急行跳远教学
内容
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急行跳远 ——脚步以及腾空游戏式练习 第1课时教学目标1、认知目标：培养学生学习蹬踏的兴趣，通过跳跃游戏练习，培养学生跳得高跳得远的意识。2、技能目标：使大多数学生初步掌握急行跳远的蹬踏动作，发展学生身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、情感目标：通过教学，培养学生自信、勇敢、果断以及勇于实践与合作的精神。重难点重点：单脚踏跳、双脚落地 难点：动作连贯、协调教学程序教学内容教师活动学生活动组织与要求时间次数一、激趣热身阶段一、课堂常规：1、体育委员整队、报告人数2、师生问好3、宣布本课教学内容。4、安全性教育5、热身运动1、师生亲切问好。 2、宣布本课内容。 3、教师讲解课堂要求和任务。 4、教师带领学生做热身运动。1、了解本课的学习内容，产生兴趣。2、精神饱满，对学习充满自信,反映敏捷. 组织：四列横队╳ ╳ ╳ ╳ ╳╳ ╳ ╳ ╳ ╳╳ ╳ ╳ ╳ ╳╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 要求：精神饱满认真听讲10分二、技能掌握阶段 一、急行跳远1、急行跳远脚步练习2、急行跳远跳过障碍物的练习3、学生展示二、游戏：障碍跑跳1、
方法
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一：利用标志杆设置成障碍物，进行跨过障碍物接力跑。2、规则：站在起跑线后被拍到手方可跑出。 1、教师讲解示范急行跳远的动作要领2、组织学生进行脚步练习3、组织学生分4组进行跳跃障碍物的练习。4、教师巡回、指导、纠错1、组织学生摆设个障碍物。2、讲解示范游戏的方法，规则。3、组织学生分4小组游戏比赛，并小结。导语：同学们，如果把这些标志杆当作前进中遇到的障碍，我们该怎么办呢？1、仔细观察、认真听讲动作要领。2、进行徒手练习。3、分组进行有跳跃障碍物的练习。4、同伴间互帮、互学1、摆标志杆设障碍 2、认真了解游戏的方法和规则。3、参与游戏。4、参与跑跳过障碍游戏。4、组织进行分组比赛。 5、继续参与游戏组织如图：╳ ╳ ╳ ╳╳ ╳ ╳ ╳╳ ╳ ╳ ╳╳╳╳╳要求：认真听讲仔细观察，积极学练，掌握动作，同伴互评，共同进步。组织：(4组)╳ ╳ ╳ ╳╳ ╳ ╳ ╳╳ ╳ ╳ ╳╳ ╳ ╳ ╳ 要求：激情参与愉快游戏团结合作获取胜利20分10分三、稳定情绪阶段1、放松活动。2、师生互评。3、安排收回器材。4、师生再见。1、教师引导放松。2、提问：通过今天的学习，你有什么收获呢？3、师生评议本课。1、轻松愉悦、舒展协调。2、乐于言语。3、送还器材。1、组织：四列横队2、要求：身心放松畅所欲言5分场地器材标志杆4个，，绳子8条排球4个练习密度30—35% 平均心率110—120次/分教学反思：
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