年级学科体育与健康课时3课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
跳跃单元一、教学目标确定的依据1.教材分析学生初步获得跳跃的简单知识，体验并初步学会单脚或双脚起跳，向远处或向高处跃起并轻巧落地的方法和基本技能，提高学生跳跃能力，增强下肢肌肉、关节、韧带的力量和内脏器官的机能，发展灵敏协调等身体素质，培养学生勇敢、果断，以及与同学协作等良好心理品质，体验克服困难后去的成功的乐趣，为以后学习运动技能打下基础。2.学生分析本次课的教学对象是水平二的学生，这一阶段的学生处于生长发育的过渡期，有很好的模仿能力，同时学生具有好动和好奇的生理特点。与他人合作方面有一定基础，虽然体质还是较弱，运动技术较差的现象还是存在。但求知欲强，学习积极性高，好胜心强，敢于
表
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现。本次课结合身体素质练习，使学生的身体素质得以加强提高3.重难点重点：起跳动作迅速有力难点：起跳时的用力顺序二、教学的具体目标1、学习和掌握各种跳跃的基本方法2、全面发展学生的各项身体身体素质及技能3、提高学生弹跳力和向前跳的能力，具有竞争意识教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图各种跳的练习方法（辅助性跳跃练习）一、抱膝跳二、蹲起跳三、蛙跳四、单脚跳五、跨步跳立定跳远考核：立定跳远1、讲明学习目标和任务。2、带领学生进行队列和热身操练习。1、教师语言引导学生，表现大胆勇敢。2、教师强调动作的连续性，做示范练习。3.开始练习，教师巡回观察提示。1、讲明学习目标和任务。2、带领学生进行队列和热身操练习。3、教师领操练习、配音乐进行、语言鼓励、提示学生。4、教师讲解示范，提出重难点重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。难点：动作连贯，蹬摆配合。教师指出易犯错误，并进行纠正教师安排小组长当裁判记录，根据优秀生做个性展示。教师表扬参赛同学，鼓励其他学生。开始展示根据不同远度选出最好的。指导学生放松1、讲明学习目标和任务。2、带领学生进行队列和热身操练习。3、教师讲述考核办法，测验规则4、组织学生考核5、进行安全教育6、教师巡回辅导检查并对学生透支技术进行评定。7.对男生进行分组比赛，并充当裁判8、组织女生进行排球垫球练习9、教师进行情景假设10、指导学生放松1、认真听讲明确学习目标。2、集中注意力，充分活动全身各部位。3.注意安全1、认真听讲明确学习目标。2、集中注意力，充分活动全身各部位。3每组同学要积极认真的练习进行选拔为组争光。注意安全4认真每一个动作。相互交流，并进行
总结
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。据教师提示动作相互放松1、认真听讲明确学习目标。2、集中注意力，充分活动全身各部位。3、学生根据老师的要求，集体练习。4、学生分成4大组，由体育骨干当考核组长。5、要求公平、公正6、积极拼搏、团队精神、体育道德7、学生闭目放松8、根据教师提示动作相互放松1、让学生了解更多跳跃的练习方法2、培养学生进取精神通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念知识目标：培养学生吃苦耐劳精神。能力目标：增强学生下肢力量。情意目标：培养学生互帮互组精神。作业：立定跳远测验板
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